1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其中心至模具边缘应有足够的距离，以保证模具的强度，防止压入导柱和导套时发生变形，其中圆柱的圆心位置距离板边缘的距离为，所以取。为了使模具在使用维修时的折装过程中不会发生动定模认错方向，导柱的布置可取根直径相同的导柱不对称布置，结构如图所示。图导柱导套的布置形式配合精度导柱导套与固定板之间，般采用的过渡配合，导向部分常采用的间隙配合。导套的设计导套是与安装在另半模上的导柱相配合，用悉需求分析的主要方法和主要任务，所以都很盲目，认为随便从网上搜点相关的知识就可以了，但其实，这直接影响着后面的各个阶段的工作的进行。所以希望老师在实习前能给我们对需求分析阶段的工作进行定的指导。在实习过程中，虽然我们每个班都配备了两到三名指导老师，可各指导老师轮流上班，当我们遇到问题时，有时在身边找不到老师，而浪费了些宝贵的时间，或者是本班的指导老师在给别班的学生指导，所以也可能会耗费定的等待时间。但总的说来......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以都很盲目，认为随便从网上搜点相关的知识就可以了，但其实，这直接影响着后面的各个阶段的工作的进行。所以希望老师在实习前能给我们对需求分析阶段的工作进行定的指导。在实习过程中，虽然我们每个班都配备了两到三名指导老师，可各指导老师轮流上班，当我们遇到问题时，有时在身边找不到老师，而浪费了些宝贵的时间，或者是本班的指导老师在给别班的学生指导，所以也可能会耗费定的等待时间。但总的说来，这次实习的各个指导老师都是知识渊博，经验丰富，并且十分热情的，我们请教的任何问题，老师都会耐心而认真的为我们解决，老师不但帮我们解决了问题，同时也教会了我们解决此类问题的方法，这对我们今后的学习是十分有益的。致谢在这次数据库课程设计的整个过程中，都受到了指导教师杨丽丽老师陈勇老师武苏里老师细心的指导和关怀，同时蔚继承老师杨晓辉老师孙建敏老师也给予了我很大的帮助。对此，表示忠心的感谢,没有老师的耐心指导，我根本不可能顺利完成此次课程设计的任务......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....具体列表如下表创建的存储过程列表编号存储过程名称定义作用详见附录在中插入元组详见附录在中插入元组详见附录在中插入元组详见附录在中插入元组详见附录从中删除元组详见附录从中删除元组详见附录读者在中查询本人信息详见附录管理员在中查询全部读者详见附录在，按作者查询详见附录在中,按书名和出版社查询其它表的查询修改删除与以上各表的存储过程定义大致相同，这里不再具体列出系统调试和测试对该图书管理系统进行测试，验证每个功能是否符合要求，具体的测试如下通过视图查看各个基本表和视图中的数据见附录检测各个存储过程的功能见附录实习心得这次课程设计使我熟悉了系统设计的整体步骤。系统设计大体可分为需求分析概念设计逻辑设计物理设计数据库的实施及调试测试六大步骤。其中，让我感触最深的是需求分析阶段，在这个阶段，必须对所要设计的系统有总体的构思和了解，知道自己要做什么，要实现什么，并且要实际的进行相关的调查，不能凭想象或自己的了解......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....取斜导柱的直径。斜导柱长度的确定总长度计算公式为式中斜导柱大端直径斜导柱工作段直径斜导柱大端到其固定端的垂直距离抽芯距其具体结构形式如图所示。图斜导柱的长度及其结构形式滑块与导槽的设计滑块与侧型芯的连接方式设计该模具中侧向抽芯机构主要是用于成型零件的侧向孔，由于其尺寸较小，考虑到型芯强度和装配问题，采用结合式结构，如图装配图所示。滑块的导滑形式考虑到模具的结构和加工安装工艺，采用在盖用于查询罚款信息的视图定义如下读者编号,书名,借阅日期,归还日期,罚款,处理状态建立索引建立触发器当删除表中读者基本信息时，触发表，删除相应的记录当在中增加条借阅记录时，使该图书的状态由可借变为不可借不可借数据入库系统包括图书基本信息管理读者基本信息管理管理员信息管理借阅信息管理查询信息管理等四大功能模块，共有张基本表,采用事先在中录入数据,然后使用数据导入导出向导功能,直接将数据导入到相应的基本表中......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....导向机构的设计开合模导向机构导柱的设计导柱的结构特点及用途。导柱的结构形式随模具结构大小及塑件生产批量的不同而不同。目前在生产中常用的结构有台阶式导柱铆合式导柱合模销等。这里选用台阶式导柱结构，台阶导柱般与导套配合使用，导套内径与导柱直径相等，便于导柱固定孔和导套固定孔的加工。导柱的确定。确定导柱直径时，要根据导柱的受力状况，保证导柱有足够的强度。导柱的长径比要合理。