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doc -通信传播论文:个性化传播要素 ㊣ 精品文档 值得下载

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《-通信传播论文:个性化传播要素》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....尼葛洛庞帝说后信息时代的根本特征是真正的个人化。这种参与自由与互,如眼神的交流,适当的手势等。拥有广博的知识,开阔思维的传播者才能使信息显现其真实价值,因此个人文化素养和品格修养是个性化传播者需努力培养的方面。进入世纪,人类比以往任何时候都能更好地驾驭自然力,在创造新文明的过程中,也更关注自身发展和生活质量提高。无论是因特网上的个人主页住房滋长对个性的追求,如由超女到好男儿等类似的秀场,无形中误导部分受众对个性理解。要解决这些问题需要时间和技术的进步,这里笔者只提出些可操作性建议。首先,确保信息的真实性。在个性化的传播中,方面受众要有明确判断力,拓宽信息渠道,要注重媒介素养教育,能正确理解建设性地享用大众传播资源吸引很多受众,可能会招致其他媒体的趋同。个性的保鲜期较短,这就需要有创新意识和能力的媒体工作人员以节目主持人为例,电视节目主持人......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....受众分为男性受众女性受众老年受众儿童受众中年受众不同职业的受生活中表现出的自然属性和社会属性来看,受众分为男性受众女性受众老年受众儿童受众中年受众不同职业的受众等,受众对信息选择也会不同。另外随着通信技术进步,信息日益成为全社会共有财富,个人能够轻易地占有越来越多的重要信息,使个人力量日益增强,在社会生产中的地位愈加重要。这样,个性受到。在传播过程中,从起决定作用的受众角度看,在信息社会随着信息流动的加速和技术的进步,要求劳动者掌握更多的信息,人们对信息传播工具也将提出更高的要求。面对日益细分的文化领域,媒介也步入了有针对性,讲求个性化格局重组的时代。通信传播论文个性化传播要素。个基本传播过程是由讯息,媒这要素的个性赋予了传播的个性化。通信传播论文个性化传播要素。个基本传播过程是由讯息,媒介,传播者,受传者和反馈这要素构成。媒介。随着科技的飞速发展......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这里笔者只提出些可操作性建议。首先,确保信息的真实性。在个性化的传播中,方面受众要有明确判断力,拓宽信息渠道,要注重媒介素养教育,能正确理解建设性地享用大众传播资源受众。人们接触媒介普遍基于些基本需求,包括信息需求,娱乐需求,社会关系需求以及心理需求等。这说明观众在选择什么样的媒介内容时,具有能动性和主动权。受众的个性化继而显现。从受众的社会生活中表现出的自然属性和社会属性来看,受众分为男性受众女性受众老年受众儿童受众中年受众不同职业的受了种颇具吸引力的人格化传播方式,这就要求主持人个性的形象,自然,真诚及符合该节目内容的性格。其次,主持人个性语言越鲜明突出,就越能表现特殊的魅力和感染力,香港凤凰卫视的时事直通车主持人鲁豫以说新闻的方法探索了消息类新闻节目的新形式,受到观众的喜爱。博客之所以受到关注,也正是因为殊的魅力和感染力......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....另方面,国家也在努力完善信息管理方面的机制,颁布相应的法规,来保证信息的真实性。其次,媒体需明确自身任务,明确受众针对性。个媒体的服务不可能满足每个受众的需求如些电视节目邀请观众同台主持,或者提供联系方式,让观众留下意见而给予相应的奖品等。个性化传播引发问题虽然个性化传播已是传播发展趋势,但若人为过分追求传播的个性,可能会引起系列的问题。如制造个性信息,造成假信息泛滥,或信息失真使些媒体为迎合大众而失去特定受众,引起厚报等问题过供个性化服务从而引起了传播内容和传播方式的改变。反馈。个性化反馈体现在传播反馈机制双向性更为突出,传播者和受众界限的模糊趋势。大众传播中,传播者充当把关人的角色,经过把关人的过滤和筛选,剔除那些被视为不符合群体规范或把关人价值标准的内容,而将那些已包含着自身价值观念和主观态度的滋长对个性的追求,如由超女到好男儿等类似的秀场,无形中误导部分受众对个性理解......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....要确定自己的受众群体,了解其兴趣,心理等因素,才能将传播任务完成好。再次,媒体应起到正确的舆论导向作用。要接受自己作为信息和讨论的共同载体的责任媒体内部成员开展相互批评运用切手段来提高其工作人员的能力,独立性和效用。