1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....子在化学变化中可以再分,而原子在化学变化中不能再分分子原子都在不停的运动练习练习原子都是由质子中子电子构成的原子核内质子数定等于中子数原子的质量主要集中在原子核上原子中有带电的微粒,所以原子也带电练习核电荷数核镁原子与氧原子的相对原子质量之比结论原子间的质量比等于他们的相对原子质量之比原子的相对原子质量与其质量成正比相对原子质量能相对地表示原子的实际质量的,求铁的相对原子质量氧的相对原子质量是。解既然铁原子的质量是氧原子的质量子呢下列关于分子的说法,正确的是,物质就没有发生任何变化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分子能保持其化学性质由原子构成的物质,原子能保持其化学性质总结化学反应的本质是原子间的重新组合,分子在化学变化过程中能分为原子,各原子失去电子带正电阴离子得到电子带负电氯化钠晶体分子物质原子离子结合得失电子失得电子分解小结练习,相对原子质量是镁原子的质量是,相对原子质量是,求镁原子与氧原子的质量之比和相对原子质量之比。镁原子与氧原子的质量之比量表示分子质量的大小相对分子质量等于构成分子的各原子的相对原子质量的总和例计算水分子的相对分子质量。解水的相对分子质量的相对分子质量又各是多少呢的相对分子质量的相对分子质量离子在化学变化中,电中质量来描述原子的质量极不方便,国际上规定采用相对原子质量来表示原子的质量。卢瑟福认为原子中,原子核居于中央,它集中了原子的全部正电荷以及几乎所有的质量......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....各原各原子经过重新组合又能形成新的分子,即发生了化学变化。共同点放大亿倍分子和原子都在不断的运动分子和原子之间都有间隙共同点分子运动分子间隙电解水可以得到氧气和氢气。氧气氢气和水各有自己独特的性质。构成物质的基本微粒课件。规则的运动原子的构成情况居于原子中央核电荷数质子数原因是中子不带电质子数电子数原因是原子不带电所以在原子中核电荷数质子数电子数电性关系不带电的微粒中子原子分子带负电荷的微粒电子带正电荷的微粒原子核质子电量关系原子原子分子带负电荷的微粒电子带正电荷的微粒原子核质子电量关系原子原子核电子原子核原因是个电子的质量很小,可以忽略质量关系个铝原子的质量个氟原子的质量个钠原子的质量用这样小的数量来描述原子集中在原子核上原子中有带电的微粒......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....原子不能分子在化学变化中可以再分,而原子在化学变化中不能再分分子原子都在不停的运动练习练习原子都是由质子中子电子构成的原子核内质子数定等于中子数原子的质量主要电子数原因是原子不带电所以在原子中核电荷数质子数电子数电性关系不带电的微粒中子原子分子带负电荷的微粒电子带正电荷的微粒原子核质子电量关系实验证明种氢原子的核内只有个质子,没有中子,核外有个电子种碳原子核内有个质子,个中子集中在原子核上原子中有带电的微粒,所以原子也带电练习核电荷数核外电子数中子数中子数与电子数之和练习物质都是由原子直接构成的原子是由质子和电子构成的原子是由质子和中子构成的原子是由原子核和核外电子构成的为什么水不具有氧气氢气的性质呢电解水微观分子和原子都能保持物质的化学性质由分子构成的物质,分子能保持其化学性质由原子构成的物质,原子能保持其化学性质总结化学反应的本质是原子间的重新组合......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所以原子也带电练习核电荷数核外电子数中子数中子数与电子数之和练习物质都是由原子直接构成的原子是由质子和电子构成的原子是由质子和中子构成的原子是由原子核和核外电子构成的外电子数中子数中子数与电子数之和练习物质都是由原子直接构成的原子是由质子和电子构成的原子是由质子和中子构成的原子是由原子核和核外电子构成的第节构成物质的基本微粒第课时原子原子核核外电子质子中子在核外作高速的子呢下列关于分子的说法,正确的是,物质就没有发生任何变化,气态物质的分子肉眼看不见练习下列关于原子分子的叙述中,正确的是分子和原子都是构成物质的粒子分子大,原子小分子之间有间隔,原子没有分子能保持物质的化学性质,原子不能原子经过重新组合又能形成新的分子,即发生了化学变化......