1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....采用的其他软件有。本课题要求学生有定的开发能力，有较强的自学能力以及定的关系数据库理论的开发工地，具有对表进行处理的能力。研究背景在信息时代，能够代表个国家信息产业水平和竞争能力的就是软件产业。作为世纪的照样产业，软件是全球最具开发前景与开发潜力的产业之，已成为全球经济新的增长点，而且也逐渐成为世界各国竞相占领的战略制高点。软件市场大致可以分为应用软件系统软件和工具软件。应用软件仍是软件市场的主流，约占。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能呢已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的有点。例如检索迅速查找方便可靠性高存储量成功。测试评价通过调试测试，系统能正常运行，基本完成了需求分析中的相关功能，由于测试条件有限，总体来说，达到了预期效果。结论结论在步步的努力中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....连读，重读的理论知识。主要是培养学生有这方面的意识，更多的还是依靠多听，多模仿。回顾本课所学的内容，加深印象。让学生收集有关莫扎特的逸闻趣事，以便下节课的顺利开展。教师可以设计个表格，包括音乐类别特征代表人物等。让学生来口头完成。家庭作业，教师可以让学生课后收集自己喜欢的歌手的趣事，以便下次课使用。第三课时，感叹句由引导的感叹句由引导的感叹句相互之间的转换感叹句的省略!教学内容分析及课时分配建议本话题围绕音乐而展开。主要内容包括由和谈论周末去听席琳迪翁的音乐会引出话题美妙的音乐，同时引出语法感叹句。谈论音乐自然要涉及到各种常见中外乐器音乐的分类各类音乐的特点阅读和设计音乐会海报音乐家的轶闻趣事及交流音乐爱好等等内容。另外，通过谈论音乐，继续学习喜欢和不喜欢的功能句。通过学习本话题，学生可以对音乐有个比较全面的认识，培养学生的音乐素养，陶冶学组成......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....该系统还有许多不尽如人意的地方，还有待在以后的学习过程中逐步改善。在完成毕业设计过程中，我对系统开发和实际应用有了更加深刻的体验，对书本上的知识进行了次很好的演练。在完成毕业设计中出现过很多的问题，在不断的学习和解决问题的过程中，我深刻体会到学习的意义和乐趣。在系统的开发过程中也出现了种种的问题。很多时候点细微的错误会造成很大的麻烦。这个过程也让我明白了任何工作都需要在前期的准备工作中彻底细致，这样才不至于在以后付出额外代价。同时我也明白了，做任何事情都需要及时的完成，不应该拖延滞后，阻碍了工作的进行也给以后的工作带来不顺利。这次的毕业设计，让我对很多事情有了更深入的体验。步步走来碰到的问题，让我明白了学浏览不同的项目。课程班级管理模块教学秘书可以进行聘课管理。其他包括对新课程的添加，分配以及对班级的管理......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....步步走来碰到的问题，让我明白了学无止境的道理。尝试着各种的解决方法让我对学习产生的乐趣有了更深的体会。同时我也明白了，很多时候个人的力量是微不足道的，当碰到有些问题的时候，也可以身边的良师益友找到解决的方法。感触最深的是我们做事情都不应该忽略细节，有时候个细节可能决定了切，个细节可能会耽搁掉整个进度，影响整个设计的完成。在这次的开发过程中，给了我个完整的体系理论，让我积累了新的经验，使我受益匪浅。参考文献参考文献杨恩慧，牛允鹏开发技术基础教程电子工业出版社，杨浩经典案例北京清华大学出版社简张桂权威编程北京电子工业出版社李劲，谢兆阳数据库设计与系统管理世界图书出版公司，武欣和开发北京机械工业出版社萨师煊，王珊数据库系统概论第三版高等教育出版社，王嘉经典案例开发大全北京清华大学出版社候炳辉，沈临兴，彭澎计算机信息管理专业毕业设计案例摘选清华大学出版社，李爱中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....然后让学生玩听音乐辨种类的游戏，既复习前课的知识，又顺势导入到本课，充当了的作用。接着让学生快速阅读短文并补全短文，随后处理语言点。复述是本课的重要学习策略，在学生对短文充分理解后，让他们自己列出关键词，然后再利用关键词复述课文，完成对的教学。，属于语音方面的训练。处理完短文后，直接把它们逐个处理即可。最后，教师再设计个表格，相当于换个方式再次复述短文。