1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....语病多字迹潦草难辨发展等级特征分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意基础等级评分，题意项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于符合题意。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分发展等级不给分。二发展等级评分，不求全面，可依据特征项点中若干突出点按等评分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....确定立意，明确文体，自拟题目，写篇字左右的文章不能套作，不得抄袭。答案与解析答案说明西方作品对中国的影响，与作者观点相反答案文中是未必是最好的答案扩大了范围，文中是指元明两代的大批长篇神话小说中的神话人物形象，且以其特有的玄幻色彩于文无据答案郦食其劝说沛公袭击陈留，得到了秦军储存的粮食。沛公就封郦食其为广野君，任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公起攻打开封，没有攻下答案级别低于县级，相当于乡长答案高祖每沽留饮，酒雠数倍理解有误，且王媪武负两家把记账的简札折断，放弃向高祖讨账，原因是王媪武负看到刘邦身上常有龙出现，觉得这个人很奇怪答案单父人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。关键词善家各分，大意正确分高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，点儿也不谦让。关键词因诎各分，大意正确分酒宴快结束了......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....希望你好自珍爱。我有个亲生女儿，愿意许给你做你的洒扫妻妾。酒宴散了，吕媪对吕公大为恼火，说你起初总是想让这个女儿出人头地，把他许配给个贵人。沛县县令跟你要好，想娶这个女儿你不同意，今天你为什么随随便便地就把她许给刘季了呢吕公说这不是女人家所懂得的。终于把女儿嫁给刘季了。吕公的女儿就是吕后，生了孝惠帝和鲁元公主。沛公率兵西进，在昌邑与彭越相遇。于是和他起攻打秦军，战事不利。撤兵到栗县，正好遇到刚武侯，就把他的军队夺了过来，大约有四千人，并入了自己的军队。又与魏将皇欣魏申徒武蒲的军队合力攻打昌邑，没有攻下。沛公继续西进，经过高阳。郦食其ī负责看管城门，他说各路经过此地的多了，我看只有沛公才是个德行高尚忠厚老实的人。于是前去求见，游说沛公。沛公当时正叉开两腿坐在床上，让两个女子给他洗脚。郦食其见了并叩不拜，只是略微俯身作了个长揖......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....高祖曾经到咸阳去服徭役，有次秦始皇出巡，允许人们随意观看，他看到了秦始皇，长叹声说唉，大丈夫就应该象这样,单父ǔ人吕公与沛县县令要好，为躲避仇人投奔到县令这里来作客，于是就在沛县安了家。沛中的豪杰官吏们听说县令有贵客，都前往祝贺。萧何当时是县令的属官，掌管收贺礼事宜，他对那些送礼的宾客们说送礼不满千金的，让他坐到堂下。高祖做亭长，平素就看不起这帮官吏，于是在进见的名帖上谎称贺钱万，其实他个钱也没带。名帖递进去了，吕公见了高祖大为吃惊，赶快起身，到门口去迎接他。吕公这个人，喜欢给人相面，看见高祖的相貌，就非常敬重他，把他领到堂上坐下。萧何说刘季向满口说大话，很少做成什么事。高祖就趁机戏弄那些宾客，干脆就坐到上座去，点儿也不谦让。酒宴快结束了，吕公于是向高祖递眼色，让他定留下来，高祖喝完了酒，就留在后面。吕公说我从年轻的时候就喜欢给人相面，经我给相面的人多了......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....分阅卷须抓关键处，如英文汉字，地球河流行船等这是个叙事体任务驱动型作文题。写作时，要回答题目中提出的问题即任务指令发这种带调侃搞笑性质的东西厚道吗出了这样的事故，我们应该持什么样的态度我们首先应该考虑的是什么我们该做些什么这任务驱动我们的这次写作。