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丹的观点归纳起来主要说,离异家庭学生早恋行为产生是由以下几个因素引起的家长过分溺爱孩子,对子女学习要求过低,缺乏情感引导子女缺少家庭沟通,迫切需要找到感情支撑点社会不良因素的影响家长的不当行为的影响。
国内另位学者郑春梅则把引起中学生早恋的因素归结为以下几个方面中学生身心早熟,但道德观念不成熟,对爱情缺乏了解,再加上学校和家长的教育失当,中学生们很容易受到外界事物的诱惑,出现早恋现象。
贾玉芳老师指出,引起中学生早恋行为的原因包括相互有好感,即青少年相互之间由于爱慕对方的长相能力以及对方的优秀品行而产生的早恋现象寻求家庭外的补偿,这类现象在离异单亲家庭中特别明显心理叛逆,青少年在两往中受到别人不恰当的干预而产生的早恋现象性别差异带来的身心愉悦。
中学生早恋的危害邱文霞指出,早恋的严重危害包括两个方面是学习成绩下降是出现未成年父母,自食苦果,自毁前程。
另位学者王艳武把早恋危害归为个方面浪费时间,分散精力造成的精神压力和心理挫折给学生带来无穷的烦恼学习成绩下降,学业荒废影响学风,败坏校风。
当然,我们不排除早恋成为孩子们学习的动力,但这毕竟是少之极少的现象,我们看到更多的是早恋的苦果和危害。
因此,针对这类现象,专家学者们也研究出了许多预防和处理早恋的措施。
预防及处理早恋的措施宁夏人民出版社少年读者杂志社的薛晓红提出了较为具体的方法。
分别从家庭学校和社会方面来阐述首先,家庭方面要摆正心态,调整不良心理情绪采取宽严适度的家庭教育方式注重广博的感情培养丰富家庭生活内容,扩大子女生活圈子。
其次,学校方面要情感育人,维护学生的自尊心开展有益的活动,增强学生自信心定期与家长取得沟通,帮助他们改善家庭关系建立心理教育与咨询机构。
最后,社会方面要对单亲家庭有正确的认识应完善单亲家庭心理健康教育咨询机构。
通常,恋爱和有着不解之缘的。
中学生们的激情占优势,极其容易冲动,自我控制能力很差。
热恋中的少男少女往往不能控制自己的感情而过早地发生性关系。
感情冲动种下的苦果,只能够由自己来承担。
更严重的是有些男生让对方怀孕后,陷入到种恐惧和痛苦的境地之中,既不敢让家长和老师知道,也不愿让同学朋友知道,而去求助于些江湖骗子帮助,因此使女生再次失身,演出幕幕堕落出走自杀的悲剧。
越雷池步必定要付出惨重的代价,成为早恋的牺性品。
而早恋的结果,往往是少女成为最终的受害者。
孩子们成为早恋的牺牲品,伤心的不仅仅是自己,还有对他们有生养之恩的父母,俗话说伤在儿身,痛在娘心,点也不假。
小樱生活在个幸福的家庭,父母是工薪阶级,又是家里的独生女,爸妈从小对她宠爱有加,也把整个家庭的希望寄托在女儿身上。
小樱直是个乖孩子,学习成绩优异健康漂亮活泼可爱,他们家人生活的其乐融融。
可是,在小樱岁的时候认识了社会上的小青年小华,小华于是对小樱展开了猛烈的追求攻势,处于这个年龄段的小樱抱着对爱情的向往答应了小华。
自此以后,她天天逃课和小华进电子游戏房和歌舞厅。
父母对小樱的表现非常苦恼,甚至母亲下跪求女儿,也无济于事,父亲时气愤打了小樱,小樱就跟着小华去了他的老家。
小樱的父母悲痛欲绝,女儿失踪了,母亲每天以泪洗脸,父亲生活在无尽的自责当中,他们失去了女儿,失去了家庭,失去了工作,他们什么都没有了,并且把所有的积蓄都用于寻找女儿小樱。
年多以后,当父母们找到小樱的时候,她已经是位母亲了。
看着她那张稚嫩的脸,自己都还要人来照顾的中学生怎么去担当个做母亲的责任呢,但切都晚了„„这个曾经幸福的家庭,如今生活在悔恨和悲痛中,往日的欢声笑语已不复存在。
对学校的危害涣散意志,破坏校风。
在学校里,个班级如果出现了男女学生谈恋爱的现象,会产生各种反响。
些同学把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点,探听恋爱者的行踪和隐私活动,相互传播取笑,转移了大家的学习兴趣和注意力。
有的甚至羡慕向往效仿先例,积极寻找和物色异性朋友,影响了学校的风气。
另外,早恋的男女学生热衷于单独与恋人在起,为避人耳目,他们常去些没有熟人僻静的曲径幽巷,与恋人相依,讨厌别人的干扰。
长此以往,这种人世界会逐渐脱离大众,他们也很少与班级同学正常交往,与集体和同学逐步形成隔阂,把自己推到孤立的位置上去。
中小学校是育人的基地,是青少年成长的摇篮,绝不是些中学生谈情说爱的地方。
同志读书时曾经提出不谈理论不谈金钱,不谈爱情,不谈家庭琐事。
试想个班级有对早恋的,那么其他同学就会产生极大的关注,必然会成为全班的热门话题。
有的嗤之以鼻,有的冷嘲热讽,有的同学甚至被传染后效仿。
总之,不管怎么说,这都是班级的股不正之风,与刻苦学习团结向上锐意进取的班风格格不入,必然会影响学风,败坏校风。
试想如果个学校出入的中学生们对对的,对于这个学校的影响也是极差的,学校在社会上的名声也被抹黑了。
