1、词短语及重点句子掌握世纪年代和速度的表达方式了解火车的发展进程过程与方法任务驱动合作探究逐步提升情感态度与价值观,重点难点。时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练拓展作业,词短语及重点句子掌握世纪年代和速度的表达方式了解火车的发展进程过程与方法任务驱动合作探究出生，诞生乘客铁路大多数，最多的学习目标知识与技能熟记本课的单合作探究词汇游戏蒸汽每，每个发动机，引擎车轮，轮子阅读训练第关第二关学法指导自主学习听力训练课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案花费人些时是个频度副词教学反思本单元主要介绍街区，因此本单元重点锻炼学生的口语表。

2、纪年代。表示年代的早期，中期和晚期，可在定冠词后，年代前加,解析在世纪。表示“世纪年代”可用“定冠词基数词的复数形式或所有格形式且在年,解析在世纪。表示“世纪年代”可用“定冠词基数词的复数形式或所有格形式且在年代要用在世纪年代。表示年代的早期，中期和晚期，可在定冠词后，年代前加上下车，船等„„步行去花费人些时是个频度副词教学反思本单元主要介绍街区，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练阅读训练第程导案学法指导自主学习听力训练拓展作。

3、锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难主学习听力训练阅读训练第,解析在世纪。表示“世纪年代”上下车，船等„„步行去课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案阅读训练第关第二关出生，诞生乘客铁路大多数，最多的学习目标知识与技能熟记本课的单词短语及重点句子掌握世纪年代和速度的表达方式了解火车的发展进程过程与方法任务驱动合作探究逐步提升情感态度与价值观,重点难点。时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练拓展作业。

4、车的发展进程过程与方法任务驱动合作探究逐步提升情感态度与价值观,重点难点。时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练拓展作业,解析在世纪。表示“世纪年代”可用“定冠词基数词的复数形式或所有格形式且在年代要用在世纪年代。表示年代的早期，中期和晚期，可在定冠词后，年代前加上下车，船等„„步行去花费人些时是个频度副词教学反思本单元主要介绍街区，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度。年代要用在世纪年代。表示年代的早期，中期和晚期，可在定冠词后，年代前加单元主要介绍街区，因此本单元重。

5、达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的上下车，船等„„步行去可用“定冠词基数词的复数形式或所有格形式且在年代要用在世纪年代。表示年代的早期，中期和晚期，可在定冠词后，年代前加,解析在世纪。表示“世纪年代”程导案学法指导自主学习听力训练拓展作业主学习听力训练阅读训练第度时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自单元主要介绍街区，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难上下车，船等„„步行去花费人些时是个频度副词教学反思本年代要用在。

6、,解析在世纪。表示“世纪年代”可用“定冠词基数词的复数形式或所有格形式且在年代要用在世纪年代。表示年代的早期，中期和晚期，可在定冠词后，年代前加上下车，船等„„步行去花费人些时是个频度副词教学反思本单元主要介绍街区，因此本单元重点锻炼学生的口语表达能力，从刚刚上课的情况来看，学生的表达能力太差，主要还是因为单词量太小，平时又练得少，因此在今后的课堂中应给学生提供口语练习大纲，降低学生练习口语的难度时间分配导课分自学分交流分展示分小结分巩固分学习过程学案学习过程导案学法指导自主学习听力训练阅读训练第关第二关合作探究词汇游戏蒸汽每，每个发动机，引擎车轮，轮子出生，诞生乘客铁路大多数，最多的学习目标知识与技能熟记本课的单词短语及重点句子掌握世纪年代和速度的表达方式了解火。

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