1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....但主要是建立什么样政权的问题是在坚持社会主义制度的原则上,对各种学术分歧的讨论影响不同形成了中国历史上第次思想解放的潮流,奠定了中国传统思想文化的基础,推内部矛盾内容不同内容涉及社会生活的各个方面,但主要是建立什么样政权的问题是在坚持社会主义制度的原则上,对各种学术分歧的讨论影响不同形成了中国历史上第次思想解放的潮流,奠定了中国传统思想文化的基础,推动了奴隶社会向封建社会的转型促进了新中国文化科学事业的进步方略史料类主观题解题秘诀题型特点史料的分类实物史料历史上遗留下来的物件,如遗迹遗物出土文物等。文献文字史料切以文字形式记录的资料,如官私史书文书档案地方史志传记谱牒文集日记野史笔记报刊杂志信件等。口述史料种以搜集和使用口头史料来研究历史的方法......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。文中哪些属于史料文中哪些属于史再传弟子。他认为人生来就有仁义礼智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞恶,辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻又要合理利用,做到史论结合。搜集更多的史料,对多种史料进行甄选辨别。典例剖析典例历史学的基本要素有史料史料解释历史叙述和历史评价。阅读材料,回答问题。材料孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的同。史料的选取和运用上的差别。时代的局限性等。在史料选择上应坚持的方法或原则重视史料来源的真实性,选取第手原始史料。坚持正确的史学观点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。文中哪些属于史料文中哪些属于史料解释文中哪些属于历史评价解题思路本题要求将历史学的基本要素史料史料解释历史叙述和历史评价从所给材料中分辨出来。只需从三者的定义出发,从材料中找出即可。参考答案“民为贵,社稷次之,君为轻”,“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”。即主张民贵君轻,认为社会上切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。方法点拨解答文字史料型题目时,重在读懂材料,结合问题找出关键信息,最大限度地获取有效信息......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....即对他人苦难的同情,对不义之事的羞恶,辞让的心情及辨别是非的能力。他把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产。文中哪些属于史料文中哪些属于史料解释文中哪些属于历史评价解题思路本题要求将历史学的基本要素史料史料解释历史叙述和历史评价从所给材料中分辨出来。只需从三者的定义出发,从材料中找出即可。参考答案“民为贵,社稷次之,君为轻”,“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”。即主张民贵君轻,认为社会上切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也为我们留下了珍贵的思想遗产。文中哪些属于史料文中哪些属于史料解释文中哪些属于历史评价解题思路本题要求将历史学的基本要素史料史料解释历史叙述和历史评价从所给把孔子的“仁”发展为“仁政”,特别强调“民为贵,社稷次之,君为轻”,即主张民贵君轻又说“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”,认为社会上切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为解释历史叙述和历史评价。阅读材料,回答问题。材料孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁义礼智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞恶,辞让的心情及辨别是非的能力。他第手原始史料。坚持正确的史学观点。选取客观公正正确的史料。对史料要合理利用,做到史论结合。搜集更多的史料,对多种史料进行甄选辨别......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....对史料或目击者获得口述史料。观看纪录片的影视资料。到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。现场考古或考古现场的实迹复原。影响史料运用的主要因素研究者的立场不同。研究的方法角度不话录采访记座谈录音等。图片影像史料种适用于历史教学与研究的视觉图像,如新闻图片照片纪录片影视资料等。获取史料的途径去图书馆或相关机构查阅档案文字史料图片史料。参访当事人式记录的资料,如官私史书文书档案地方史志传记谱牒文集日记野史笔记报刊杂志信件等。口述史料种以搜集和使用口头史料来研究历史的方法,如神话传说故事史诗俗谚遗训回忆录对推动了奴隶社会向封建社会的转型促进了新中国文化科学事业的进步方略史料类主观题解题秘诀题型特点史料的分类实物史料历史上遗留下来的物件,如遗迹遗物出土文物等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....参访当事人或目击者获得口述史料。观看纪录片的影视资料。到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。现场考古或考古现场的实迹复原。影响史料运用的主要因素研究者的立场不同。研究的方法角度不同。史料的选取和运用上的差别。时代的局限性等。在史料选择上应坚持的方法或原则重视史料来源的真实性,选取第手原始史料。坚持正确的史学观点。选取客观公正正确的史料。对史料要合理利用,做到史论结合。搜集更多的史料,对多种史料进行甄选辨别。典例剖析典例历史学的基本要素有史料史料解释历史叙述和历史评价。阅读材料,回答问题。材料孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子。他认为人生来就有仁义礼智四端,即对他人苦难的同情,对不义之事的羞恶,辞让的心情及辨别是非的能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....影响史料运用的主要因素研究者的立场不同。研究的方法角度不同。史料的选取和运用上的差别。时代的局限性等。在史料选择上应坚持的方法或原则重视史料来源的真实性,选取。方法点拨解答文字史料型题目或相关机构查阅档案文字史料图片史料。参访当事人或目击者获得口述史料。观看纪录片的影视资料。到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。现场考古或考社稷次之,君为轻”,“君仁莫不仁,君义莫不义,君正莫不正”。即主张民贵君轻,认为社会上切不忍不义不正行为的根源在于君主。这种带有民主色彩的见解,为后世儒家所不及,也为我们留下了珍贵的思想遗产料解释文中哪些属于历史评价解题思路本题要求将历史学的基本要素史料史料解释历史叙述和历史评价从所给材料中分辨出来。只需从三者的定义出发,从材料中找出即可......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....图片影像史料种适用于历史教学与研究的视觉图像,如新闻图片照片纪录片影视资料等。获取史料的途径去图书馆或相关机构查阅档案文字史料图片史料。参访当事人或目击者获得口述史料。观看纪录片的影视资料。到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料。现场考古或考古现场的实迹复原。影响史料运用的主要因素研究者的立场不同。研究的方法角度不同。史料的选取和运用上的差别。时代的局限性等。在史料选择上应坚持的方法或原则重视史料来源的真实性,选取第手原始史料。坚持正确的史学观点。选取客观公正正确的史料。对史料要合理利用,做到史论结合。搜集更多的史料,对多种史料进行甄选辨别。典例剖析典例历史学的基本要素有史料史料解释历史叙述和历史评价。阅读材料,回答问题。材料孟子,名轲,邹人,是孔子的孙子子思的再传弟子......”。