1、到真正了解学生,上班从不迟到,早退,用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的些心得体会和学习的经验总结,当然更希望以后能有机会把这些心得体会和经验运用到以后的实践当中去所以我选择了多种教学模式,其中取得较好成效的是合作教学模式与课堂竞赛模式这两种。传统的教学模式大多着眼于如何使学生对语文知识与技能学得更多更快更好,却往往忽视了学更多内容请访问首页生的个体社会化发展问题。也就是说,强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程,强调了以个体心理品质的养成为主线的发展过程,却忽视了以人际互动为中心的社会过程。因此重视学生个体与学生群体的相互作用,加强和指导学生之间的合作学习就显得更具意义。这里解释下,并不是说建立。
2、的身份要求自己,力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范我作为名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每位学生教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的言行已经成了种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。在实习中,我利用午饭的时间和住宿学充。
3、结材料。要以身作则,以情动人。班主任要让学生信服,首先要以身作则,并通过细节来感动学生。作为实习班主任,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面,我都以名正式老师班主任的身份要求自己,力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范我作为名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。此外,还注重做好个别学生的工作,努力转化后进生,多次与家长沟通,做。
4、育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结,和学生交知心朋友。这样自己的言行已经成了种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。注重师生的情感交流没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。在实习中,我利用午饭的时间和住宿学生起沟通思想,了解情况利用放学后的时间和学生谈心交流学生病了,我组织学生去看望他,送鲜花学生之间闹矛盾了,我会给他们讲故事,读文章来使他们感悟,使他们懂得友谊的珍贵我真诚待学生,用心爱学生,最后也得到了学生的爱戴。要学习借鉴他人的班级管理方法由于我是实习老师,经验尚浅,在班主任工作这块更是几乎空白。工作中,也存在很多问题。在实习期间,除了找原班主任请教外,我尽量找班干。
5、了多个老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不同的教学风格,才明白了教无定论的深刻内涵。在课前的准备过程中,对我而言备课是项艰巨且复杂的过程,不仅要兼顾到课文的重点难点,还个思路出来了,那种成就感简直不言而喻。我尽量把每份教案写得详尽,到后来登上尺讲台,我才切身的体会到个好的教学设计对上好堂课的重要性。教案和讲授是相辅相成的,又是灵活多变的。教案老师讲授,学生参与都是上好堂课不可缺少的重要组成部分。语文课堂教学中,我采用了多种课堂组织形式,避免了单的课堂教学的形式。第惠多斯曾说教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒鼓舞。就有这样个学生。他平时性格内向,缺乏自信。令人想不到的是,在这次班会的个活动中他出演了个重要角色,而且,演出也。
6、苦辣,也收获段快乐而难忘的时光。我感觉所学的到东西远比年里在校园里学到的更丰富更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。回顾这段难得的经历,不禁又回忆起自己的中学时代,青涩活泼朝气蓬勃,同时也深感长江后浪推前浪,代更比代强。在这次实习的过程中,我的教学实践能力与班主任工作能力都得到了充分的的锻炼与展现。在我看来,教学实践能力的培养,在于通过理论与实际的结合,正所谓纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。书本与课堂相沟通,从而提高学生的学习兴趣,培养他们观察分析和解决问题的能力。而班主任工作则是个与学生进行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心有关班主任见习总结材料位学生教育他们要早到,我在上课时候会准时来到教室教。
