1、副校长。蓝猫公司应该是当时中国生产量最大的没有这方面的技术和人才支持，所以我们的动画，就只能出蓝猫和喜洋洋这样的平面动画，我们出不了阿凡达这样的维动画。所以我认为，文化创意产业要有科学家参加。清华大学的个副院长后来到电影学院当院长。现在北京电影学院电影研究所的个所长，是清华大学的博士。实际上这是种结合，只有这样才能做出高水平的东西来。我们光有创意人员是不够的，它是个产业，要有科研的范畴。这是在制作过程当中给我的个启发。那么从内容产品变成内容产业还有个距离。中国是个文明古国，我们只能说我们有文化宝藏。它还不是文化产品。这就好比煤矿上有煤。你不把它挖出来，它就只是矿，挖出来了才是。
2、便捷的方式就是通过网络方式，最重要的手段就是政府要政策支持。政府要转变经济结构发展方式，要出资进行积极就业的培训。这比个人失业了，你多给他些补助要好得多。这就是授人以鱼不如授人以渔。新媒体时代数字内容产业发展的趋势我们国家的内容产业不同于其他国家的，我认为数字内容产业它是有精神产品的层面。从我们国家基本国情来看，第，其内容不可能完全放开。第，在中国，内容产业要附着于传统产业，单独基地的建设是解决这个问题的个办法。过去我们的成人教育，大多是帮人补学历的。而现在的成人教育应该是职业学习，目的是为了使自己的知识更新，提升自己的职业技术技能。我认为是网络学习产生了新的产业内容。其中包。
3、们学校做动画专业比较早。说到这里我觉得应该谈谈我校的发展历史。我们是国家原纺织部隶属的学校。过去我们最牛的专业是服装专业，我们学校拿过全国金剪刀。获得金剪刀的学生能在个小时内做身服装。除了服装行业，我们的棉纺毛纺化纤印染技术都很厉害。后来经济转型了，纺织行业从业人数严重缩编，学校该怎么生存和发展呢年，我随文化部的个代表团去日本参观。日本的动画产业年利润个亿，给我的振动很大个不消耗能源不消耗材料的行业，就能赚这么多钱,回来以后，我就决心要办这个动画专业。北京市财政局两年支持了我校万的设备。这个动画专业从头到尾都是按照动画公司的模式来进行安排的。并请来蓝猫公司的技术总监做我们学校。
4、的白庚胜书记就亲自帮我们协调。另外技术方面我们同外界也有个协作，是和英国的国家动画中心合作的。英国的国家动画中心是给迪士尼提供技术支撑的。在这个国家动画中心，我们发现它和我们制作动画很不样。我们的动画中心，主要以艺术家画家和创意者为主。它的动画中心有搞艺术的搞创意的，有做形象设计的，有搞维建模的。让人意想不到的是，他那里还有数学家物理学家。我们还没有哪个动画中心产业基地有这样的人才。数学家物理学家干什么呢比如说人物的衣服是画出来的，但是它的随动，尤其是这些穗子的随动，都是数学算出来的，要运用物理学力学知识。我们的动画中心没有这方面的技术和人才支持，所以我们的动画，就只能出蓝猫。
5、行了。如果从工厂电工改成物业电工领导发言新媒体时代数字内容产业发展趋势党课讲稿种纵向的产业链可以这么长，平均成本又低，所以它的收益就很高。这个是非常了不起的。可是这种模式不适合我们国家，因为中国盗版猖獗呀,那么中国动画怎么发展呢可以肯定地说，文化消费的临界点已经达到。我国的少年儿童比日本多多了，观众数量是没有问题的。问题是我们不能复制日本的现成模式，必须创新。这个创新，应该跟现代技术相吻合。就好像日本的拐点出现在电视时代，所以就搞动画。美国的拐点出现在电影时代，所以就发展动画电影。那么中国靠什么呢我认为中国动画的希望在于新媒体时代。新媒体时代为动画产业的发展打开了缺口。个最重。
6、进行了研究，得到了以下体会。可以说它是把技术与艺术很好的融合了，内容产业拉动了技术或者是新的产品的发展。詹姆斯卡梅隆为了拍这个片子，请日本索尼公司按照他的想法设计了电影的摄影机，然后设计了动画拍摄的虚拟场景。先虚拍，拍完了以后再跟维结合。业内看阿凡达，人物脸部是有表情的，拍摄的场景也更加真实了。在这个过程中，日本索尼公司投了万美金。可是并没有作为股份投入。索尼傻了吗，怎么白扔钱呀按照这个线索我关注了这件事。结果我认为，索尼公司确实很高明。美国阿凡达放映之后，就出了的光盘。在家观影要有电视机，所以索尼的电视机开始畅销重视我们这个创意。作为技术学校，我们跟艺术家有时候不太沾边。文。
