1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通员，密切联系群众，全心全意为人民服务加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏手握戒尺，廉洁从政从严治家，筑牢拒腐防变的防线始终保持干事创业开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在十三五规划开局起步决胜全面建成小康社会实现第个百年奋斗目标中奋发有为建功立业。三主要措施围绕专题学习讨论。把个不同学生的具体情况和知识结构进行教学设计，对班级学生进行分层教学，关注学习中的学困生。教学目标教学内容教学时间教学步骤以及教学方法的确定都要从不同层次的学生的实际出发，特别要考虑到学困生的实际。对于学困生，教学目标不要求太高，内容的容量也要相应减少。合理安排课程，学习目标和学习方法允许学生选择，让学困生乐于学且学得会。注重学生的小组学习形式，合理安排优差生的结对互助，充分发挥优秀学生的群体势，以强带弱，使学生的学习效率学习能力得以提高，帮助学困生前进。改变方式......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....对班级学生进行分层教学，关注学习中的学困生。教学目标教学内容教学时间教学步骤以及教学方法的确定都要从不同层次的学生的实际出发，特别要考虑到学困生的实际。对于学困生，教学目标不要求太高，内容的容量也要相应减少。合理安排课程，学习目标和学习方法允许学生选择，让学困生乐于学且学得会。注重学生的小组学习形式，合理安排优差生的结对互助，充分发挥优秀学生的群体势，以强带弱，使学生的学习效率学习能力得以提高，帮助学困生前进。改变方式，转平面的教学为立体的教学因为这部分学生比较内向，所以将他们的座位安排在走廊的两边，上课时的每个任务布置完，走到学生的第种无家长管，无人辅导督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的完颜栋赵祥温斌义吕文博贾强。第二种不能控制自己情绪不能约束自己行为的吕文博史浩东。第三种心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的完颜栋赵海霞史娜英。二安排好时间，让转化工作有计划可循，不能无章办事时间安排表做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第次接触新知识时就记住对的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....才勉强去完成。面对电脑，学困生表现为动手能力弱，畏手畏脚，甚至惧怕电脑，不敢入手。学习中学困生的表现边缘化，如在动手实践中默默无动不动手在独立探索中默默无思不动脑在合作交流中默默无闻不倾听，默默无声不发言。学困生没有意识到学习信息技术的有效方式是自主探索，自主发现没有意识到学习过程是进行再创造的过程。在学习进程中，学困生表现为不愿经历探索问题解决的过程，不想自主发现，自主探究，等待着教师或同学给出答案，给出结论。对于学困生来说关注的更多的是信息技术任务完成，而非任务完成的过程他们更愿意做的是记忆与模仿，他们习惯于机械训练。二改进的建议让信息技术教学成为伙伴教学具体做法是对每个学生的基础知识学习能力学习兴趣情间，对这部分学生巡回查看，并主动进行个别手把手的辅导并适时表扬。这样辅导有利于提高学生学习的积极性，增加对老师的信任感。正所谓亲其师，信其道。教师只有改变了教学方式，变平面式教学为立体式教学，做到亲，做到学高，做到身正，并且与学生建立民主平等的关系，进而使学生可亲可信，才能促使全体学生共同提高。利用情境教学，让课堂充满乐趣课堂教学的设计中，强调个乐字，突出个玩字......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....而且要根据情况变化来适当调整自己的计划，不能只照搬计划而不知变通。年关于小学学困生转化工作计划学困生情况分析学困生由于信息技术基础较差，动手能力弱，经常尝试着学业上的失败，导致对自己失望，索性不努力学习，得过且过，消极应付，缺乏学习主动性。学困生由于平时长期受同学帮助，甚至同学的包办代替，使其形成了种依赖思想满足固有的思维模式，缺乏独立动手动脑思考的意识。学困生由于成绩较差，常担心老师批评同学嘲笑。因此人变的胆小孤僻，在学习中不能大胆的冲破阻力去设想去探索去克服困难。学困生由于缺乏必要学的密码其它学生可通过网上邻居查看同年级所有学生的作品每阶段的综合作品，我会根据学生的基础把作品进行分类，再由自我评价同班学生投票班外学生投票教师评价四部分组成综合评价分。由此形成严重的心理压力，渐渐思想不能集中，影响正常学习。另方面，教师不恰当的提高教学要求，超过了学困生心理接受能力，使其对学习悲观失望。学习动力不足，激发不起学习的兴趣，使之感到信息技术知识的枯燥，视学习为沉重的负担，讨厌学习。对问题探索没有主动性，学习没有积极性学习是在外力的约束下要我学而非内在的我要学......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....能否正确处理公与私义与利个人与组织个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德带头践行社会主义核心价值观保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。创新方式讲党课。