1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....吴世康在高高时成绩很优异，能在学校中占名，高时，成绩下滑到多名，吴世康的父亲曾经有个工厂，为了孩子上学，关掉厂子到学校当保安队队长，他们家没有出过大学生，当年他高考时与大学失之交臂，夫妻人的心血全部投入到孩子的身上，由于吴世康成绩急剧下滑，父母焦急万分，后来经过老师的开导和自己的努力，在高考中取得了分，他的父亲高兴的流泪了，付出多年的心终于得到了回报，可怜天下父母心!现实中的我们，父母创造良好的学习环境供我们学习，我们却辜负了他们的苦心，初的冲刺阶段就要开始了，现在努力还来得及，让我们奋起直追，努力拼搏吧!何飞，家庭条件不好，全家只靠父亲个人挣钱，在应届高考中对高考没有概念，复读期间，在临近高考时，才有悔悟，就像她自己说的，我遭到了报应，因为我以前笑的太多了。最后高考失败，没有考上大学。其实，家庭条件差并不能影响太多......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中也不乏很多生难忘的记忆。高考，场影响亿万中国人命运的考试。集央视纪录片高考选取深具代表性的不同社会横断面，记录个人故事观照社会热点，从多个侧面走近并记录年高考，为我们留下这个时代意味深长的社会现实记忆。其实相对于第集宏志班的孩子来说，毛坦厂的孩子幸运多了。毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。即使是片中的那个相对贫困的女生，也是可以靠自己家庭的力量解决在外租房子所需要额外付出的几千元。而家长们要求孩子高考的唯目的，不仅仅是为了改善贫困，而是为了改善生活地位，不得不说，虽然他们中的很多人，缺少的不是钱，而是种受人尊敬的地方。他们向往上层人的生活，于是他们得不到的，便把希望压在了孩子身上，而实现这希望唯可能的途径便是高考，考上好学校，找份有地位的工作。人性是什么，只有高考。虽然片中也出现了些反思类的采访，但是在浩浩荡荡的高考大军中......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....我们却辜负了他们的苦心，初的冲刺阶段就要开始了，现在努力还来得及，让我们奋起直追，努力拼搏吧!何飞，家庭条件不好，全家只靠父亲个人挣钱，在应届高考中对高考没有概念，复读期间，在临近高考时，才有悔悟，就像她自己说的，我遭到了报应，因为我以前笑的太多了。最后高考失败，没有考上大学。其实，家庭条件差并不能影响太多，只要你心中坚定着努力学习的信念，还有什么做不好呢如果我们今天不努力，就会变成明天的何飞，该努力时不努力，想努力时已经晚了。让我很感动的是刘洋洋的经历。她从小父母双亡，是叔叔婶婶手带大的，家里条件不好，但要负担个孩子的学费，十分艰苦，为了凑学费，叔叔将家里的羊卖掉了，日子过得很清贫，最后刘洋洋考上了大学，但发挥失常，我想她高考发挥失常的原因之是因为她肩负着叔叔婶婶和年迈的奶奶的期望，给她带来很大的心理压力吧......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....大学数是复读生，他们都在应届的高考中失利，以新的心态重新面对高考，镜头锁定了程教师所教的复读班，在自习课上，并没有出现聊天的声音，整间房间都洋溢着学产的热情，在教室墙上和纸板上，我看见这样句话这期间，没有老师的监视器，只有上帝的望远镜。学生们无需任何人的监视，你努力了，会创造个美好的未来，你不努力，社会将你淘汰。在讲述的人物中，我记忆最深刻的是吴世康和何飞。吴世康在高高时成绩很优异，能在学校中占名，高时，成绩下滑到多名，吴世康的父亲曾经有个工厂，为了孩子上学，关掉厂子到学校当保安队队长，他们家没有出过大学生，当年他高考时与大学失之交臂，夫妻人的心血全部投入到孩子的身上，由于吴世康成绩急剧下滑，父母焦急万分，后来经过老师的开导和自己的努力，在高考中取得了分，他的父亲高兴的流泪了，付出多年的心终于得到了回报，可怜天下父母心!现实中的我们......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....穷上加穷。但即使如此，这里的人们还是愿意让孩子们放手搏，这是几乎带有赌博性质的搏，形式便是高考!虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭，但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性。我突然想起句话高考，不仅仅是孩子个人的战斗。高考纪录片观后感范文在老师的推荐下，我观看完集纪录片高考，颇有感触，对我感触最深的就是第集毛坦厂的日与夜。