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在核外很大的空间内作无规则的高速运动。构成物质的基本微粒构成物质的基本微粒课件.子在化学变化中可以再分,而原子在化学变化中不能再分分子原子都在不停的运动练习练习原子都是由质子中子电子构成的原子核内质子数定等于中子数原子的质量主要集中在原子核上原子中有带电的微粒,所以原子也带电练习核电荷数核第节构成物质的基本微粒第课时原子原子核核外电子质子中子在核外作高速的无规则的运动原子的构成情况居于原子中央核电荷数质子数原因是中子不带电质子数电子数原因是原子不带电所以在原子中核电荷数质子数电子数电性关系不带电的微粒中子子呢下列关于分子的说法,正确的是,物质就没有发生任何变化,气态物质的分子肉眼看不见练习下列关于原子分子的叙述中,正确的是分子和原子都是构成物质的粒子分子大,原子小分子之间有间隔,原子没有分子能保持物质的化学性质,原子不能大,原子小分子之间有间隔......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....所以原子也带电练习核电荷数核量。为什么水不具有氧气氢气的性质呢电解水微观分子和原子都能保持物质的化学性质由分子构成的物质,分子能保持其化学性质由原子构成的物质,原子能保持其化学性质总结化学反应的本质是原子间的重新组合,分子在化学变化过程中能分为原子,的,那么,铁的相对原子质量也应是氧的相对原子质量的。即铁的相对原子质量为卢瑟福认为原子中,原子核居于中央,它集中了原子的全部正电荷以及几乎所有的质量,而电子带负电,在核外很大的空间内作无规则的高速运动。原子带电吗为什原子核电子原子核原因是个电子的质量很小,可以忽略质量关系个铝原子的质量个氟原子的质量个钠原子的质量用这样小的数量来描述原子的质量来描述原子的质量极不方便......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....正确的是分子和原子都是构成物质的粒子分子大,原子小分子之间有间隔,原子没有分子能保持物质的化学性质,原子不能的原子经常会得到或失去电子而成为带电荷的微粒,这种带电的微粒称为离子。在形成物质时,阴阳离子因强烈的静电作用相互吸引而形成物质,成为离子化合物。般金属元素容易失去电子,形成阳离子而非金属元素容易得到电子,形成阴离子离子阳离课件。符号为种碳原子是指含个质子和个中子的碳原子,常称碳。相对原子质量公式表达式原子碳原子原子常见元素的名称和相对原子质量原子种类质子数中子数电子数相对原子质量氢碳钠镁氯常见元素的相对原子质量用相对分子质原子分子带负电荷的微粒电子带正电荷的微粒原子核质子电量关系原子原子核电子原子核原因是个电子的质量很小,可以忽略质量关系个铝原子的质量个氟原子的质量个钠原子的质量用这样小的数量来描述原子集中在原子核上原子中有带电的微粒......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....而原子在化学变化中不能再分分子原子都在不停的运动练习练习原子都是由质子中子电子构成的原子核内质子数定等于中子数原子的质量主要集中在原子核上原子中有带电的微粒,所以原子也带电练习核电荷数核的微粒中子原子分子带负电荷的微粒电子带正电荷的微粒原子核质子电量关系实验证明种氢原子的核内只有个质子,没有中子,核外有个电子种碳原子核内有个质子,个中子,核外有个电子构成原子的这些微粒,它们之间的质量有什么关系呢什么是构成物质的基本微粒课件.,汤姆逊发现电子,并提出了原子的糖果布丁模型也叫枣糕模型。共同点放大亿倍分子和原子都在不断的运动分子和原子之间都有间隙共同点分子运动分子间隙电解水可以得到氧气和氢气。氧气氢气和水各有自己独特的性质。构成物质的基本微粒课子在化学变化中可以再分......”。