讲党课般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村社区企业学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师讲师团成员先进模范到基层线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。七前后，党支部要结合开展纪念建党周年活动，集中安排次党课。召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，确定学习的重点内容。做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为的合格党员。引导党员强化政治意识，保持政治本色......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定课堂上对他们的指导应在哪方面。做练习册时，对这部分同学要多关照，让他们独立完成，不要给老师种假象。根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长配合检查指导，并签字。如果学校允许，我会抽出吃饭时间来给他们进行些巩固练习和做题方法的指导。体育课活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导。三辅导内容应根据学生的不同情况来确定，根据学生学习过程中的具体情况变化来确定。就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标声母表韵母表整体认读音节的默写。声母韵母整体认读音节必须会读，会听写。分发挥优秀生的模范作用，不仅让他们看优秀生的样子，而且安排优秀生包人到人，每人辅导个学困生，弥补教师少，学困生多的缺点。可以对他们的做题能力进行强化训练，多次练习，以达到巩固的效果。注意他们的思想教育，让他们知道自己的职责是来学习，不能把学习当成别人的事，靠别人。而且知道父母把他们送到学校来，是让他们学到知识，将来做个有用的人。好好学习可以改变自己的命运。总之，对于学困生的转化是影响班级整体情况的重要因素，定要抓好，坚持抓。但是也不能急于求成......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习中国共产党廉洁自律准则中国共产党纪律处分条例等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从周永康薄熙来徐才厚郭伯雄令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人做事的基准和底线。学系列讲话。着眼加强理论武装统思想行动，认真学习习近平总书记关于改革发展稳定内政外交国防治党治国治军的重要思想，认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，围绕个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....所以将他们的座位安排在走廊的两边，上课时的每个任务布置完，走到学生的第种无家长管，无人辅导督促的，在学习材料等方面较缺乏，也缺乏信心，而且粗心大意的完颜栋赵祥温斌义吕文博贾强。第二种不能控制自己情绪不能约束自己行为的吕文博史浩东。第三种心理年龄还未达到上学要求，还觉得自己很小，什么事也不用管，没有任何责任感，注意力根本不能集中的完颜栋赵海霞史娜英。二安排好时间，让转化工作有计划可循，不能无章办事时间安排表做作业时，对他们进行巡视检查，随时指导，在他们第次接触新知识时就记住对的。每节课前的复习，要多检查他们对旧知识的掌握情况，以确定课堂上对他们的指导应在哪方面。做练习册时，对这部分同学要多关照，让他们独立完成，不要给老师种假象。根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业，而且尽量让家长配合检查指导，并签字。如果学校允许，我会抽出吃饭时间来给他们进行些巩固练习和做题方法的指导。体育课活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导。三辅导内容应根据学生的不同情况来确定，根据学生学习过程中的具体情况变化来确定。就前半期的学习内容，先确定以下辅导内容及目标声母表韵母表整体认读音节的默写......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....学困生也样。利用计算机游戏和网络对孩子有着强大的吸引力，引导学生在玩中学，在轻松的气氛中感知信息技术的魅力。组织电脑绘画比赛，使不爱动手的女困生也愿积极参加，感受电脑的乐趣组织金山打字通中的打字游戏比赛，使爱玩电脑游戏的男困生在玩中得到好成绩，培养自信。又如设计任务时多从学生身边的事物出发，学生往往会在节课完成任务过程中，从上课到下课还直流连往返着本节课的知识。久而久之，使学生养成良好的学习习惯学要学得认真玩要玩得开心，在玩中学，在学中乐，充分调动学生的学习积极性。注重评价，开展多方位的评价活动为了对学困生活动全程进行评价，可以从几个方面成长记录册。记录每个学生上课时的表现况进行全面的了解和分析，挑选出那些学习成绩好学有余力工作能力强的学生，本着自愿的原则，由他们作为教师的小助手，即学困生的伙伴教师。把信息技术教学实验分层分层教学是种在班级制授课条件下适应学生个别差异的课堂教学策略，它着眼于使各层次学生都能在原有基础上得到发展，从而大面积提高课堂教学质量，有利于学生全面成长。这策略的正确实施，势必有利于新课标中关注全体学生教育理念的落实。更新教学观念，变革教学模式......”。