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ppt TOP18八年级语文上册 14 范进中举课件 语文版.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP18八年级语文上册 14 范进中举课件 语文版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....老太心奔走效力热心帮助嫌贫爱富登门拜访百般拉拢老奸巨滑不屑顾思考把你认为好笑的地方标记出来,想想笑的背后隐含着什么在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进胡屠户张乡绅等人的无情揭露。特权阶级人员。范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅中举前中举后家境贫寒忍气吞声地位卑微卑怯畏缩中举发病地位顿变谦卑恭敬热衷功名随意辱骂粗俗势利厉声训斥蛮横倨傲千种夸赞万般讨好阿谀奉承趋炎附势视而不见漠不关间的势利关系和世态的炎凉。猥琐懦弱又圆滑世故,可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断,热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵。间的势利关系和世态的炎凉。猥琐懦弱又圆滑世故,可从范进对待胡屠户及张乡绅的态度判断,热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺,中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐,打起官腔,成了封建社会的新贵。特权阶级人员......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....但他大半生屡试不中,贫穷落魄,受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以旦中举苦苦追求生的梦想突然实现,这种上集归纳范进喜极而疯的四个过程。运用反复修辞,表现了他念念不忘的是科举。因为旦中举,经济状况社会地位都能改变。“好了!我中了!”有何含义侧面烘托范进的疯态。写“老太太慌”“邻居吓了跳刻画邻居有何主要目的第层开头到“直走到集上去了”描述范进喜极而疯的丑态。第二层“众人大眼望小眼”到结尾描述范进发疯后众人的反应。将本段分为两层,并概括层意。昏厥疯跑跌进水塘疯走段分为两层,并概括层意。归纳范进喜极而疯的四个过程。“好了!我中了!”有何含义写“老太太慌”“邻居吓了跳”“众人拉他不住”等细节有何作用范进得知中举后为什么会发疯设置这情节有何作用将纷沓而至的荣华富贵,都随着声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。个“好”字,将范进这样个封建社会知识分子满脑功名利禄,心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔!再看本段出现的问题将本脚踹在塘里“噫!好了!我中了!”设想......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....几十年来的贫困屈辱旦过去,梦寐以求的功名富贵旦出现,政治经济社会地位旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户骂打治好后,他回忆疯癫中的情景,别的都“昏昏沉沉”记不得,唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象,尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。范进是怎样个人物问题分析所处时代社会地位人物本性人生追求劳动本领神情举止命运归宿内心状态范进范进是本文的主要人物,分析时可从以下几方面入手范进人物形象分析所处时代所处时代范进生活在清朝初年,清王朝正处在上升时期,封建制度充分发展,长达千年的科考发展到了登峰造极的地步,几乎全社会都沉浸在“科考热”中,所以在胡屠户的眼中,张乡绅是天上的文曲星,在众人的眼里中举后喜极而疯的范进患的是富贵病,没有个人敢说它是疯子。比较安徒生的童话皇帝的新装,那里面还有个小男孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤漫及各个阶层,成为不治顽症,所以他的疯本不足为怪......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”走出大门不多路,脚踹在塘里“噫!好了!我中了!”设想,范进在大嚷“好”的瞬间,他究竟可能想到了什么归根到底,个“好”字,表明那瞬间,范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说,那上半世甜酸苦辣的热望,下半世即将纷沓而至的荣华富贵,都随着声“好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。个“好”字,将范进这样个封建社会知识分子满脑功名利禄,心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔!再看本段出现的问题将本段分为两层,并概括层意。归纳范进喜极而疯的四个过程。“好了!我中了!”有何含义写“老太太慌”“邻居吓了跳”“众人拉他不住”等细节有何作用范进得知中举后为什么会发疯设置这情节有何作用刻画邻居有何主要目的第层开头到“直走到集上去了”描述范进喜极而疯的丑态。第二层“众人大眼望小眼”到结尾描述范进发疯后众人的反应。将本段分为两层,并概括层意......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....分析时可从以下几方面入手范进人物形象分析所处时代所处时代范进生活在清朝初年,清王朝正处在上升时期,封建制度充分发展,长达千年的科考发展到了登峰造极的地步,几乎全社会都沉浸在“科考热”中,所以在胡屠户的眼中,张乡绅是天上的文曲星,在众人的眼里中举后喜极而疯的范进患的是富贵病,没有个人敢说它是疯子。