1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....党建基本理论知识空化，更谈不上善于运用科学世界观和方法论，去观察分析解决现实生活中的实际问题。由于政治理论基础差，致使政治思维没有深度，政治眼光没有高度，辨别政治性问题没有应有的角度，思想政治素质较差，政治敏锐性较差，基本的政治鉴别力较差，难于主动的从思想上政治上及行动上与党中央保持高度致。二不坚持党性锻炼，纪律观念不够强。有些党员干部不重视党性锻炼党性修养，放松了主观世界改造，致使党性不纯或不强问题时有发生。突出表现为个人意识增强，组织观念弱化，如喜欢乱表态，乱发表意见等本位意识增强，大局意识弱化，如遇事首先强调本部门利益，强调个人利益名利意识增强，公仆意识弱化，如对自身工作喜欢评判近期能否取得实效，开展该项工作能否引起上级关注。甚至极少数党员干部把强调政治纪律，视为束缚手脚......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....二不断强化纪律意识，增强执纪自觉性。正确的政治路线确定之后，纪律就是我们落实的保证，同样也是我们实现四个全面，实现中华民族伟大复兴的中国梦的保证，执纪只能增强，不能削弱。要认真学习领会，增强纪律意识。组织党员干部认真学习毛泽东邓小平等领导同志关于严明党的政治纪律的系列重要论述，认真领会习近平总书记对严明党的政治纪律提出的新要求，要逐字逐句的学，逐段逐篇的学，要反复地学，真正学懂学透党章党纪处分条例等党纪条规，自觉规范言行，明确守纪底线。二要创新教育方式，增强教育实效。采取集中学与个人自学相结合形式，开设网络专栏学习厨窗，结合时事形势适时更新宣传内容，采取学习交流，疑难解答，问题会诊，案例剖析经验点赞学习心得征文和演讲比赛等形式，深化学习效果。坚持抓好政治教育与理想信念宗旨教育的结合，抓好经常性教育和集中性教育的结合，抓好示范教育和警示教育的结合......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....对些打基础不能立马见效的工作，能推则推，能拖则拖对些配合性工作，马虎应付些窗口单位工作人员对服务诉求不闻不理等。四行为上的自由性些党员干部认为，改革开放，就是自主自由，就是我的事我作主，在实际工作和生活中，时常老子天下第，天不怕，地不怕，我最大。待人接物上，没有规矩方圆没有戒畏羞耻，想怎么，就怎么，处处任性。些党员干部认为自由是做人的天性，任性是自由的体现，有任性才有自我，有任性才能凸显自我，其主要表现是阳奉阴违，我行我素。少数党员干部貌似双面人，对中央方针政策和上级决定阳奉阴违，说套做套，或与集中个人利益与党和群众利益的关系问题。三不坚持制度实效，执行力度不够强。有些单位党组织制度执行力不够强，重形式轻实效。比如有少数党员干部不严格遵循民主集中制原则，不能正确处理上级与下级个人与组织少数与多数局部与整体之间的关系，少数党员领导干部不坚持双重组织生活制度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不能创新形式，及时搭建用工信息平台，实现有效的就业帮扶等，这背离了精准扶贫政策精神。三工作上的功利性调研中发现，少数党员干部信奉金钱人生享乐人生，追求物质利益最大化，谋划工作把个人私利看得很重，开展工作把个人名利看得很重，考核工作时把个人得失看得很重，功利性很强。方面重局部利益，轻整体利益。有少数党员领导干部缺乏大局意识，不顾国家整体利益，片面强调本单位本部门局部利益，对党和国家政策上级部署的工作，有利争着上，难事绕道走，合口味的立马照办，不合口味的消极应付。有的以强调特色为由，对落实中央决策部署打折扣。另方面重眼前利益，轻长远利益。有些单位受自身利益的驱动，不从残疾人事业发展长远利益考量，只顾眼前利益，不顾长远利益，从而出现利大快执行，利小慢执行，无利不执行现象。比如少数部门的工作人员......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....有的少数基层党员干部政治信仰缺失，不信马列主义，信宗教迷信。不讲班子团结，讲团团伙伙。其行为完全丧失共产党员的立场，在干部群众中造成极不良影响。三是利益至上，违纪违法。有极少数党员干部，在政治上缺乏坚定的理想信念，行为方式上自由散漫，逃避监督，价值取向上追求个人利益至上。有的与不法商人打得火热，损人利己，损公肥私，危害党和人群众的利益。二原因分析不坚持理论学习，政治素质不够高。