1、酒醉与人争执，把人打昏，以为打死了人，于是逃到柴进家避难，不想染上疟疾，在柴进家住了年有余。宋江因与梁山有染被阎婆惜抓住把柄，而怒杀阎婆惜，也投奔柴进，在柴进家里武松拜宋江为义兄，武松要回清河县看望哥哥，两人依依惜别。文章节选就是武松回家路上经过景阳冈只身打死猛虎故事。教学目标•掌握文学常识。•理清故事情节，分析人物性格特点。•学习人物形象塑造方法。施耐庵，名子安，说名身，字彦端，又字肇端，耐庵是他号。元末明初小说家。他是罗贯中老师。厮寅毡笠绾撮腰胯穹苍簌簌光挞挞吓唬揪住踉踉跄跄酥软鲜血迸出āǎōǔūūī•筛酒客官如何但凡•榜文哨棒请勿自误印信•寅霹雳踉踉跄跄酥软•卯掀他不着平生力气•酉戌亥巳•理清课文内容课文主要讲了件什么事是按怎样顺序写饮十八碗酒上景阳冈打死老虎下景阳冈故事发展顺序武松打虎畅饮上冈打虎下冈酒量大饭量大，豪爽倔强争强好胜，固执，爱面子机智敏捷，神勇无畏英雄好汉分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•烈酒酒壮英雄胆伏笔食量酒量他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。•然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢还给你个真实“武松”武松打虎非有意行侠仗义，为民除害请同学们在文中找出相关语句作为依文章从哪些方面表现了虎凶猛•虎外貌吊睛白额•酒家话“坏了三二十条大汉性命”•阳谷县示白天结伴过冈，其余时间不可过冈。讨论•多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛英勇无畏盖世大侠。空分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒关键时刻折揪起读者心，却成就了武松赤手空拳胜大虫美名。分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•大虫虎越猛，越见武松之武艺高超。问下山山神庙败落寂寥夜色沉树林乱山风狂„„注意武松心理变化想回去爱面子逞强分析文章。
2、为塑造武松形象助力•大虫虎越猛，越见武松之武艺高超。问文章从哪些方面表现了虎凶猛•为山风狂„„注意武松心理变化想回去爱面子逞强分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒•人棒同行，人物标志。比较青龙偃月刀关羽金箍棒孙悟空分析文章通过描写什么来打虎语言动作动作固执己见言语粗鲁勇敢无畏机智敏捷人性•官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物英雄形象。•梢棒多次次描写•开始是不离手防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳险恶境地。官府公文及梢棒多处出现有什么作用•任务五找出环境描写语句，说明其作用。•任务六个打虎英雄“双手抡起梢棒”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”描写，这有损武松英雄形象吗•喝酒上冈•不听劝阻•斗虎时谨慎•伏虎后瘫软“我”眼中武松•有着缺点武艺高强真英雄自主学习•任务识记重点字词。•任务二速读课文，用简洁语言概括小说情节。•任务三通过对武松描写，分析武松性格特点。自主学习•任务四句作为依据爱面子好逞能例武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”有脾气会胆怯•上冈前暴饮知有虎时踟蹰•遇虎时冷汗斗句作为依据爱面子好逞能例武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”有脾气会胆怯•上冈前暴饮知有虎时踟蹰•遇虎时冷汗斗虎时谨慎•伏虎后瘫软“我”眼中武松•有着缺点武艺高强真英雄自主学习•任务识记重点字词。•任务二速读课文，用简洁语言概括小说情节。•任务三通过对武松描写，分析武松性格特点。自主学习•任务四官府公文及梢棒多处出现有什么作用•任务五找出环境描写语句，说明其作用。•任务六个打虎英雄“双手抡起梢棒”竟没有打中老虎，打虎之后也。
3、府公文及梢棒多处出现有什么作用•任务五找出环境描写语句，说明其作用。•任务六个打虎英雄“双手抡起梢棒”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”描写，这有损武松英雄形象吗•喝酒上冈•不听劝阻•打虎语言动作动作固执己见言语粗鲁勇敢无畏机智敏捷人性•官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物英雄形象。•梢棒多次次描写•开始是不离手防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳险恶境地。为更好地表现武松勇猛和神力准备了条件。•环境描写在段“这轮红日厌厌地相傍下山”“个破败山神庙”“这日色，渐渐地坠下去了”“乱树林”等。•作用营造个惨淡阴森恐怖可怕氛围，预示场大难即将来临，为猛虎出现作铺垫。•慌张出错，更像常人。•赤手空拳，更显英雄本色。•“弱性”描写，更显凡人之性，使武松形象更加丰满，有血有肉，真实可信。小说写作特色•善于运用各种描写塑造人物形象。•层层铺垫和渲染。•用大量写景来烘托人物。山风狂„„注意武松心理变化想回去爱面子逞强分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒•人棒同行，人物标志。比较青龙偃月刀关羽金箍棒孙悟空分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒关键时刻折揪起读者心，却成就了武松赤手空拳胜大虫美名。分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•大虫虎越猛，越见武松之武艺高超。问文章从哪些方面表现了虎凶猛•虎外貌吊睛白额•酒家话“坏了三二十条大汉性命”•阳谷县示白天结伴过冈，其余时间不可过冈。讨论•多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛英勇无畏盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。•然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢还给你个真实“武松”武松打虎非有意行侠仗义，为民除害请同学们在文中找出相关语句作为依据爱面。
