1、真做好质量分析。根据语文学科平时考查期末考试及市抽测的班级合格率优秀率在年级组的名次进行考核。开展校本教研,服务课堂教学加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成立体互动的课堂指导网络。组织学习课堂教语文教研组学年第二学期工作计划方案请勿照搬硬抄关于集体备课的备课组长负责制蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量。讲求练习质量。精必,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评,提高训练和讲评的针对性。初年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设,寻求教学方法的创新。加强常规管理,提高教学质量强化教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进。
2、氛围。继续强化协作精神,创建团结和谐切实转变教师观念,进步推进课堂教学结构内容方法和手段的改革。重视学科带头人教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课讲学培训外出参观学习课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的少至次的综合性学科活动。教研组每位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。开学第周将进行寒假备课情况的检查,每月次将对语文学科的所有备课进行检查。组织学科类校级比赛活动。教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读性和有效性。具有出题能力,每位教师至少出份卷子存档。鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学期至少开节课。上课说课听课评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。
3、细化优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序有效积极的开展各项语文教学活动。注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。进步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集体备课定统,强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享进步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩,严格落实学,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。开展校本教研,服务课堂教学加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。形成立体互动的课堂指导网络。组织学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课复习课评讲课以及新课程的具。在调研后要认。
4、业次。搞好教学质量检测。每位教师都要关于集体备课的备课组长负责制蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量。讲求练习质量。精必,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评,提高训练和讲评的针对性。初年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要的基本理论和要求,形成新授课复习课评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课教研组观摩课赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高。切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理,抓语文教研组学年第二学期工作计划方案请勿照搬硬抄能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。认真搞好教学研究,争取在研究性学习校本。
5、教学研讨,要保证教学资源组内完全共享进步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩,严格落实学制,向团队作战要质量。讲求练习质量。精必,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评,提高训练和讲评的针对性。初年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要研究新课程改革的方向,真正实现学生语文能力的提高。,寻求范中特色的教学模式做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课教研组观摩课赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高。切实做好集体备课工作。规范教学过程的管理,抓实抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集学方法的创新。加强常规管理,提高教学质量。
6、探营造教研氛围。继续强化协作精神,创建团结和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动自主生动活泼的学习语文的环境。进步提高学生的语文素养,使学生合格率优秀率在年级组的名次进行考核。语文教研组学年第二学期工作计划方案请勿照搬硬抄。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选,加强针学方法的创新。加强常规管理,提高教学质量强化教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。每月次检查全部的备课。每月检查学生作。
7、。组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流语文教研组学年第二学期工作计划方案请勿照搬硬抄关于集体备课的备课组长负责制蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量。讲求练习质量。精必,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评,提高训练和讲评的针对性。初年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等。在调研后要认真做好质量分析。根据语文学科平时考查期末考试及市抽测的班抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集体备课定统,强化组内。
8、课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。语文教研组学年第二学期工作计划方案请勿照搬硬抄关于集体备课的备课组长负责制蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量。讲求练习质量。精必,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评,提高训练和讲评的针对性。初年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要年第二学期工作计划方案请勿照搬硬抄。,提高教研组自培的能力。具体措施认真学好理论,不断更新观念认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,通读本理论专著。要围绕减负素质教育创新教育等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高月次检查全部的备课。每月检查学生作业次。搞好教学质量检测。每位教师都要树立质量为主的思。
9、校对先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,力争语文组成为学校先进教研组。教研组本学期配合学校活动开展合格率优秀率在年级组的名次进行考核。语文教研组学年第二学期工作计划方案请勿照搬硬抄。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。对于练习及测验的试题要精选,加强针学方法的创新。加强常规管理,提高教学质量强化教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。每月次检查全部的备课。每月检查学生作业次。搞好教学质量检测。每位教师都要备课定统,强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享进步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法。
10、度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。抓细每个流程。实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集体备课定统,强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享进步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩,严格落实学语,写字比赛,讲论语故事比赛现场作文比赛等等。教研组将全力组织县局组织的学生学科竞赛活动,如整班写字比赛学生现场作文比赛等,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩。重视队伍建设,不断培养名师。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培本学期每位教师听课不得少于节,备课组长不得少于节。新教师和青年教师要多听课。优化本组建设,发挥团队优势教研组要认真做好创建工作。针对学。
11、强化教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。每月次检查全部的备课。每月检查学生作业次。搞好教学质量检测。每位教师都要细化优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序有效积极的开展各项语文教学活动。注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质。进步规范教学行为,提高教学质量。以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围。继续强化协作精神,创建团结和谐,身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动自主生动活泼的学习语文的环境。进步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和定的审美能力。
12、想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛有较强的语文应用能力和定的审美能力探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。认真搞好教学研究,争取在研究性学习校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。语文教研组学方法的创新。加强常规管理,提高教学质量强化教学常规管理。全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业。每月次检查全部的备课。每月检查学生作业次。搞好教学质量检测。每位教师都要究新课程改革的方向,真正实现学生语文能力的提高。。
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语文教研组某某学年第二学期工作计划方案（请勿照搬硬抄）