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文选题相关的材料，认真筛选组织，把自己所需要的资料记录下来，以供撰写时参考。
同时通过对收集到的资料的研究分析和思考，初步形成论文的基本框架和思路。
描述性研究法描述性研究法是种简单的研究方法，它将已有的现象规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。
有对实际问题的说明，也有对现状提出自己的看法，从而有利于论文撰写思路的形成。
结合前人总结的有关传统思想政治教育和网络教育的现象和规律，对怎样更有效的进行大学生思想政治教育提出自己的观点和看法。
观察法观察法是指研究者根据定的研究目的研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的种方法。
科学的观察具有目的性和计划性系统性和可重复性。
结合实习的机会，近距离观察或亲身体验学校思想政治教育工作，从而获得有效的资料。
研究思路首先观察和研究传统大学生思想政治教育的发展情况，同时结合当下信息技术高速发展的时代背景，阐述网络时代为大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战其次从传统思想政治教育和网络思想政治教育的概念中得出它们的异同，指出了两者之间的区别与联系最后提出解决的方法和途径结合传统思想政治教育与网络思想政治教育。
毕业论文提纲传统思想政治教育与网络思想政治教育的联系和区别联系第，两者在摸底和原则上致。
第，两者拥有可兼容的教育内容。
传统教育对象公民意识的稀缺。
在我国，由于传统文化中臣民和私民意识的作怪，在很大程度上造成了公民内涵的淡薄乃至失真，使公民教育很长段时间没有进入我国传统思想政治教育研究的视野。
由于缺乏独立的教学地位，公民教育只能作为思想政治教育的附庸而存在，教学内容狭窄陈旧，以意识形态教育和道德教育为主，难以适应现代社会的要求。
为了能在新形式下继续保持思想政治教育的战略地位，发挥思想政治教育的重要作用，为建设社会主义和谐社会提供不竭力量，我们应该积极寻求传统思想政治教育的现代化转型。
思想政治教育与网络思想政治教育相互融合，成为传统思想政治教育实现现代转型的个突破口。
研究的主要内容，拟解决的主要问题研究的主要内容本文在深入认识了思想政治教育的重要地位和作用的基础上，首先阐述网络时代为大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战其次分析了传统思想政治教育与网络思想教育的异同，指出了两者之间的区别与联系最后提出了将传统思想政治教育内容通过网络实现的方法和途径。
拟解决的主要问题针对当今大学生思想政治教育现状及现代网络发展的现状，首先要明确传统思想政治教育与网络思想政治教育的联系和区别其次分析传统思想政治教育在网络环境下面临的挑战最后就是面对挑战，思考我们要采取什么样的措施，最终达到进步提高思想政治教育的吸引力和实际效果的目的。
研究步骤方法及思路研究的具体步骤在时间上严格遵照学校的工作安排，做好本论文的撰写工作确定论文选题撰写开题报告和文献综述完成论文初稿修改论文并定稿上交完整的论文及其他有关材料准备论文答辩。
研究方法针对本选题，我主要采取文献研究法描述性研究法和观察法。
传统思想政治教育在网络环境中的挑战和发展。
刘沧山着重指出，思想政治教育在中国也有着十分悠久的历史。
在鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建国家，旧中国复杂的经济关系与经济结构的变革带来了社会关系社会矛盾和社会政治思想意识的变化，特别是从这时期及其以后的很长段时间内，以天演论为代表的欧洲新学说理论相继传入中国，中国大地兴起宣传学习欧洲先进理论学说的热潮，图强变革复兴中华成为了代又代中国仁人志士的愿望，但是他们的思想政治观点始终难以在统治阶层中立足。
为此，他们不断采取救国图强行动，在这些行动频频失败后，他们中的先进知识分子开始转向马克思主义，马克思主义理论学说观点等开始在最初的大学堂中国现代大学的前身为代表的学校内传播，进而为革命战争服务，并在革命战争中发展。
新中国建立后在中国的建设中得到进步的发展深化形成思想理论个代表重要思想科学发展观等。
近年来更有不少学者注重从学术上和应用上对思想政治教育与其他相关概念之间的关系进行探讨和研究，已涌现了批成果，成为直接影响未来国家和民族发展的重要因素。
十世纪的中国正处在个历史性的转型期，经济的发展中华民族的复兴正处在个稳定良性的前进道路上，社会的和谐国家政策的连贯和传承是保持稳定发展的关键。
这就要求中国建设的接班人必须要有适合中社会的道德素质和拥有社会主义拥护党的领导的政治素质，可以这样说，思想政治教育的成败决定了我国教育事业的成败，并且直接影响到未来国家和民族的兴衰。
思想政治教育是顺利完成转型的关键，同时，思想政治教育也面临这转型期的冲击和挑战价值取向片面理论内涵不足教育内容狭窄单教育方式缺乏时代感和针对性。
十世纪同样也是网络信息的时代。