完成本课时。Ⅰ学习并掌握新词汇教师可以提醒学生通过词语的位置来判断该填什么!，!!!，!短文，并完成首字母填空，训练学生的逻辑思维能力。快速阅读，!教师既可以用图片也可以用视频来展示。教师在选歌时，定要选学生可能知道的歌曲，而且只选其高潮部分即可。对于学生不熟悉的古典音乐，乡村音乐等只要能够听出是哪种类型即可。!!!，让学生听歌曲辨类别，导入到新课。，让学生听歌曲辨类别，导入到新课。!!!教师在选歌时，定要选学生可能知道的歌曲......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....登陆模块分别有教学秘书教师学生的登陆通道。各个通道有不同的权限，分别可以执行不同的功能，浏览不同的项目。课程班级管理模块教学秘书可以进行聘课管理。其他包括对新课程的添加，分配以及对班级的管理。学生成绩提交模块教师提交学生的成绩所提交的成绩包括平时成绩试验成绩考试成绩以及总成绩。其中总成绩可以通过平时成绩试验成绩考试成绩以定的公式算出，也可直接提交总成绩。学生成绩分析模块对学生成绩的统计与分析。包括平均成绩最高分统计规律等等。学生成绩查询模块学生可以对已经提交的成绩进行查询。只能查询本人相应科西安工业大学北方信息工程学院毕业设计论文目的成绩，无权限查看别人的成绩。网上成绩提交与分析系统是基于架构的成绩管理系统。主要功能是由教师对学生的成绩进行提交，并可查看分析等。同时学生可以通过系统来查询自己的成绩。采用的开发语言是以及，采用的数据库为......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....段海新，杨家海，吴建平基于和数据库的网络管理系统的设计与实现软件学报致谢致谢在我的指导老师乔奎贤老师的指导下，我完成了我的毕业设计。在这次的毕业设计中，我深深的感谢导师乔奎贤老师的关心指导和教诲。乔奎贤老师他严密的逻辑思维以及严谨的治学态度都给予了我极大的鼓励与帮助，在他的帮助下我不断进步并自我提高。在此过程中，对于我遇到的所有问题和困难，乔奎贤老师都给予了细心的解答和真诚的帮助，在此我表示衷心的感谢。感谢我的学友和朋友们对我的关心和帮助。在此，我向所有帮助过我的老师同学和朋友们表示真挚的感谢以及美好的祝福。毕业设计论文知识产权声明毕业设计论文知识系统能够完成对学生成绩的提交与分析，并且可以完成其他基本的添加修改删除查询数据功能以及相关管理的其他功能等，基本实现开题报告中所陈述的全部功能......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....对于学生不熟悉的古典音乐，乡村音乐等只要能够听出是哪种类型即可。教师既可以用图片也可以用视频来展示。!，快速阅读短文，并完成首字母填空，训练学生的逻辑思维能力。!，!!!!，教师可以提醒学生通过词语的位置来判断该填什么词性的单词。还要考虑所填单词的正确形式。核对答案时，可以让学生读出整个句子，教师可以适时教读难点词汇。如等。!让学生找出重点词汇，找出并解决难点问题。这样训练面更广，难度也降低了点。不定要每个单词都要和原文样，但要求关键词不能掉。可以提示学生先在组内演示遍。!，辨别发音，学习发音要领。完成。教师可以多准备些类似的单词让学生训练。也可以播放通过录音机，让学生勾出所听到的单词。重点是听音模仿，不可过多讲解发音理论。，!，学习句子中语音的同化连读和重读。完成。教师让学生先不看课本听录音跟读，然后再看课本跟读。让学生明白重读虽有基本规则可依，但会随着说话者的侧重点而改变......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....在这约三个多月的设计和开发中，基于三层体系结构的网上学生成绩提交与分析系统基本开发完毕。本系统能够完成对学生成绩的提交与分析，并且可以完成其他基本的添加修改删除查询数据功能以及相关管理的其他功能等，基本实现开题报告中所陈述的全部功能。但由于本人技术和经验所限，该系统还有许多不尽如人意的地方，还有待在以后的学习过程中逐步改善。在完成毕业设计过程中，我对系统开发和实际应用有了更加深刻的体验，对书本上的知识进行了次很好的演练。在完成毕业设计中出现过很多的问题，在不断的学习和解决问题的过程中，我深刻体会到学习的意义和乐趣。在系统的开发过程中也出现了种种的问题。很多时候点细微的错误会造成很大的麻烦。这个过程也让我明白了任何工作都需要在前期的准备工作中彻底细致，这样才不至于在以后付出额外代价。同时我也明白了，做任何事情都需要及时的完成，不应该拖延滞后，阻碍了工作的进行也给以后的工作带来不顺利。这次的毕业设计......”。