7、括课件的制作，传导，推送等等。现在读屏读图是个趋势。因此，我们制作的形式也要跟上，要想办法用图象图形来表达技术知识的内容。这需要大量的工作。老百姓需要，政府肯定支持。我们搞教育创新，还要学习外国经验。我这次去澳大利亚就有很大体会。澳大利亚职业教育很有特点，它是模块化的。把每个产业或职业大概定位为要学个模块，其中基础模块有到个，这个是各产业通用的。然后还有个模块是要稍微变化的，有些特色的。每变换些模块，就又形成了个新的岗位和职业，很灵活的。所以能形成个学习的超市。其实我们可以借鉴他们的做法。比如个人原来是学电工的，要想改做空调修理工，那他电工的技术是有的，只要学些专门的空调知识。
8、喜洋洋这样的平面动画，我们出不了阿凡达这样的维动画。所以我认为，文化创意产业要有科学家参加。清华大学的个副院长后来到电影学院当院长。现在北京电影学院电影研究所的个所长再来说香港电影，他的核心团队才个人，都是属于技能人才。其中包括录音师摄影师等等，甚至有专门吊维亚的。他们都是分工很细的。这样就把工作产业化细分了，把人才结构化了。这恰恰是我们缺乏的。我们也想要做产业化产品，但是有断面，专业技术人员不能配套。这样就不可能做得精，做得细，也不可能实行大规模产业化生产。我国现状是，方面我们缺乏高端的创意人员，另方面更缺少大批的制作人员。这是摆在我们面前的个现实。所以从产业的语境上来看，。
9、问题的判定可能会更加的真实和立体，更加接近于事实。我认为，数字内容产业和数字内容产品还有所不同。内容产品是单件的，是以创意为核心的。我们学校有个作品叫林冲夜奔，它不是真人演的，而是个全维动画。它的高明之处就在于，他衣服上的衣片在闪光，有绸缎感，帽子的红缨，全都能动起来。这个看似很简单的片段，我们做了天夜才完成，共有多帧图片被渲染。实际上，这个还不能被称作内容产业，只能是个创意。最初制作这个作品的想法是，我们想把北京最本土的东西找出来，和最现代化的东西叠加在块。当时，维动作捕捉设备，我们学院已经有了，难。詹姆斯卡梅隆为了拍这个片子，请日本索尼公司按照他的想法设计了电影的摄影机，。
10、。煤就是产品。但是这还不是最终的产品。还需要把它再加工，这是个制造过程。其中包括很重要的科研过程，科研过程决定最终内容产品的价值，决定内容产业的水平。因为这个东西太新，发展速度太快，在发展过程当中实践优先，通常理论往往有点滞后。我们要如何把握这个时代，把握我们的数字内容产业业结构调整的趋势。另外就是要看到，我们国家今后年年的发展趋势。我认为，有时候我们要变换角度看问题，也就是要交换位置思考问题。我们很多在坐的学员都是做文化创意产业的，如果我们能从消费者的角度看我们的内容产业，如果政府官员能从企业的角度看待问题，如果我们内容产业能从传统产业的角度看问题，这样交换位置以后，我们对。
11、的原因就是，新媒体时代观影的方式改变了。可以在网上看，可以在等移动设备上看，还可以通过有线看。所以，制造者不只是从电视台家收广告费。他还可以通过点击率收费。商业模式也可以改变。所谓商业模式，就是赚钱的方式。另外，最重要的是要整合。应该把我们不能完成的日本的纵向产业链整合，变换成我们在新媒体时代，横的影片。种是数字摄影机拍摄，通过数字方式发行，在数字影院放映的数码电影。第个是专为电视台拍的，也是采用数字摄像机拍摄，比如现在专为电视台的高清数字频道拍摄的内容。从技术上看，数字电影的要求是从技术的综合到技术的融合，这是个发展脉络。电影阿凡达就是数字融合。关于电影阿凡达我专门收集资料。
12、内容产业的发展和传统产业有相同的地方，也有不样的地方。怎样发展北京的文化创意产业内容产业是个相当大的课题。在内容产业发展趋势上，我认为最重要的，是要看我们国家整个经济结构和产业结构调整的趋势。另外就是要看到，我们国家今后年年的发展趋势。我认为，有时候我们要变换角度看问题，也就是要交换位置思考问题。我们很多在坐的学员都是做文化创意产业的，如果我们能从消费者的角度看我们的内容产业，如果政府官员能从企业，每幅都可以作为幅绘画作品。但是，按现在这个人才结构看，这样制作动画片是付不起工资的。这种做法不符合产业化生产方式。领导发言新媒体时代数字内容产业发展趋势党课讲稿。动画产业的发展现状。
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（领导发言）新媒体时代数字内容产业发展趋势党课讲稿