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doc 北京石油化工学院综合实验楼项目建议书(word文档) ㊣ 精品文档 值得下载

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《北京石油化工学院综合实验楼项目建议书(word文档)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....以学科专业建设为基础,以改革 和创新为动力,以管理和服务为保障,深化教育教学改革,全面推进 素质教育,不断提高教育质量坚持为首都和行业服务的宗旨,走产 学研相结合的道路把学校建设成以工为主,理工经管文等 多学科相互渗透协调发展,具有鲜明工程实践特色的普通高等学校。 办学定位 发展目标定位把学校建设成以工为主,理工经管文等 多学科相互渗透协调发展,具有鲜明工程实践特色的普通高等学校。 经过十五建设,综合实力居于北京市属市管高校前列到 年,综合实力进入国内同类普通高等学校前列。 学校类型定位教学型普通高等学校。 学科专业定位保持和发展石油化工行业优势与特色,重点建设 首都经济与社会发展需要的学科专业,形成以工为主,理工经 管文等多学科相互渗透协调发展,在环保与资源综合利用光机 电体化等领域具有定优势的学科专业体系。层次结构定位以本科教育为主,努力开展研究生教育,适度开 展其他类型教有......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 紧抓发展机遇,勇于拼搏,开拓创新,学校的改革与发展取得了显著成绩,先后荣获北京市产学研先进集体全国教科文卫体工会抗击非 典先进单位首都大学生社会实践先进团队首都高校社会实践先 进单位北京市社区志愿者先进单位北京市优秀教职工之家首都 爱国卫生先进单位北京市文明校园等荣誉,为国家的经济建设与社 会发展提供人才和智力支持。近年来,学校通过评建创优工作,进 步明确了学校的办学指导思想办学定位和人才培养目标,促进了学 校的改革建设和发展,为进步提高人才培养质量,创建和谐校园, 办人民满意的大学奠定了坚实的基础。 三编制依据 北京石油化工学院校园总体规划方案 北京市教育委员会关于同意北京石油化工学院校园总体规划 自强不息的精神, 紧抓发展机遇,勇于拼搏,开拓创新,学校的改革与发展取得了显著成绩......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“..... 年底,时任中国石油化工集团公司总经理党组书记的盛华仁同 志,亲临学校为北京石油化工学院的建立揭牌原中国石油化工集团 公司总经理李毅中同志多次来校视察并指导工作北京市委常委教 育工委书记朱善璐同志副市长范伯元同志副市长赵凤桐同志等北 京市的领导以及教育部和市教委的有关领导曾多次到校指导工作。 在学校发展的各个阶段,历任学校领导和广大教职员工,坚持以 教学工作为中心,把提高人才培养质量作为办学之基治校之本,形 成了学校切工作服从服务于人才培养工作的良好文化氛围。经过 年的发展建设,学校已经发展成为所能适应国家石油化工与能源 装备等支柱产业和首都经济与社会发展需要,在北京市属高校中具有 较强办学实力享有较高社会声誉的,以工为主,理工经管 文等多学科相互渗透协调发展,具有鲜明工程实践特色的普通高等 学校......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....新增个北京市重点学科个北 京市重点实验室个北京市人文与社会科学重点研究基地。获批 个硕士学位授权学科。本科专业调整到个左右,建成个北京市品 牌专业个北京市骨干专业。 科研创新能力明显增强 进步凝炼研究方向,提高学术水平,力争取得国家重大科研项 目项,实现国家科技成果奖零的突破,科研经费翻番,科技创新 竞争力排名进入全国高校名以内。 教师队伍结构进步优化 教师编制占基本编制的左右,生师比保持在左右, 具有硕士以上学位教师超过,其中博士学位教师占以上。培养 和引进批高层次人才,柔性引进特聘教授名,讲座教授 名,培养省部级以上拔尖创新人才名。 办学条件进步改善 生均占地面积生均教学行政用房等基本办学指标达到或接近教 育部规定的合格标准。在大兴区新征亩土地,力争建设工程教育 中心万平方米。完善现有校区功能,年建成平方米的综 合实验楼完成平方米的图书馆扩建工程......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....能够基本满 足教师与学生利用网络学习等信息化教学和管理的需要。学校还建设 有校内外实习基地个,其中校内实习基地个。生均教学科研仪器 设备值达元,各种教学装备和实验室条件先进,功能齐全,能够 基本满足各专业本科教学的要求。 