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5、评估同意不知道不同意确定团队成员的变革需求并且对这些需求作出反应我们关注自己与团队的相互关系我们承诺高标准高质量完成任务我们现小圈子正确处理冲突目标并非由成员共同认定信息共享行为守则和工作规则尚未确立保持双向信息沟通参与式的管理摸索期特征对策队员共同认定队中的作用创造沟通的机会和场合成员不清楚目标使成员感受到乐趣成员的工作没有默契。在这阶段中,团队的工作成果与效率有偏低验证可行性制目标加强领导队员遵守规。
6、和团队的意见并相互学习角色名称角色作用创造者革新者产生创新思想探索者倡导建立和发展授权团队成员有积极性召开沟通会议培训人际技巧注重与其他团队间的合作建设期特征对策相互信赖加强自我管理小组队员认同团队鼓励目标加强领导队员遵守规则培养解决问题能力的技能成为群策群力的团队鼓励小组问题的解决队员相处自然有限的自我指导对团队引以为荣培养个人勇敢地面对并且开诚不公地处理不同意见我们为整个团队而感到自豪团队成员要从我。
7、的关系团队运作灵活利用外部信息支持系统与工作程序队员自我管理授权团队团队工作成果显著培养奉献精神公司企业培训有效的团队建设与管理课件演示优.勇敢地面对并且开诚不公地处理不同意见我们为整个团队而感到自豪团队成员要从我们来考虑问题,而不要以我来考虑问题在任务开始之前,我们根的新技能团队的绩效较显著成员间进步互相了解共识期特征对策队员间需协调明确团队目标正式的领导已被任命强调团队协作沟通和协调的渠道得以准确的。
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9、队引以为荣培养个人定目标,选择开始的地点开展培训特征对策队员相互竞争,只关心个人目标鼓励沟通,正确对待失败队员间的目标实现产生冲突建立沟通渠道团队出到信任并受到尊重我们进行重要的团队决策我们鼓励创造和创新我们认可并充分利用每个成员的不同技能知识和力量我们向得到公认的流程挑战我们共享型依存型协同方式合作式融合式责任导向分工式整合式技能模式组合型互补型组合期特征对策队员之间了解不深营造良好的环境队员不知道在。
10、句话最准确的评估同意不知道不同意我发挥期终止期团队成员对每句话最准确的评估同意不知道不同意我们有个共同的愿景和组清晰定义的目标我们直抒己见我们都被认为是有价值的,得建立和发展授权团队成员有积极性召开沟通会议培训人际技巧注重与其他团队间的合作建设期特征对策相互信赖加强自我管理小组队员认同团队鼓励目标加强领导队员遵守规则培养解决问题能力的技能成为群策群力的团队鼓励小组问题的解决队员相处自然有限的自我指导对团。
11、培养解决问题能力的技能成为群策群力的团队鼓励小组问题的解决队员相处自然有限的自我指导对团队引以为荣培养个人有效的团队建设与管理目录导读团队建设的重要性有效团队的特质团队建设的技巧团队管理的方法团队建设群体团队目标结构共人参与团队工作为队员创造获奖机会使用组内的行话和幽默相互交换想法发展团队精神的技巧掌握激励理论进行团队成员需求调查分析团队成员的需息,观点和意见我们把变革当作是成长和提高的机会我们听取个人。
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