最后,创新意识和能力是媒体需努力培养的方向。由于个性化服的个性化空间,还是个性化产品个性化服务等,无处不体现以人为本的时代精神。正如马克思主义的经典作家所论述每个人的自由发展是切人的自由发展的条件。每个人都是个独特的个体,都有其个性特征。在这张扬个性的时代,传播的个性化也成了社会发展的需要。以节目主持人为例,电视节目主持人,为观众展,剔除那些被视为不符合群体规范或把关人价值标准的内容,而将那些已包含着自身价值观念和主观态度的信息传达给受众。但随着网络传播出现,传播者与传播工具间的关系有改变,受众与传播者站在了平等的位置上......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....个性化媒介具有更完善的功能,能提供更人性化服务。如数字电视,直播卫星电视,移动电视,网络电视,通信传播论文个性化传播要素,要确定自己的受众群体,了解其兴趣,心理等因素,才能将传播任务完成好。再次,媒体应起到正确的舆论导向作用。要接受自己作为信息和讨论的共同载体的责任媒体内部成员开展相互批评运用切手段来提高其工作人员的能力,独立性和效用。最后,创新意识和能力是媒体需努力培养的方向。由于个性化服培养健康的媒介批评能力。另方面,国家也在努力完善信息管理方面的机制,颁布相应的法规,来保证信息的真实性。其次,媒体需明确自身任务,明确受众针对性。个媒体的服务不可能满足每个受众的需求,要确定自己的受众群体,了解其兴趣,心理等因素,才能将传播任务完成好。再次,媒体应起到正确的舆论,方面受众要有明确判断力,拓宽信息渠道,要注重媒介素养教育,能正确理解建设性地享用大众传播资源......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....了解其兴趣,心理等因素,才能将传播任务完成好。再次,媒体应起到正确的舆论导向作用。要接受自己作为信息和讨论的共同载体的责任媒体内部成员开展相互批评运用切手段来提高其工作人员的能力,独立性和效用。最后,创新意识和能力是媒体需努力培养的方向。由于个性化服制造个性信息,造成假信息泛滥,或信息失真使些媒体为迎合大众而失去特定受众,引起厚报等问题过分滋长对个性的追求,如由超女到好男儿等类似的秀场,无形中误导部分受众对个性理解。要解决这些问题需要时间和技术的进步,这里笔者只提出些可操作性建议。首先,确保信息的真实性。在个性化的传播通信传播论文个性化传播要素个人所写的日记有自己的风格和特点,符合不同人群的口味。传播者的个性语言应根植于丰满的性格和深厚的内涵独特的表达风格要配合适当的非语言符号,如眼神的交流,适当的手势等。拥有广博的知识,开阔思维的传播者才能使信息显现其真实价值......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....这就要求主持人个性的形象,自然,真诚及符合该节目内容的性格。其次,主持人个性语言越鲜明突出,就越能表现,方面受众要有明确判断力,拓宽信息渠道,要注重媒介素养教育,能正确理解建设性地享用大众传播资源,培养健康的媒介批评能力。另方面,国家也在努力完善信息管理方面的机制,颁布相应的法规,来保证信息的真实性。其次,媒体需明确自身任务,明确受众针对性。个媒体的服务不可能满足每个受众的需求受众等,受众对信息选择也会不同。另外随着通信技术进步,信息日益成为全社会共有财富,个人能够轻易地占有越来越多的重要信息,使个人力量日益增强,在社会生产中的地位愈加重要。这样,个性受到鼓励和推崇,个人的要求也日益多样化。受众对传播内容的个性化要求,使信息传播向分众化,个性化发展,动自由正是迎合个性化传播的最大吸引力。传统媒体在受众选择偏向的压力下,也开始注重反馈双向互动性。如些电视节目邀请观众同台主持......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....受到观众的喜爱。博客之所以受到关注,也正是因为每个人所写的日记有自己的风格和特点,符合不同人群的口味。传播者的个性语言应根植于丰满的性格和深厚的内涵独特的表达风格要配合适当的非语言符向作用。要接受自己作为信息和讨论的共同载体的责任媒体内部成员开展相互批评运用切手段来提高其工作人员的能力,独立性和效用。最后,创新意识和能力是媒体需努力培养的方向。由于个性化服务吸引很多受众,可能会招致其他媒体的趋同。个性的保鲜期较短,这就需要有创新意识和能力的媒体工作人员滋长对个性的追求,如由超女到好男儿等类似的秀场,无形中误导部分受众对个性理解。要解决这些问题需要时间和技术的进步,这里笔者只提出些可操作性建议。首先,确保信息的真实性。在个性化的传播中,方面受众要有明确判断力,拓宽信息渠道,要注重媒介素养教育,能正确理解建设性地享用大众传播资源......”

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