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doc 教师党员两学一做自查自纠报告及整改措施,党员教师两学一做自查材料 ㊣ 精品文档 值得下载

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《教师党员两学一做自查自纠报告及整改措施,党员教师两学一做自查材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....牢固确立政治意识大局意识核心意识,自觉抵制歪风邪气树立清风正气。只有这样才能够在加强作风建设的伟大征程中,始终保持共产党人的精气神,树立党员干部对党忠诚个人干净敢于担当良好形象。四是要有大局观念,注重团结协作。近日,习近平总书记就学习毛泽东同志党委会的工作方法作出重要批示,对各级党委党组领导班子成员特别是主要负责同志重温这篇著作提出明确要求,对全面加强党委党组领导班子思想政治建设作风建设和能力建设,切实提高贯彻执行民主集中制自觉性,更好发挥党总揽全局协调各方的领导核心作用进步指明了方向。同时也是对我们党优良传统和工作方式方法的传承。我们每位党员领导干部责任,就是要团结带领全党全国各族人民,接过历史的接力棒,继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗,使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林,为人类作出新的更大的贡献......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并注意与实际结合起来,指导实际工作。克服困难,尽可能地更热情主动地关心群众,与其他老师多做交流,热心地帮助周围的同志分析具体情况,有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。作为名共产党员,我要始终保持清醒的头脑,紧跟时代脉搏,充分发挥主观能动性,要自觉地加强党性锻炼,在工作中学会善于总结和观察,提高开拓创新意识。党性是每个党员的立身之本,要坚持党性,加强事业观念自律观念,要做到经常自查自省自警自励。总之,在这次保先活动中,通过学习,加上自己找群众提上级点互相帮,自己在思想深处进行了认真的反思,决心以此为契机,提倡从我做起的精神,不去强调客观,高标准严要求地从眼前做起,从自身做起,真抓实干,改进工作,努力使自己成为名优秀党员,名优秀教师。全文完年月日,尤其是主要领导和班子成员,要能够自觉地认识到自己是集体的分子,要充分发挥每个成员的作用,增强大局意识,加强思想沟通......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化教条化。作为个党员,对自己的要求不够高,认为工作那么忙事情那么多,时间总不够用,自己尽心做好本职工作就不错了,没有主动热情地与群众多做交流。开拓进取精神不够,既不争先,也不落后,甘居中上游,当个太平人就行了,高起点大跨度,大发展,争先进这些都与己无缘,入党时那种敢为人先的精神,而今已大不如前。三努力方向针对以上存在的问题,我将加强政治理论学习,提高自身素质。今后将进步端正学习态度,改进学习方法,理论联系实际,抓住学习重,习惯于在监督下用权工作和生活,真正做个干净无私充满阳光的党员干部。教师党员两学做自查报告及整改措施篇中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规学系列讲话,做合格党员学习教育方案,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育活动后......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....认真履行党风廉政建设的职责,自觉接受来自纪律和法律的监督党内与党外和监督组织与群众的监督社会与媒体的监督性指导性的理论学习不够,理解不深。教学上工作积极主动性不够,备课涉及前言知识较少,对待工作有时只满足于认真完成学校领导交给的任务,常常只是根据学校布置的工作,说步走步,开拓意识还不够,常常求稳怕乱。由于自己思想不够解放,就谈不上敢想敢试敢闯敢冒,缺乏知难而上排难而进的工作态度和果敢精神。科研上对自己要求不够严格,创新性不够,克服苦难的能力尤显不足。二原因分析对政治学习走过场,停于形式,敷衍了事,平时虽然经常学习马列主义毛泽东思想及邓小平理论,但思想上未引起高度的重视,学习目的不够明确,学习时缺乏思考,只从字面上理解毛泽东思想,没有意识其思想的精髓,更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....二是要有进取精神,立大志做大事。什么是大事孙中山先生讲就是无论哪件事,只要从头至尾彻底做成功,便是大事。邓小平同志当年复出时也曾说过我这次出来工作,不是为做官,是为了做事。