网络文化与大学生思想政治教育书中，宋元林陈春萍等提出，网络的发展和普及给我国的政治经济文化军事等都带来了深刻的变革，也给人们带来了全新的生产生活方式。
在切都呈现开放快速变动和相互影响及渗透状态的网络社会里，各个国家和地区的思想文化伦理观念道德意识通过网络对人们的思想观念思维方式行为模式个性心理产生了潜移默化的影响，形成全新的价值取向和社会精神。
网络的日益成熟，为思想政治教育的创新提供了个千载难逢的机遇。
网络既带来了教育手段的现代化，更带来了教育观念和内容的现代化。
要增强大学生思想政治教育工作的针对性实效性，就必须与时俱进，认真研究在现代化条件下大学生思想政治教育同网络相结合出现的新情况新特点，充分认识网络技术在教育领域中的运用对大学生思想政治教育在管理形式内容方法手段乃至教育主客体教育的价值观等方面带来的全方位和全新的拓展。
面对机遇与挑战并存的网络时代，我国的思想政治教育工作者抓住契机，顺应时代发展的潮流，认真继承传统思想政治教育的优势，又充分发挥网络的育人功能，从学校的实际出发，构建和完善适应新时代特征的高校思想政治教育的管理体系，充分发挥思想育人教书育人管理育人环境育人的功能和优势，真正实现全员育人全方位育人和全过程育人。
教育工作者将网络作为思想政治教育的平台和工具，采取多种喜闻乐见寓教于乐的形式对大学生进行有创造性的针对性的思想政治教育，已取得了初步的成果，进步提高思想政治教育的吸引力和实际效果，使受教育者全面提高了思想素质业务素质身体素质心理素质，为社会主义社会的建设培养了德智体美全面发展的合格建设者和可靠接班人。
传统教育对象公民意识的稀缺。
在我国，由于传统文化中臣民和私民意识的作怪，在很大程度上造成了公民内涵的淡薄乃至失真，使公民教育很长段时间没有进入我国传统思想政治教育研究的视野。
由于缺乏独立的教学地位，公民教育只能作为思想政治教育的附庸而存在，教学内容狭窄陈旧，以意识形态教育和道德教育为主，难以适应现代社会的要求。
为了能在新形式下继续保持思想政治教育的战略地位，发挥思想政治教育的重要作用，为建设社会主义和谐社会提供不竭力量，我们应该积极寻求传统思想政治教育的现代化转型。
思想政治教育与网络思想政治教育相互融合，成为传统思想政治教育实现现代转型的个突破口。
研究的主要内容，拟解决的主要问题研究的主要内容本文在深入认识了思想政治教育的重要地位和作用的基础上，首先阐述网络时代为大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战其次分析了传统思想政治教育与网络思想教育的异同，指出了两者之间的区别与联系最后提出了将传统思想政治教育内容通过网络实现的方法和途径。
拟解决的主要问题针对当今大学生思想政治教育现状及现代网络发展的现状，首先要明确传统思想政治教育与网络思想政治教育的联系和区别其次分析传统思想政治教育在网络环境下面临的挑战最后就是面对挑战，思考我们要采取什么样的措施，最终达到进步提高思想政治教育的吸引力和实际效果的目的。
研究步骤方法及思路研究的具体步骤在时间上严格遵照学校的工作安排，做好本论文的撰写工作确定论文选题撰写开题报告和文献综述完成论文初稿修改论文并定稿上交完整的论文及其他有关材料准备论文答辩。
研究方法针对本选题，我主要采取文献研究法描述性研究法和观察法。
传统思想政治教育在网络环境中的挑战和发展。
文献研究法是根据定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地正确地了解掌握所要研究问题的种方法。
根据主题方向和涉及范围，通过查阅相关的馆藏和电子书籍，包括专著论文期刊报纸等，获取并收集与论文选题相关的材料，认真筛选组织，把自己所需要的资料记录下来，以供撰写时参考。
同时通过对收集到的资料的研究分析和思考，初步形成论文的基本框架和思路。
描述性研究法描述性研究法是种简单的研究方法，它将已有的现象规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。
有对实际问题的说明，也有对现状提出自己的看法，从而有利于论文撰写思路的形成。
结合前人总结的有关传统思想政治教育和网络教育的现象和规律，对怎样更有效的进行大学生思想政治教育提出自己的观点和看法。
观察法观察法是指研究者根据定的研究目的研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的种方法。
科学的观察具有目的性和计划性系统性和可重复性。
结合实习的机会，近距离观察或亲身体验学校思想政治教育工作，从而获得有效的资料。
研究思路首先观察和研究传统大学生思想政治教育的发展情况，同时结合当下信息技术高速发展的时代背景，阐述网络时代为大学生思想政治教育工作带来了前所未有的挑战其次从传统思想政治教育和网络思想政治教育的概念中得出它们的异同，指出了两者之间的区别与联系最后提出解决的方法和途径结合传统思想政治教育与网络思想政治教育。
毕业论文提纲传统思想政治教育与网络思想政治教育的联系和区别联系第，两者在摸底和原则上致。
第，两者拥有可兼容的教育内容。
这时，
传统思想政治教育在网络环境中的挑战和发展(1)