思考决定了此次作文的文体议论文和重点分析这事件折射的社会问题，挖掘深层原因。任务指令决定了我们的写作思路首先对这网络恶搞行为提出批评，再说明我们面对此类事件应持的正确态度，然后揭示恶搞背后的本质是蔑视生命娱乐至上游戏人生的畸形社会心理，最后呼吁建立正确的价值观，倡导良好的社会风气。材料的重点决定了立意重心应是恶搞背后的社会心理与价值判断。而单纯歌颂母爱，批评商场管理不善或吐槽电梯质量都判偏题。评分参照年高考作文评分标准......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....高祖喝完了酒，就留在后面。关键词阑目后各分，大意正确分文言文参考译文高祖是沛郡丰邑县中阳里人，姓刘，字季。他的父亲是太公，母亲是刘媪ǎ。高祖未出生之前，刘媪曾经在大泽的岸边休息，梦中与神交合。当时雷鸣电闪，天昏地暗，太公正好前去看她，见到有蛟龙在她身上。不久，刘媪有了身孕，生下了高祖。高祖这个人，高鼻子，上额突起，脸漂亮的胡须，左腿上有七十二颗黑痣。他仁厚爱人，喜欢施舍，心胸豁达。他平素具有干大事业的气度，不干般老百姓所从事的谋生职业。到了成年以后，他试着去做官，当了泗水亭这个地方的亭长，对官署中的官吏，没有不加捉弄的。他喜欢喝酒，好女色。常常到王媪武负那里去赊酒喝，喝醉了躺倒就睡，武负王媪看到他身上常有龙出现，觉得这个人很奇怪。高祖每次去买酒，留在店中畅饮，买酒的人就会增加，售出去的酒达到平常的几倍。到了年终，这两家就把记帐的简札折断......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....再看看那几句说的是原因。并且有些词语有提示作用，如但是表示语意转折，后面应该接上成功的不足隐忧等这些美都是音乐所具备的或者这些美都是音乐性的分音乐的语言分音乐和语言都是靠声音来表现的分答音乐和语言都是有声音的给分提示前句是谈的语言美的内容，后面说这种美是音乐美，那么句谈的应该是这些美和音乐的关系，所以句应该是这些美都是音乐所具备的或者这些美都是音乐性的。根据也应该有所谓语言的音乐就可以判断应该为音乐的语言。是谈音乐和语言的共同点，后文又是谈声音和谐，可以判断这句是音乐和语言在声音上的共性，即音乐和语言都是靠声音来表现的。标志上端，为弧线形排列的英文中国大运河，分主体图案是圆形中个草书繁体的運字。分圆形象征地球，给人以无限的空间感。分草书繁体字運的连笔可以看出弯流淌的运河水分，整个字体造型又如漕舫船扬帆远行，突出了大运河申遗的主题。分整个画面很有动感效果......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....任命他的弟弟郦商为将军，统率陈留的军队，与沛公起攻打开封，没有攻下。继续向西，与秦将杨熊在白马打了仗，又在曲遇东面打了仗，大破秦军。杨熊逃到荥阳去了，秦二世派使者将他斩首示众。沛公又向南攻打颖阳，屠戮了颖阳。通过张良的关系，占领了韩国的轘辕险道。答案特点只有数寸之高，埋没在杂草之中枝干弱小，极易被摧残夭折。抓住二句和五六句理解，共分。深意借此写自己地位低下不受重视的处境，抒发了怀才不遇的感情。分答案运用了托物言志或比喻的手法，全诗句句写松，却句句与人有关或句句以松喻人。分诗人以松的弱小，易被摧残，写自己地位低下，不受重视以松的笼云心负霜骨，写自己怀有壮志而不为人知以松树长大后可以覆明月，表明自己朝成材，便可为君效力，为国建功，大济苍生。分......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....就不应该坐着接见长者。于是沛公站起身来，整理衣服，向他道歉，把他请到上坐。郦食其劝说沛公袭击陈留，得到了秦军储存的粮食。沛公就封郦食其为人气质和潇洒笔意的快意之作。西游记研究中所表现出来的童真童趣和乐观精神，最能体现林庚先生的诗人气质。每点分学识渊博，治学严谨。专注学术，知行合。不慕名利，淡泊处世。④谦和真诚纯真乐观。以上每点分，共分如今许多大师已离我们而去，但是他们为我们留下了丰富的精神财富。新时代的我们要以大师们为榜样，在治学为人处世等方面严于律己，宽以待人，在现在这个喧嚣的时代保持份精神的清洁灵魂的高尚，从而传承大师的精神衣钵，让中华美德星火相传，生生不息。分项不合逻辑，不仅而且表递进关系，全面改革的项重大实践与社会保险体系建设中迈出的关键步应调换顺序。项结构混乱，余华创作后加的。项缺谓语......”。