7、分的的锻炼与展现。在我看来,教学实践能力的培养,在于通过理论与实际的结合,正所谓纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。书本与课堂相沟通,从而提高学生的学习兴趣,培养他们观察分析和解决问题的能力。而班主任工作则是个与学生进行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导。在此期间我努力扮演自己的语文教师与实习班主任这两个角色,也发现自己在些方面存在不足之处。在此对这次教育实习作个自我总结,以便在今后的教育工作中能够扬长避短,百尺竿头更进步。语文教育教学实习工作总结在这次语文教育实习中,我总共上了多节语文课,从始至终我都尽我所能将新课标的基本理念融入到课堂教学当中,力求实现新课标的要求。在上课之前,我也听。
8、谈心开会,让他们起合作策划各种有意义的活动,在各种活动的具体策划,组织过程中我只起指导作用,活动结束后及时进行表扬或鼓励,使学生的主体精神在,每个答错的题,我都圈注,并在布置作业的时候要求定要更正上次作业的。语文知识的积累是个长期的过程,学术要严谨,不要让学生在同个地方跌倒两次次甚至更多。还有就是在课后多给学生鼓励,在作业中增加些激励,令人奋进的话语,尽量使学生摆脱沉重的课业负担,能在其中寻找到学习的乐趣。从以上不同方面对我的语文教育教学工作做了总结,总的来说成绩大于不足,当然这也离不开课任老师的支持与指导以及学生的配合。实习班主任工作总结班主任作为班级工作的组织者管理者和策划者,对良好班风形成起到举足轻重的作用。之前曾提到过,班主任工作是个与学生进行心。
9、师具有相当大的耐心,细心和爱心。特别是对于我们学校的学生,讲究特色,因人施教更为重要。但大致说来,我认为要成为名合格的班主任,必须要做到以下几点重点做好德育工作育并举,德育为首。学校固然是培养人才的地方,但个人是否更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠的合作学习,还要依靠老师在旁做指导。而课堂竞赛模式则是把原本枯燥的课堂教学演变成场竞争激烈的知识竞赛,这样学生的学习积极性主动性就大大提高,学生的学习兴趣以及学习效率也明显提升,课堂气氛不再沉闷,既锻炼了学生快速思维的能力口头表达的能力和敢于在同学们面前表现自己的勇气,也使我因为有学生的积极参与变得更为自信从容。不足的地方在于合作教学模式容易造成教师放松对学生学习的掌控,这就要求在老师进行必要的指导之后。
10、了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义很有挑战性的工作,每个学生都是个世界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这切都很值得,因为,你得到的将是个美丽的世界,工作着是美丽的,在以后的日子里,我将继续钻研学习提高素养,借鉴各班主任的教育智慧,争取早日成为优秀的班主任。第篇见习班主任工作总结见习班主任工作总结这学年我担任了汽修班的见习班主任工作。虽然时间不长,但在这年学习和实践的时间里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师老师给了我很大的帮助。在这个过程中,我发现了班主任工作的烦琐,细碎,当然更主要的是这个工作的重要性,如何管理好个班级,帮助这个班级形成个良好的班风,学风是门学问,这需要班主任老。
11、得到其他同学的肯定。看着他灿烂的笑容我从心底也替他高兴。再次,在班会活动中发挥学生的才能。其实班会的雏形很不成熟,内容也显得有点与班里同学的特点不相符。但由于学生的积极参与,很多有才能的学生为班会出谋划策,主动为班会编排节目,从而充实了整个班会的内容,为班会的举行作好了铺垫。譬如我们的语文课代表就谋划了个好节目,击鼓传花然后同学起来表达对老师的感激之言,这样个活动不仅丰富了主题班会,也把她的才能的是改正,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正自己的。有关班主任见习总结材料。第篇师范实习报告总结及班主任见习总结参考考优范文师范实习报告总结及班主任见习总结参考优秀范文丹桂飘香之际,我在桂林第中学为期个多月的教育实习生活已圆满结束,颇多感慨。既让我体会了初为人师酸。
12、理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导。同时班主任的工作也是相当繁琐的,每天早上检查班级卫生以及出勤情况,还要检查班级的两操和课堂纪律。刚来的第天,我主动找班主任了解了我们班学生的基本情况,也与班级的部分班干做了沟通,接下来的几天,我跟班里的同学混了个脸熟,以便我开展接下然对是对错是错,但是要考虑到学生脆弱的心灵,不要全盘否定学生另个是惩罚的目的是告诉学生什么能做什么不能做,做了会造成什么后果,而不是为惩罚而惩罚学生,惩罚只是种手段,教育才是真正的目的还有点就是人非圣贤孰能无过,但不是每个人都能过而能改的,受惩罚不要紧,要紧的是改正,关键不是惩罚,关键是接受教训,改正自己的。有关班主任见习。
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