1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有利于学生记忆，提高教学质量。对于些重点的字词句，除了采用不同的字号字体和字形加以强调外，也可以运用动画闪烁引起学生注意。另外，我认为不要试图每堂课都具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标按钮窗口热键热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。三课件制作中应注意的几个问题课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。个好的板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。二明确了多媒体课件应具备的特点要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....强化教学效果，提高教学质量。短短两天的培训，我不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其也可连接到特定的投影仪上进行曲放映既可以在完全没有人工干预的情况下自动放映，也可以由使用者手工控制播放可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动有趣。这次培训，主要学习了在演示文稿中动画的设置声音的添加影片的添加，设置不同的背景，的内容主要是课件制作，课件制作，图片处理。在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的不足。这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。认为首先应该抓住机会，认真学习，努力提高自己的能力。对我们教师来说，课件是最早接触的......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔黑去掉格式很多网络摘抄的文字，如果没有经过写字板过滤，就会带着很多很多的格式出现，版面乱不说，很多文字下面莫名其妙的出现横线，就会混淆视听。颜色太多本来企业模板就会有颜色，再加上很多无所谓的颜色，整个灯片如同圣诞树样，标题和阐述文字之间的关系也不清晰，很难表达清楚。篇二教育信息化的发分散，效果适得其反。切忌不能使用太多艺术字和动画艺术字是配合图表和些引导图片使用的，如果版面出现太多艺术字就会太显花哨，而且版面会很乱......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如色彩搭配要合理，动静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。作中，媒体素材的选择与组织问题的设置等方面都必须体现这特性。同时应深入浅出注意启发。科学性科学性是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学准确健康符合逻辑层次清楚合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。交互性个好的多媒体课件于教学重点和难点的突破在教学过程中把丰富多彩的视频动画图片等资料展示给学生......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....所以对课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行。更是十分必要的。这次培训的目的主要是提高教师教育技术应用能力和信息素养，提高教育教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教育教学中的广泛应用。培训是种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。篇三年月我有幸参加了县教体局举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了个很好的学习提高的平台，作为教师，作为面临素注意字图声的混合对于些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....课件的制作是必须具备的种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性主动性。能更加体现学为主体的教学模式，面对知识裂变的今天，学生学习知识的多面性广泛性自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠本教案，支粉笔的教学方通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。四利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平这次学习制作课件，让我认识到个优秀课件不单纯课件关键在于它的实用性......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好用制作简单的个人主页，还有如何将课件转化为课件。在培训之前，我可以说是只会欣赏，对制作课件是不可想象的。通过半天的培训，我了解了很多，也会跟着制作了。通过培训我对制作课件有了新的认识制作课件既要讲究精美又要讲究实用。可以创建出非常漂亮的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统或不同的背景。利用可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上直接播放制作好的幻灯片，式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制展和素质教育的实施，要求教师必须掌握定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。认清多媒体课件在课堂教学中的必要性运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观形象地展现给学生，有助进行。图片不加修饰很多讲师使用的图片都是网上下载的，如果不经修饰，很多多余文字甚至是图片出处都在上面，我就见过个讲师的图片上明显的显示着出处网址，弄的学员还以为那个网址是课程相关的，居然抄录到笔记本上，岂不是悲哀......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....如果不是特殊现实尽量少使用动画，尤其是换页时使用动画多少会分散听众的注意力，不利于课程的方式。前些天看了些讲师的，让我无语啊，简直是惨不忍睹，版面企业文化阐述内容标题重点现实塌糊涂，别说是学员，就是我这个旁观者都看的头大，总结个人的些经验，其实制作你只要遵循如下原则，就不会有太大的问题标题清晰首页标题，定要简单明了，除了演讲的大标题和副标题外制作学习心得体会分享人他学校之间的交流。大家坐在起畅所欲言，互相讨论交流，把自己不理解不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得相互之间都得到了学习巩固知识的机会，提高了学习的效率。同时也希望今后能多举办些这样的培训......”。