4、•打虎语言动作动作固执己见言语粗鲁勇敢无畏机智敏捷人性•官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物英雄形象。•梢棒多次次描写•开始是不离手防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳险恶境地。为虎畅饮上冈打虎下冈酒量大饭量大，豪爽倔强争强好胜，固执，爱面子机智敏捷，神勇无畏英雄好汉分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•烈酒酒壮英雄胆伏笔食量酒量胆量分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•环境红日厌厌下山山神庙败落寂寥夜色沉树林乱山风狂„„注意武松心理变化想回去爱面子逞强分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒•人棒同行，人物标志。比较青龙偃月刀关羽金箍棒孙悟空分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒关键时刻折揪起读者心，却成就了武松赤手空拳胜大虫美名。分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•大虫虎越猛，越见武松之武艺高超。问文章从哪些方面表现了虎凶猛•虎外貌吊睛白额•酒家话“坏了三二十条大汉性命”•阳谷县示白天结伴过冈，其余时间不可过冈。讨论•多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛英勇无畏盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。•然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢还给你个真实“武松”武松打虎非有意行侠仗义，为民除害请同学们在文中找出相关语句作为依据爱面子好逞能例武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”有脾气会胆怯•上冈前暴饮知有虎时踟蹰•遇虎时冷汗斗虎时谨慎•伏虎后瘫软“我”眼中武松•有着缺点武艺高强真英雄自主学习•任务识记重点字词。•任务二速读课文，用简洁语言概括小说情节。•任务三通过对武松描写，分析武松性格特点。自主学习•任务四。
5、通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒•人棒同行，人物标志。比较青龙偃月刀关羽金箍棒孙悟强争强好胜，固执，爱面子机智敏捷，神勇无畏英雄好汉分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•烈酒酒壮英雄胆伏笔食量酒量胆量分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•环境红日厌厌畏机智敏捷人性•官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物英雄形象。•梢棒多次次描写•开始是不离手防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳险恶境地。为虎畅饮上冈打虎下冈酒量大饭量大，豪爽倔五找出环境描写语句，说明其作用。•任务六个打虎英雄“双手抡起梢棒”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”描写，这有损武松英雄形象吗•喝酒上冈•不听劝阻•打虎语言动作动作固执己见言语粗鲁勇敢无松•有着缺点武艺高强真英雄自主学习•任务识记重点字词。•任务二速读课文，用简洁语言概括小说情节。•任务三通过对武松描写，分析武松性格特点。自主学习•任务四官府公文及梢棒多处出现有什么作用•任务读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”有脾气会胆怯•上冈前暴饮知有虎时踟蹰•遇虎时冷汗斗虎时谨慎•伏虎后瘫软“我”眼中武虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。•然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢还给你个真实“武松”武松打虎非有意行侠仗义，为民除害请同学们在文中找出相关语句作为依据爱面子好逞能例武松虎外貌吊睛白额•酒家话“坏了三二十条大汉性命”•阳谷县示白天结伴过冈，其余时间不可过冈。讨论•多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛英勇无畏盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向为塑造武松形象助力•哨棒关键时刻折揪起读者心，却成就了武松赤手空拳胜大虫美名。分析文章通过描写什么。
6、其“弱性”描写，这有损武松英雄形象吗•喝酒上冈•不听劝阻•打虎语言动作动作固执己见言语粗鲁勇敢无畏机智敏捷人性•官府公文多处出现，渲染紧张气氛，烘托人物英雄形象。•梢棒多次次描写•开始是不离手防身武器，关键时刻“折作两截”，把武松置于赤手空拳险恶境地。为山风狂„„注意武松心理变化想回去爱面子逞强分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒•人棒同行，人物标志。比较青龙偃月刀关羽金箍棒孙悟空分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•哨棒关键时刻折揪起读者心，却成就了武松赤手空拳胜大虫美名。分析文章通过描写什么来为塑造武松形象助力•大虫虎越猛，越见武松之武艺高超。问文章从哪些方面表现了虎凶猛•虎外貌吊睛白额•酒家话“坏了三二十条大汉性命”•阳谷县示白天结伴过冈，其余时间不可过冈。讨论•多数人在读过该故事后，都认为武松是个机智勇猛英勇无畏盖世大侠。他武艺高超，“明知山有虎，偏向虎山行”，那种侠肝义胆值得世人敬佩。•然而也有人觉得此言并非完全正确，你觉得呢还给你个真实“武松”武松打虎非有意行侠仗义，为民除害请同学们在文中找出相关语句作为依据爱面子好逞能例武松读了印信榜文，方知端有虎。欲待转身再回酒店里来，寻思道“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”有脾气会胆怯•上冈前暴饮知有虎时踟蹰•遇虎时冷汗斗虎时谨慎•伏虎后瘫软“我”眼中武松•有着缺点武艺高强真英雄自主学习•任务识记重点字词。•任务二速读课文，用简洁语言概括小说情节。•任务三通过对武松描写，分析武松性格特点。自主学习•任务四官府公文及梢棒多处出现有什么作用•任务五找出环境描写语句，说明其作用。•任务六个打虎英雄“双手抡起梢棒”竟没有打中老虎，打虎之后也有其“弱性”描写，这有损武松英雄形象吗•喝酒上冈•不听劝阻。
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TOP28四年级语文上册《武松打虎》课件1 沪教版.ppt文档免费在线阅读
