1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....警醒教职员工严格要求自己，认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须不戴整改期限立即整改没有发现野阿訇和两面性宗教人士存在的问题对党的民族政策理解不深，不能正确区分宗教与风俗习惯。具体表现对于年轻人留大胡子和妇女蒙面纱是属于宗教还是属于风俗习惯区分不清。问题产生的原因对党的民族政策法规政策学习的不深入理解的不透彻，对维吾尔族的风俗习惯了解太少。整改措施认真学习宗教事务条例民族区域自治法等法规政策，提高政治鉴别力，以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，在今后的学习和生活中认真新疆少数民族的风俗习惯，正确区分宗教与风俗习惯。整改期限三个月。存在的问题对校园内影响民族团结的人和事没有引起高度重视和纠正。具体表现年级学生中，维族和汉族学生有矛盾时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也与上级的要求领导的期盼还有定差距。在今后的工作中，我校将进步完善落实各项稳定工作制度，借鉴好的经验做法，采取有效措施切实加强教育系统宣传教育工作力度，力争把我校去宗教极端化宣传教育工作做得更扎实，使我校去极端化宣传教育工作稳步推进，取得实效。等爱国主义影片，并撰写观后感，让师生充分感受各族人民团结奋斗争取新中国成立的艰难历程，进步认识民族团结在社会经济发展的重要作用。全文完年月日掌握他们的相关信息，进行了更新登记，特别针对严打以来部分被打击人员子女进行全方位深层次的了解掌握。按照人卡记录的具体要求，分别对他们进行建档归类，具体由班主任负责，做到周谈话，及时了解掌握他们在生活学习家庭等方面的情况以及心理动态，帮助他们由个性格怪癖的孩子成为个心理健康的孩子由个不爱学习的孩子年级的转变为个能按时到校学习完成作业的孩子。三是我校偏远区学校，群众情况比较复杂......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....四是对教职工的手机电脑多媒体卡进行突击检查，我校没有发现例持有非法音像视频的教职工。五是结合全县开展的千名教师万名学生抵御宗教极端思想向校园渗透签名仪式和发声亮剑活动，进步表明政治立场，增强师生抵御宗教极端思想向校园渗透的防御能力。五以十个为什么主题宣传教育活动为载体，增强学生去宗教极端化思想的认识。为丰富维护民族团结，抵御宗教向校园渗透主题教育活动的内容，促进集中教育活动取得实效，我校积极开展十个为什么活动通过组织开展法制教育宣传讲座举办红歌比赛读雷锋日记烈火中永生等红色书籍并撰写了读书心得观看闪闪的红星毛泽东等红色电影组织了次去宗教极端化主题演讲开展次去宗教极端化征文大赛举办次绘画手工制作比体表现没有及时按照要求完成专业论文的撰写和发表，也没有主动钻研专业技能......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....以升国旗仪式为契机，组织师生举行升旗仪式。通过国旗下讲话国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀充分发挥校园小广播班班通宣传教育作用，以校园广播主题班队会等形式加强对师生马克思主义五观四个认同三个离不开等思想理论教育，学校还组织开展抵御极端我为社会稳定做贡献签名承诺活动让师生感受。拓宽对爱国主义教育的渠道，进步强化对祖国文化的认同。我校充分发挥法制副校长作用，积极邀请可热木同志每月到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过讲述些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的普法意识。通过普及法制知识建树法制观念，淡化了宗教氛围的是通过电子屏校园广播班班通黑板报宣传栏书法绘画手工作品手抄报等能看得见摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的去宗教极端化宣传氛围......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并主动到社区对证，通过班主任核实心理健康辅导等措施，对这六类学生进行了全面及时的摸排登记造册，了解方案，有效规范了教师的行为，给学生起到了示范性的作用。二在案例中学习，在学习中警醒，通过学习再教育进步规范教职工的言行举止。