依据导柱直径与模板外形尺寸的关系，由塑料模具设计师手册表知导柱直径与模板外形尺寸关系如表所示，根据模板尺寸取导柱直径。其具体结构尺寸和公差配合如图所示表导柱直系与模板外形尺寸关系模板外形尺寸导柱直径三板式模具中常采用两级导柱设计法，每个分型面间各有组导柱，两级导柱的粗细长度根数可以不相同，本设计取相同的根。导柱固定段与固定板采用过渡配合，配合长度般取导柱直径的倍。导向段不宜过长，其最小长度比要保护的那段型芯或凸模高度高出。引导段设计为锥形或球头形，其长度取导柱直径的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我尤其要真诚的感谢杨丽丽老师和蔚继承老师，两位老师丰富的知识和编程经验帮我解决了不少的难题，同时也给我传授了不少新的知识和技巧。同时也感谢给过我帮助和鼓励的同学，是他们的帮助与鼓励，在我遇到困难时，为我点亮了希望的灯塔在我灰心丧气时，带给我力量和信心。参考文献萨师煊王珊，数据库系统概论第三版，北京高教出版社，软件开发与指导人民邮电出版社数据库开发毕业设计指导及实例机械工业出版社，附录存储过程定义的定义,男女索书号,书名,作者,出版社,图书状态编号,读者姓名,类型,学院,专业,办证日期,读者编号,书名,作者,借阅日期,到期日期,读者编号,书名,借阅日期,归还日期读者编号,书名,借阅日期,归还日期,罚款,处理状态不可借的定义导柱工作长度抽芯距和开模行程。为保证定的抽拔力及斜导柱的强度，取小于，般在，内选取。该模具斜导柱的倾斜角。斜导柱尺寸的确定斜导柱直径的确定斜导柱的直径取决于抽芯力及其倾斜角度......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....滑块尺寸的确定由中国模具设计大典知，滑块长度运动方向应为宽度的倍，高度须为宽度的，以防运动时发生偏斜，则由滑块的高，知其长为，宽为。滑块定位装置设计合模时为了保证斜导柱的伸现端可靠地进入滑块的斜孔，滑块在抽芯后的终止位置必须定位。为使模具结构紧凑，降低模具装配复杂程度，采用弹簧止动销定位。锁紧楔的设计锁紧楔的作用就是锁紧滑块，以防止在注射过程中，活动型芯受到型腔内塑料熔体的压力作用而产生位移。常见的形式及各自的特点为整体式，结构牢固可靠，刚性好，但耗材多，加工不便，磨损后调整困难利用形槽固定锁紧楔，销钉定位，能承受较大的侧向压力，但磨损后不易调整，适合于较小模具锁紧楔整体嵌入模板的形式，刚性较好，修配方便，适合于较大尺寸的模具。锁紧楔的形式采用将楔紧块整体嵌入模板的形式，其刚性好，修配方便。锁紧楔的楔角为了保证在合模时能压紧滑块，而在开模时它又能迅速脱离滑块，避免楔紧块影响斜导柱对滑块的驱动......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....经验丰富，并且十分热情的，我们请教的任何问题，老师都会耐心而认真的为我们解决，老师不但帮我们解决了问题，同时也教会了我们解决此类问题的方法，这对我们今后的学习是十分有益的。致谢在这次数据库课程设计的整个过程中，都受到了指导教师杨丽丽老师陈勇老师武苏里老师细心的指导和关怀，同时蔚继承老师杨晓辉老师孙建敏老师也给予了我很大的帮助。对此，表示忠心的感谢,没有老师的耐心指导，我根本不可能顺利完成此次课程设计的任务。在这里，我尤其要真诚的感谢杨丽丽老师和蔚继承老师，两位老师丰富的知识和编程经验帮我解决了不少的难题，同时也给我传授了不少新的知识和技巧。同时也感谢给过我帮助和鼓励的同学，是他们的帮助与鼓励，在我遇到困难时，为我点亮了希望的灯塔在我灰心丧气时，带给我力量和信心。参考文献萨师煊王珊，数据库系统概论第三版，北京高教出版社，软件开发与指导人民邮电出版社数据库开发毕业设计指导及实例机械工业出版社，附录存储过程定义的定义,男女索书号,书名......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....这次课程设计加深了我对数据库系统概论相关知识和相关功能的理解。例如对建立基本表视图索引存储过程触发器等，都比以前更加的熟练。并在解决遇到的各种问题的过程中，学到了很多新的知识。比如在导入导出数据时，由于外键约束的存在，经常会出现，这就要注意各个表导入的顺序问题。般是先导入主键表，后导入外键表，这样可以避免很多的。我进步掌握了相关的语句方面的知识。不但纠正了以前的认识和理解，而且学会了建立存储过程和触发器。通过查阅资料，我还明白了存储过程是编译后放在服务器端的程序，它可以被别的模块调用，且不需要重新编译，这样就大大减轻了客户端的负担，且有效的提高了系统执行的效率。当然，在实习的过程中也存在些问题。由于需求分析阶段的工作完成的不是很充分，在后面的设计过程中，前后时常会出现矛盾，不致现象，因此要反复的修改前面的结果，导致整个工作进行的不是很顺利。存在的问题及建议我觉得在这次课程设计中，需求分析阶段是致关重要的，但由于同学们都是第次做这样的系统设计......”。