学校现有教职工人,其中专任教师人,专任教师中具有 正高级职称者人,副高级职称者人,具有硕士博士学位的教 师比例为享受国务院政府特殊津贴人,首都五劳动奖 章获得者人,北京市优秀教师人,北京市中青年学科带头人和优 秀青年骨干教师人。闵恩泽陆婉珍李大东陈俊武曹湘洪等 五位院士和批国内有影响力的工程专家受聘为学校兼职教授。 学校教师治学严谨,积极投身教学工作和教育教学改革。年 以来,共主持和承担了项教育部教改项目和项北京市教改项目, 承担了项校级教改项目有项教改成果获北京高等教育教学成 果二等奖,部教材被评为北京高等教育精品教材,化工原理电工学课程被评为北京市精品课程,另有门课程被评为学校精品课 程......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....为国家的经济建设与社 会发展提供人才和智力支持。近年来,学校通过评建创优工作,进 步明确了学校的办学指导思想办学定位和人才培养目标,促进了学 校的改革建设和发展,为进步提高人才培养质量,创建和谐校园, 办人民满意的大学奠定了坚实的基础。 三编制依据 北京石油化工学院校园总体规划方案 北京市教育委员会关于同意北京石油化工学院校园总体规划 的批复 北京石油化工学院综合实验楼设计初步方案 北京市规划委员会规划意见书 北京市现行工程造价有关计价标准及规定 国家及北京市现行有关建设工程其他费计费规定 北京石油化工学院提供的其他相关资料 高层民用建筑设计防火规范 其他国家相关规范标准等。 第二章项目实施的背景及必要性可行性 学校十五发展规划 办学指导思想和定位 办学指导思想 坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“..... 项目性质 教学科研。 项目建设单位 北京石油化工学院。 项目建设地点 北京市大兴区黄村镇清源北路号。 建设规模 总建筑面积,地上,地下。 总投资及资金来源 项目计划总投资为亿元,资金来源为国家财政拨款。 二项目建设单位概况 北京石油化工学院的前身是北京化工学院第二分院和北京石油化 工专科学校,成立于年,原校址在北京燕山石化公司辖区内,归 属北京市管理。年学校隶属关系由北京市划归原中国石油化工总公司,时任燕山石化公司党委书记的吴仪同志兼任学校党委书记。 年学校迁至北京市大兴区黄村镇现校址。年月,经原国家教委 批准,建立北京石油化工学院。年月,学校通过教育部本科教 学工作合格评价。年月,随着高等教育管理体制改革,学校重 新划转北京市,成为中央与北京市共建,以北京市管理为主的普通高 等学校。年月通过国家教育部本科教学评估......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....注重发挥相 关学科的综合优势,在清洁能源能源安全及技术经济分析环保与 资源综合利用能源工业装备现代化等领域开展了卓有成效的研究工 作,充分发挥以科研促进教学的作用。近年来,学校教师主持承担了 多项国家和项目自然科学基金项目北京市和中国石化集 团公司等批科研课题,取得了系列较高水平的科研成果。近三年 来,获省部级以上科技进步奖及其他奖项项,申请专利项,获 得授权专利项共出版各类论著部,发表论文篇,其中被 三大检索系统收录篇。 学校重视对外文化教育交流,有目的重实效地与国外些大学 研究机构和企业加强联系,进行学术交流,在教学科研与技术开发 等多方面进行合作,扩大了学校的学术影响,提高了学校的知名度。 迄今为止,已与美国英国德国挪威法国俄罗斯韩国及香 港等十余个国家和地区的高等院校教育研究机构建立了合作关系 每年选送批骨干教师和优秀学生去国外大学交流和学习,并招收 定数量的外国留学生来校学习,聘请外籍专家来校工作......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....基础扎实知识面宽实 践能力强诚实守信勤奋实干,具有创新精神的高级应用型工程技 术与管理人才。 服务面向定位立足北京,面向全国,紧密联系石油化工行业, 重点为首都经济建设与杜会发展服务。 发展思路 坚持科学发展观,走内涵发展之路,创新发展模式,提高发展质 量,做足存量,科学增量,实现规模结构质量效益的协调发展。 坚持办学指导思想和办学定位,全面实施质量立校人才强校 特色兴校的发展战略。 坚持崇尚实践,知行并重,坚持走实践育人之路的办学特色, 进步加强产学研合作,争创国家理工科应用型人才培养示范院校, 为实现具有鲜明实践特色的办学目标奠定坚实基础。 坚持学科建设的龙头地位,大力加强科研工作,为高水平的学术带 头人和创新团队的成长创造有利条件,不断增强综合办学实力与核心 竞争力。 发展目标 办学规模发展适度 到年,全日制本科学生人,研究生人,外国留学生人,学历在校学生折合当量控制在人......”

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