是我校重点对中央民族大学原讲师伊力哈木吐赫提利用维吾尔网鼓吹新疆独立，利用讲堂煽动拉拢学生推翻政府，对利用教师身份从事分裂国家犯罪事实的通报，让教职工们看清他的真面目认清他的本质，认识到他的行为是违法的，进步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批等暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点表态度发声亮剑活动，积极传递正能量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....学校利用家长开放日家长会努肉孜节，清明节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子起接受去宗教极端化思想的专题教育，进步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。原来我校师生带头巾现象比较严重，现在师生仪容仪表规范，无人着奇装异服，无例戴头巾的现象。还通过大走访活动和平时的家访活动，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，对每个学生及家庭成员情况做到四清四掌握。目前，我校名重点户子女在村委和学校的帮扶帮教下，全部得到了教育整改。四多措并举让去宗教极端化宣传教育工作入脑入心，践行于行动赛联系第二小学开展次民族团结手拉手融情教育活动举办次以现代文化为引领的家长学生教师文艺活动。组织学生选手参与县教育局开展的少儿艺术节，书法绘画口语文艺汇演等比赛活动强化教育成果，并依托道德讲堂平台组织师生开展去宗教极端化主题系列教育实践活动......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....三开展形式多样内容丰富的去宗教极端化活动，进步坚定教职工的政治立场。是学校充分利用宣讲团组织开展宣讲活动，就前个时期以来，中央自治区媒体关于维护新疆稳定的名大学生公开联名书我们不在沉默及维吾尔著名作者联名书等评论文章访谈节目，强化教师四种意识即担当意识责任意识主体意识岗位意识，不断加强新形势下学校思想政治建设及反分裂反渗透教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场坚守维护民族团结阵地夯实了基础。二是高度重视重点人员子女被打击人员子女家庭宗教氛围浓厚子女学困生性格怪癖学生孤儿这六类学生的教育监管工作，并把帮教工作落到实处。以传帮带辅的帮教管理工作形式，教育引导学生健康成长，为我县社会稳定做出份贡献。学校通过开展大走访和平时家访活动深入到每个孩子的家中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....他们的语言沟通障碍没有及时给予帮助。问题产生的原因班级中有关于民族团结的主题教育活动没有深入开展。整改措施加强民族团结教育，在学生中牢固树立三个离不开的思想，采取讲故事比赛维汉学生结对子做好朋友，趣味阳光体育等活动，要求学生进入校园讲普通话。整改期限学期做到了不信谣，不传谣，不造谣，更没有与当组织唱反调的言行。没有离岗退休不讲政策不讲原则，寻求宗教慰藉，甚至参与宗教活动的问题。离岗后讲原则，讲政策，绝对没有参与宗教活动。在大是大非问题上立场坚定态度鲜明，不存在刻意将些宗教极端思想的表现视为风俗习惯的问题。不存在民族概念高于国家利益，民族情绪严重，在反对民族分裂维护祖国统斗争中，临危退缩临阵逃脱的问题。没有包庇纵容学生，家人，儿女，朋友等在校学生从事礼拜学经封斋等宗教活动，私地下参与宗教活动在课堂上宣扬宗教思想背地里储存传播收看非法音视频......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....安于现状，业务水平提高过慢。整改措施加强业务学习，不断更新观念，积极探索新的工作方法，认真撰写专业论文，争取发表专业论文整改期限学期。以上是我在这次去极端化教育实践活动中自我剖析材料，更多不足，请各位领导批评指正，我将耐心等待并虚心接受。去极端化工作自查报告二加强学习，提高去宗教极端化的思想认识。我校严格落实县委下发的温宿县去宗教极端化全民大排查，大揭批，大整治主题教育实践活动实施方案和县教育局党委下发的去宗教极端化相关文件要求，按照预防期，治疗期康复期这三个阶段扎实开展工作，通过采取集中学习自学等活动形式，认真学习了去宗教极端化种表现，两个不得五个严禁等相关内容，进步增强了教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定政治思想师德师风教育教学履行职责等方面存在的隐性问题，人均查找出条......”。