比较安徒生的童话皇帝的新装,那里面还有个小男孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤漫及各个阶层,成为不治顽症,所以他的疯本不足为怪。范进人物形象分析社会地位社会地位他出身低微,既贫且寒,穷得揭不开锅,借钱赶考不成,反遭胡屠户的顿臭骂。范进人物形象分析劳动本领劳动本领由于四体不勤,鄙视劳动,范进不会营生。他家几十年“猪油不曾吃过两三回”,最后落到卖鸡换盐的地步。范进人物形象分析人物本性人物本性激疑范进遭胡屠户无端辱骂,为什么却还说“岳父见教的是”范进为何能“手里插个草标”在大庭广众之下“东张西望”寻人买鸡明确这说明范进“人心本善”,不纵恶,不隐丑......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他究竟可能想到了什么归根到底,个“好”字,表明那瞬间,范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说,那上半世甜酸苦辣的热望,下半世即氏道“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好”众邻居劝道“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”走出大门不多路,漓漓身的水。众人拉他不住,拍着笑着,直走到集上去了。众人大眼望小眼,齐道“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道“怎生这样苦命的事!中了个甚么举人,就得了这个拙病!这疯了,几时才得好”娘子胡太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了跳。走出大门不多路,脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋和讽刺,抨击和鞭挞,轻蔑和否定,是作家愤世嫉俗的感情。精彩片断赏析范进不看便罢,看了遍,又念遍,自己把两手拍下,笑了声,道“噫!好了!我中了!”说道,往后跤跌到,牙关咬紧......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....运用反复修辞,表现了他念念不忘的是科举。因为旦中举,经济状况社会地位都能改变。“好了!我中了!”有何含义侧面烘托范进的疯态。写“老太太慌”“邻居吓了跳”“众人拉他不住”等细节有何作用范进生热衷科举,追求功名利禄达到如痴如狂不顾切的地步,但他大半生屡试不中,贫穷落魄,受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以旦中举苦苦追求生的梦想突然实现,这种思想意识上的强烈反差使范进下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。范进得知中举后为什么会发疯设置这情节有何作用表明封建科举流毒已渗透到社会每个角落,讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。刻画邻居有何主要目的疯态昏厥疯跑跌倒疯跑上集侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。夸张讽刺了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。课文主要问题分析范进生热衷科举追求功名利禄,为什么他得知真的中举后却又发疯了问题分析范进中了举......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....唯唯连声,穷秀才卖在集上还“兀自拍着掌,口里叫道中了以求的功名富贵旦出现,政治经济社会地位旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户骂打治好后,他回忆疯癫中的情景,别的都“昏昏沉沉”记不得,唯独“记了科举制度对知识分子的毒害及对人的灵魂的扭曲。课文主要问题分析范进生热衷科举追求功名利禄,为什么他得知真的中举后却又发疯了问题分析范进中了举,情形就完全不同了。几十年来的贫困屈辱旦过去,梦寐度下的扭曲了的人与人之间的关系。刻画邻居有何主要目的疯态昏厥疯跑跌倒疯跑上集侧面描写老太太的慌烘托范进昏厥的怕人。报录人和众邻居都吓了跳烘托范进疯跑的飞快。众人拉不住烘托范进疯劲之大。夸张讽刺思想意识上的强烈反差使范进下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。范进得知中举后为什么会发疯设置这情节有何作用表明封建科举流毒已渗透到社会每个角落,讽刺了科举制”“众人拉他不住”等细节有何作用范进生热衷科举......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....想想笑的背后隐含着什么在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进胡屠户张乡绅等人的无情揭露和讽刺,抨击和鞭挞,轻蔑和否定,是作家愤世嫉俗的感情。精彩片断赏析范进不看便罢,看了遍,又念遍,自己把两手拍下,笑了声,道“噫!好了!我中了!”说道,往后跤跌到,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了跳。走出大门不多路,脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓身的水。众人拉他不住,拍着笑着,直走到集上去了。众人大眼望小眼,齐道“原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道“怎生这样苦命的事!中了个甚么举人,就得了这个拙病!这疯了,几时才得好”娘子胡氏道“早上好好出去......”

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