习近平总书记在新届中央政治局常委同中外记者见面时指出我们的自答中,我们能够充分领略到作为国家元首他牺牲自我,为民请命的崇高人生境界和勇于担当甘于奉献的光辉形象。当干部就应该能吃亏,能吃亏自然就少是非豫剧现代戏村官李天成中里的唱段,不仅唱出了党员干部需要有既能吃苦又能吃亏既能受累又能受气的胸襟肚量和心态,更需要有种敢于牺牲个人名利,为党的事业勇于奉献的精神。做不到这点,为官就会感到憋屈难受和尴尬,就会偏离为民服务的宗旨。开展两学做学习教育,就教育引领全体党员干部在学习继承我们党的优良传统中敢于担当在服务群众做合格党员的实践中弘扬奉献的精神......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从合作中找到方法,从集体中获得快乐,真正形成互相信任尊重帮助支持的氛围,确保领导班子和各项工作高效协调运转。只有营造了心齐气顺团结奋进干事创业的氛围,我们上下之间彼此之间才能相互搞好配合,补位而不越位搭台而不拆台,真正形成有向心力凝聚力竞争力战斗力的团队,才能始终树立党员干部先进性纯洁性的良好形象,当好引领广大群众实现中华民族伟大复兴中国梦的火车头和示范兵。五是要有自律意识,主动接受监督。廉洁自守能提升生命价值,放纵私欲是自毁锦绣人生。廉洁自律是种美德,也是共产党人的基本道德要求。严于律己,就是要心存敬畏,手握戒尺,慎独慎微勤于自省遵守党纪国法,做到为政清廉。焦裕禄同志从不利用手中的权力谋私利,生动体现了共产党人严于律已的高尚情操。作为党员领导干部,严于律已守住底线就要依据党员干部廉政准则的要求,日省其身,有则改之,无则加勉,要求别人做到的自己首先做到......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....自党的十八大以来,以习近平同志为总书记的党中央贯彻落实八项规定党的群众教育路线专题教育实践活动和三严三实专题教育中,率先垂范,为全党同志做出了标榜。两学做学习教育重点在学,关键在做,要把坚定的理想信念作为修身立业之本,通过学习党章党规学习习近平总书记系列重要讲话,从根本上筑牢理想信念补充精神之钙,在不断的学习中认真检查自己的思想灵魂政治定力,检视自己在大事大非面前的实际表现,进步坚定中国特色社会主义道路自信理论自信制度自信,自觉向以习近平书记同志为总书记的党中央看齐,切实从思想深处解决好信仰信念问题,把对党的忠诚铸入思想融入灵魂。就是要着眼作风建设常态化的要求,突出问题导向,集中解决好群众反映强烈的四风问题不严不实问题和发生在群众身边的腐败等问题,引导党员干部在学习教育中把自己摆进去,在查问题析根源列清单抓整改上付诸于行,项项抓落实不达标准不收兵......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....就是使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林,就是为人类作出新的更大的贡献,这是立大志做大事。焦裕禄杨善洲吴金印等优秀党员领导干部在群众中享有崇高威望的根本原因,不在于他们做了多大的官,而是他们做出了在常人眼中认为是小事,而群众看来是大事的业绩,体现出了党员领导干部立志做大事而不是做大官的权力观和拼博进取实干兴业的政绩观。志当存高远,事须躬而为。只要我们秉承创新发展共享绿色环保理念,在党中央的正确引领下,脚踏实地,埋头苦干,在正确的道路上踏石留印在行之有效的举措中抓铁有痕,就定能够在新常态下爬坡过坎行稳致远,党的十三五规划所确立的目标定能够实现。三是要有担当责任,甘于奉献付出。为官意味着责任和担当,预示着奉献和付出。焦裕禄同志到兰考上任前,坚定地向党组织表示不改变兰考的面貌,我决不离开这里,他团结带领全县人民顽强拼搏奋发图强,创造了兰考发展史上的个奇迹......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....鲁迅先生有句名言我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。作为名党员教师,我认真对照自己平时的实际工作及思想动态,进行了认真的反思,深深感到自己在学习工作方面还存在不少问题,与上级要求相比,还相差甚远。为警示自己,修正,鉴知未来,以利工作,按照要求,本着无愧于组织,无愧于群众的态度,就本人在各方面存在问题自我剖析如下存在问题思想上系统地理论学习不够。毛泽东思想是中国革命胜利的经验总结,是老辈无产阶级革命家集体智慧的结晶。邓小平建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代的马克思主义,内容博大精深。完整地系统地把握其科学体系和精神实质,将受益无穷。然而多年来不能持之以恒地坚持理论学习,特别是工作忙的时候,终日埋头于纷繁复杂的事务堆里,常用老眼光老办法老经验去对待和处理新问题,头疼医头,脚疼医脚......”

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