调研发现些基层单位党员干部，长期不重视理论学习，学习计划上没有系统安排学习阶段上，没有具体阶段步骤学习目标上没有指标要求绩效考评上，没有奖勤罚懒的举措办法。个人学习不热心，集体学习不上心，对些现实问题，人云我云，没有自己的立场和观点。调查发现，部分党员干部长期以来对当今世界社会主义发展史不清楚，对中国共产党的成长发展壮大历史过程不清楚，对中国共产党的基本理论体系基本路线政策基本制度纲领等不清楚......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....三要注重统筹规划，提升持续教育质量。坚持把政治纪律教育纳入党员干部教育的整体规划，让政治纪律教育进入党员干部培训中，进入本单位本支部党课教育中，使政治教育制度化规范化常态化，不断传递严格执行政治纪律的正能量，使广大党员干部自觉增强纪律意识，自觉做到在重大政治斗争中坚定立场，在重大原则问题上旗帜鲜明，在贯彻党的路线方针政策时坚定不移。全文完年月日言论要自由，不能摆正民主与集中自由与纪律的辩证关系。自由散漫，说了些违反组织原则的话，做了些违反政治纪律的事。三是自以为是论。有的少数党员干部，心中无组织无纪律，没有规矩方圆，到处打听小道消息，华众取宠，四处高谈阔论，自以为全球通，当中央出台重要政策文件，开展重大活动时，不是全面正确地理解中央精神，而是片面曲解原意，甚至把自己的不正确理解当成中央精神，使之在执行中变形走样。比如在执行党的精准扶贫政策过程中，些基层干部嫌工作麻烦......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....每个党组织都要组织党员干部认真学习党章，严格遵守党章，自觉维护党章。做到党章规定的必须不折不扣执行，党章禁止的必须坚决纠正和查处。每个党员干部特别是领导干部，必须强化和牢固树立党章意识，把严格遵守党章，必须将其作为自己必尽的义务和责任，自觉用党章规范言行，自觉严明政治纪律组织纪律廉洁纪律群众纪律工作纪律和生活纪律，真正把党章要求内化于心外化于行行见于效，始终做到政治信仰不变，政治立场不移，政治方向不偏始终实现六同，即思想上同心同德。让党员干部做到与党中央同心同德。政治上同向同为。将个人成长成才置于党的事业科学发展的大环境之中去设计，让指向更精准将个人职务提升岗位调整置于为民办实事解难事做好事中去考量，让之更好接地气将个人评优推先置于回应群众诉求的实际效消极应付，难以落实。有的党员干部参与组织讨论决定时，当面不说，背后乱说，会上不说，会后乱说。二是信仰缺失......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....个人不拿不贪，不侵不占，就不是违纪违法。这样必然造成纪律涣散，难以正确处理全局与局部民问责不够严格等问题，导致些工作推进慢效果差。例如我们年初确定的个重点项目，至今仍有些项目没有开工，已开工项目进展也较慢，固定资产投资增速有所放缓。个人执行四个合格方面讲政治有信念抓住了当前各级领导班子和干部队伍建设的关键，明确了党深入推进思想作风建设的着力点，适应了新形势新任务要求，也充满了对党员领导干部的关心爱护和殷切期望。笔者认为，今年党和国家大事多，学习贯彻这政治要求，对于进步严肃政治纪律和组织纪律确保政令畅通推动党的事业发展都具有重大的现实意义和长远的指导作用。强化政治意识，坚定政治信念。政治意识是党性锤炼的根本要求，政治信念是共产党员的精神支柱。历史经验表明，共产党人只有不断强化政治意识，铸牢理想信念基石，才能在各种政治风浪面前处变不惊沉着冷静，才能在重大是非面前旗帜鲜明立场坚定......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不能自觉地开展批评与自我批评。还有的自觉或不自觉地把民主与集中对立起来，导致民主不够或集中不够，从而影响执纪实效。四不坚持从严治党，教育监管惩处不到位。有些单位党组织，尤其是支部党组织治党不严，对基层党员干部思想上行为上存在苗头性倾向性问题，不闻不问，缺乏有效的教育和监管，甚至当党员干部违纪追究时，帮其说情开脱。有的党组织不抓经常性政治纪律教育，致使基层党员干部纪律意识淡化。有的党组织不坚持党的组织原则，党组织生活会流于形式，些基层党员长年不参加组织生活，成为不受党纪约束的特殊党员。有的党组织执纪不严，对违反政治纪律者，认为蒙上政治色彩，尤其针对违反政治纪律言行，处分尺度不能准确把握，因此，有的违纪违规问题得不到及时应有的惩处。三加强党员干部执行政治纪律的对策建议不断强化党章意识，增强执纪严肃性。党章是立党治党管党的总章程，是落实全面从严治党的大法......”。