毛坦厂中学位于安徽省的个小镇上，镇上的经济就是靠毛中所带动的，毛中国共产党有万多名学生，大学数是复读生，他们都在应届的高考中失利，以新的心态重新面对高考，镜头锁定了程教师所教的复读班，在自习课上，并没有出现聊天的声音，整间房间都洋溢着学产的热情，在教室墙上和纸板上，我看见这样句话这期间，没有老师的监视器，只有上帝的望远镜。学生们无需任何人的监视，你努力了，会创造个美好的未来，你不努力，社会将你淘汰。在讲述的人物中......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....甚至很快就淹没在了高考至上论中。相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说，我倒是更能理解宏志班的孩子。因为这里的土地实在太过于贫瘠了。这里的孩子如果要摆脱贫困的生活，甚至仅仅为了吃饱饭这最基本的生存需求，他们也不得不通过高考来实现。但是高考也只是第步。这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。因教而贫方面读书是唯改变贫困面貌的途径，另方面读书却让个家庭雪上加霜，穷上加穷。但即使如此，这里的人们还是愿意让孩子们放手搏，这是几乎带有赌博性质的搏，形式便是高考!虽然高考对于宏志班的孩子来说是关乎生存和毁灭，但这里的备考氛围却还是充满着温情和人性。我突然想起句话高考，不仅仅是孩子个人的战斗。高考纪录片观后感范文在老师的推荐下，我观看完集纪录片高考，颇有感触，对我感触最深的就是第集毛坦厂的日与夜。毛坦厂中学位于安徽省的个小镇上，镇上的经济就是靠毛中所带动的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....而家长们要求孩子高考的唯目的，不仅仅是为了改善贫困，而是为了改善生活地位，不得不说，虽然他们中的很多人，缺少的不是钱，而是种受人尊敬的地方。他们向往上层人的生活，于是他们得不到的，便把希望压在了孩子身上，而实现这希望唯可能的途径便是高考，考上好学校，找份有地位的工作。人性是什么，只有高考。虽然片中也出现了些反思类的采访，但是在浩浩荡荡的高考大军中，这样的声音显得特别的无力，甚至很快就淹没在了高考至上论中。相对于毛坦厂扭曲的高考心理来说，我倒是更能理解宏志班的孩子。因为这里的土地实在太过于贫瘠了。这里的孩子如果要摆脱贫困的生活，甚至仅仅为了吃饱饭这最基本的生存需求，他们也不得不通过高考来实现。但是高考也只是第步。这里的孩子和家长甚至在高考前就要去面临考上后的经济压力。因教而贫方面读书是唯改变贫困面貌的途径......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还有什么做不好呢如果我们今天不努力，就会变成明天的何飞，该努力时不努力，想努力时已经晚了。让我很感动的是刘洋洋的经历。她从小父母双亡，是叔叔婶婶手带大的，家里条件不好，但要负担个孩子的学费，十分艰苦，为了凑学费，叔叔将家里的羊卖掉了，日子过得很清贫，最后刘洋洋考上了大学，但发挥失常，我想她高考发挥失常的原因之是因为她肩负着叔叔婶婶和年迈的奶奶的期望，给她带来很大的心理压力吧。就在她考上大学的消息公布后不久，奶奶就去世了，我想支撑老人家活下去的就是想看到自己的孙女考上大学这刻，血浓于水的亲情可以带来奇迹。在第集留学大潮中，有万中国学生选择出国留学，年留学的费用就要万人民币，这对我来说，自费留学的希望已经破灭，我的家庭根本无力支出这笔费用，所以对我来说，高考就是唯改变传动的机会，竞争很残酷，别人努力学习，你就要比他更努力，才会有出人头地的机会......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....奶奶就去世了，我想支撑老人家活下去的就是想看到自己的孙女考上大学这刻，血浓于水的亲情可以带来奇迹。在第集留学大潮中，有万中国学生选择出国留学，年留学的费用就要万人民币，这对我来说，自费留学的希望已经破灭，我的家庭根本无力支出这笔费用，所以对我来说，高考就是唯改变传动的机会，竞争很残酷，别人努力学习，你就要比他更努力，才会有出人头地的机会，我们没有理由不为之努力!要对自己狠点，狠点就是高标准，狠点就是严要求，对自己狠点，是减少非智力失分的杀手锏，跌倒了，拍拍衣服，爬起来为中考加油，我定能赢!全文完。毛坦厂的高考工厂。在这里，切以高考为中心，甚至这个镇的经济发展都是以高考引发的。高考纪录片观后感，央视纪录片高考观后感材料。其实相对于第集宏志班的孩子来说，毛坦厂的孩子幸运多了。毕竟他们中的大多数至少不用为钱发愁。即使是片中的那个相对贫困的女生......”。