精选学年教学总结锦集8篇㊣精品文档值得下载

第学期期中教学检查的通知的要求，结合信息工程学院教学工作实际，我院于第周年月日月日开展了期中教学检查工作，现将检查情况总结如下期中教学检查基本情况课堂教学检查情况此项检查工作主要由学生辅导员巡查与院办老师抽查相结合进行。

总体来看，教师出勤情况正常，无迟到。

学生方面，出勤率情况较好，抽查平均到课率以上。

教案和教学进度检查情况学院进入课堂进行教案和教学进度执行情况检查，学院在各系部检查基础上采用抽查方式重点检查各系部抽查套教案，各系部采取教师相互检查的形式进行抽查。

助学生早日找到感兴趣的专业方向。

梯队建设初见雏形。

从第期开始的助理，到第期的个助理，再到第期的个助理，再到第期的个助理，。

学生助理的队伍越来越庞大，更加有层次。

本期的个学生助理分组，每组由个大学生和个大或大的学生组成，大带大。

不仅从学习方面，而且从管理协调组织等能力方面进行互相学习，取长补短。

实现了实验室完全开放。

有专门的学生助理和老师负责实验室的管理，学生可以利用课余时间到实验室做实验和学习了。

实现了学生与老师的零距离接触。

学生如果有问题，可以随时与指导老师协商，并到实验室来进行探讨和研究。

值班室的建设。

对值班室的整体布局进行了规划和整理。

首先，给学生助理和指导老师专门配备了办公桌椅。

其次，整理出材料柜，让实验器材摆放有序，方便取用和收纳。

再次，购买盆栽，对值班室进行了相应布臵，使学习环境变得更加有生气了。

成果的展示。

初步实现了前期作品的展示，让参加学习的新同学对所学所做有个直观的认识。

实验室墙面上也粘贴了作品展板，供路过的学生们观看。

数理课部积极响应并落实学院布臵的各项任务，课内实验实训课程和部分专业的课程设计均有明确的教学大纲授课计划等教学文件，有明确的成绩评定办法及标准，各指导教师均能够按照大纲要求进行指导，并认真填写指导记录。

实验完成情况良好，实验教学文件齐全。

开展教研活动统计情况到目前为止，数学教研室和物理教研室分别组织教研活动各次，主要内容为期初检查布臵会议试卷互查归档会议微课学习制作研讨期中教学检查动员会，为今后的课程教学和课程建设总结经验。

计算机工程系安排了老师积极参与教案与作业检查的教学活动，张樊张琰李文红曾丹王晶位教师参与了教案检查的教学活动张樊黄玉兰张勤韩丹李勤位教师参与了作业检查的教学活动并推荐黄玉兰老师的语言程序设计教案，提供给学校督导室存档。

计算机工程系开展教研活动传达学院精神，总结已完成工作，并对即将开展的工作进行布臵同时积极开展教学讨论活动。

在听课计划方面，根据学院要求，认真落实听课任务。

多次集中讨论基于新的人才培养方案下如何撰写教学计划教学大纲和教案等相关问题，及时总结课后教学体会和教学方法，不断提高教学水平。

学篇，希望能够帮助到大家。

学年教学总结篇根据工学院校督导号文件关于开展学年度第学期期中教学检查的通知的要求，结合信息工程学院教学工作实际，我院于第周年月日月日开展了期中教学检查工作，现将检查情况总结如下期中教学检查基本情况课堂教学检查情况此项检查工作主要由学生辅导员巡查与院办老师抽查相结合进行。

总体来看，教师出勤情况正常，无迟到。

学生方面，出勤率情况较好，抽查平均到课率以上。

从检查情况看，老师上课均携带完整教学资料，教师实际上课进度与进度表基本致，有差异的也在正常范围内。

作业布臵及批改检查情况学院在各系部检查的基础上抽查各系部本作业，各系部又分别组织采取教师个人上报批改记录与教研室抽查相结合的方式进行检查。

从检查情况来看，老师们均按照教学计划布臵了课后作业并进行了批改，大多数系部达到了全批全改，作业精选学年教学总结锦集篇课的学习内容已不仅仅是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课教学要充分利用广泛存在于学校家庭社会大自然网络和各种媒体中的多种教育资源，将学生的探究活动臵于广阔的背景之中，帮助他们不断扩展对周围世界科学现象的体验。

，使学生善于探究对学生而言，探究的方法是很最重要的。

教师要结合具体的教学内容，引导学生学生会各种不同的探究方法。

比如在观察中探究在实验中探究在思考中探究在合作中探究等等。

此外，探究是学生的种学习行为，要教育学生持之以恒学生在探究中会遇到些问题与困难，这时，教师应进行适时的引导，主动倾听学生的意见，鼓励学生寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。

科学课教学要强化实验教学科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。

在这点上，由于实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验教学。

这主要是因为实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力，成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。

兴趣爱好和求犍为教研上发表，市级骨干教师虞国立校长发表了评价促发展和县级骨干教师邱红的春风绿锦城，桃李露头开以及余老师的校际交流获得县级等奖，还有两篇文章争取在下期发表。

经过期的学习，位老师的课时量全部完成，最少的是课时，最多是课时，全面完成了继续教育任务，但学无止境，假期里我们老师们利用业余时间多看报多看教育新闻关注教育的发展。

教研工作小有成效本期以来，我校参与了以下活动在艺术节中老师们认真指导学生的书法美术等，年级名学生的美术获县级等奖教师积极参加技能比赛，老师参加县组织的技能比赛，获优秀奖，在师德师风演讲比赛中，老师参加学区演讲获等奖月日，进修校组织市级骨干教师送教下乡，姜主任承担了话题作文教学和阅读与作文的讲座老师承担了年级数学比例应用题的教学，重引观念的转变，方法的渗透，很具有感染力月日，宋老师参加了学区的习作比赛，在本校语文组教师的帮助下，顺利完成了本项任务，并得到了老师的好评，希望在接再励月日，温校长组织了片区教导主任来我校进行教本文来源学巡导，分别对学校管理教师教学化活动化自主化情感化的基本方法把教学真正贴近自然贴近经验贴近生活充满生命的活力是我这个学期教学的基本理念。

科学课教学要以探究为核心科学是门生机勃勃的学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为种充满乐趣的无边界探险历程。

同时，科学课程标准中指出科学学习要以探究为核心。

探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。

让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。

意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过个问题的产生通常要比它的结论的得出更为重要。

问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。

因此老师应在这两方面多下功夫是要积极地鼓励学生大胆地提问题。

是要在科学教学过程中创设定的情景，开展多样化活动，给学生提供个良好的问题环境，让学生乐于提问题。

对他们所提的问题，老师要本着保护学生的求知欲出发，容许出错，切不可加以嘲笑挖苦讽刺。

经过段时间的训练，学生大都能根据自然现象或自然事物提出相应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。

，使学生乐于探究每位科学课的老师都应有这个认识科学包括单片机技术嵌入式技术物联网技术电源设计机器人技术等。

趣味面包板电子制作是基础，主要目的是让低年级的学生们对电路知识有更清晰的认识印制电路板制作，主要目的是让学生学会简单的电路板制作技术，将来能做出属于自己的产品专业技术领域，引入些热门的前沿的应用非常广泛的技术，主要目的是对低年级的学生进行引导发展兴趣发挥所长帮助学生早日找到感兴趣的专业方向。