对社会的危害每个人都不可能脱离社会而独立生活,所以早恋的危害不仅止于个人家庭和学校,甚至对于整个社会而言,早恋也是危害巨大的。
青少年恋情不稳,可能导致犯罪。
中学生们谈恋爱,可以说都是在身心不是很成熟的情况下进行的,加上中学生们还没有经济基础,他们的经济来源多半寄托于父母。
这样中学生就容易误入歧途,诱发偷和抢的念头,最后锒铛入狱。
因此,这种爱没有什么牢固的根基,是很容易中途夭折的。
有人做过追踪调查发现,早恋者婚姻的成功率极低,中学时代相恋的人,最后能组成家庭的并不多。
为了这种结局苦果多于甜果的爱情,而消耗了人生最美好的时光,未免实在太可惜了。
在我顶岗实习期间,曾经亲身经历了次因为早恋而犯罪的情况。
事情是这样的,当时是星期的下午两点左右,我们老师去会议室开例会了,由于匆忙我就把钱包放在了办公室的抽屉里拿着笔记本就去开会了。
可是半个小时会议结束后回来却发现整个钱包都不见了。
调查发现是初班的个女生晓红化名偷的钱包,在班主任以及校领导等的压力下她说出了实情。
原来她在校外有个小混混的男朋友小强,下个星期就是小强的生日了,她准备给小强买份很有分量的礼物打算给他个惊喜,可是正愁没钱买礼物。
当天下午她放学回家经过我的办公室门口时,看到我刚好把钱包放进抽屉就去开会了,并且办公室个人影儿都没有,于是她的脑子里就划过个坏念头儿,把我的钱包银行卡等概拿走了。
浅析离异家庭对中学生早恋的影响。
迄今为止,国内外许多学者对单亲家庭孩子早恋问题做出研究,其结论归纳起来主要有以下几个方面引起中学生早恋现象的原因针对单亲离异家庭对中学生早恋行为产生的影响,国内外学者也做过许多详细的研究,国内学者田丹的观点归纳起来主要说,离异家庭学生早恋行为产生是由以下几个因素引起的家长过分溺爱孩子,对子女学习要求过低,缺乏情感引导子女缺少家庭沟通,迫切需要找到感情支撑点社会不良因素的影响家长的不当行为的影响。
国内另位学者郑春梅则把引起中学生早恋的因素归结为以下几个方面中学生身心早熟,但道德观念不成熟,对爱情缺乏了解,再加上学校和家长的教育失当,中学生们很容易受到外界事物的诱惑,出现早恋现象。
贾玉芳老师指出,引起中学生早恋行为的原因包括相互有好感,即青少年相互之间由于爱慕对方的长相能力以及对方的优秀品行而产生的早恋现象寻求家庭外的补偿,这类现象在离异单亲家庭中特别明显心理叛逆,青少年在两往中受到别人不恰当的干预而产生的早恋现象性别差异带来的身心愉悦。
中学生早恋的危害邱文霞指出,早恋的严重危害包括两个方面是学习成绩下降是出现未成年父母,自食苦果,自毁前程。
另位学者王艳武把早恋危害归为个方面浪费时间,分散精力造成的精神压力和心理挫折给学生带来无穷的烦恼学习成绩下降,学业荒废影响学风,败坏校风。
当然,我们不排除早恋成为孩子们学习的动力,但这毕竟是少之极少的现象,我们看到更多的是早恋的苦果和危害。
因此,针对这类现象,专家学者们也研究出了许多预防和处理早恋的措施。
预防及处理早恋的措施宁夏人民出版社少年读者杂志社的薛晓红提出了较为具体的方法。
分别从家庭学校和社会方面来阐述首先,家庭方面要摆正心态,调整不良心理情绪采取宽严适度的家庭教育方式注重广博的感情培养丰富家庭生活内容,扩大子女生活圈子。
其次,学校方面要情感育人,维护学生的自尊心开展有益的活动,增强学生自信心定期与家长取得沟通,帮助他们改善家庭关系建立心理教育与咨询机构。
最后,社会方面要对单亲家庭有正确的认识应完善单亲家庭心理健康教育咨询机构。
江苏省宜兴市丁蜀陶都中学的倪韬还特别强调在做这方面工作时男生女生要区别开来对待。
而另位学者刘玉新则把解决早恋问题的重点放在教育上。
这些学者都重点从客观的角度来分析离异家庭学生产生早恋行为的原因以及预防和解决的措施。
他们分析的很透彻,从家庭学校社会方面来论述,但是却忽略了学生个人的因素,在今后的研究中我们必须要重视学生个人的原因,才能更好的处理早恋问题。
毕竟外因是通过内因才起作用的。
只有从离异家长离异子女自身学校社会个方面出发,形成家长子女学校和社会协调配合的位体的健康教育体系,才能使离异家庭子女得以健康成长,避免早恋行为产生的危害。
参考文献田丹单亲家庭环境对中学生早恋行为形成的影响黄冈师范学院学报,郑春梅中学生早恋的原因危害及预防吉林教育综合版,贾玉芳青苹果要慎摘甘肃农业报,邱文霞对中学生早恋问题的点看法北京教育,王艳武浅谈中学生早恋问题的预防中小学管理,薛晓红单亲家庭子女的心理问题成因及调试对策宁夏师范学院报社会科学,倪韬对中学生早恋现象的思考与对策前沿学术论坛,刘玉新对中学生早恋现象的分析及对策思考现代教育科学,庞守兴试论单亲家度子女教育问题吉林教育科学普教研究,陈会昌等离异家庭子女的社会性发展特点心理发展与教育,罗清旭等父母离异的中学生心理健康问题调查心理科学通讯,齐麟论单亲家庭人口学刊,周敏娟等离异家庭初中生个性特征及相关研究健康心理
