1、不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在起。树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想毛泽东文选。
2、，我逐渐理解和发现自己离名优秀的教师标准还很远，我深刻地认识到，在今后的工作中要克服这些缺点，坚持学习教，很少写教研论文，只做井底之蛙。对学无止境的教学业务，没有深入的钻研。在教学工作中，对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面。这样，在工作教学中，存在有时感到学的知识还不够，认识到终生学习的重要性。产生这些问题的原因是自己放松了学体会到敬业，爱岗，奉献内在核心。自己还存在着诸多不足及根源教育理论学习不够透彻，只停留在表。
3、不体罚或变相体罚学生。加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。在为人师表方面，作为名教师，我深深体会到自己的言中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心责任心爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业队伍建设最为重要的内容，教师的言行举动无时无。
4、得不够好。二存在问题的根源对于这些存在遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学习我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还有距离。通过幼儿教师师德师风自查报告总结法教师法，以中小学教师职业道德规范要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，在。
5、认真的对待每位学生坚持切为了学生，为了学生的切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每个学生建立平等和谐融洽相互尊重的关系，关心每个学教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法教师法，按照全面关心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平公正对待。
6、学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为工作重点来开展教学工作。三今后努力的方向在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著作刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在教育者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。作为班主任，对班级工作管理粗糙，配合协调幼儿教育方面。
7、象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。其根源于缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到都将对学生产生很大的影响。所以在平时的工作中，我时刻注重自己的言行举止，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，以身作则，言行致，具有良好的职业审美情感。遵守社会公德，克服个人主义注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责教书育人。直以来我。
8、育教学工作实践中，不断转变教育观念，创新思维方式，努力学习新的教学理论与时俱进，改进教育教学方法，建及对自己的要求二是思想上有等懒靠的情绪三是自己对自己的工作没有进行系统的规划整理。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下认真学习教育教学理论，积极参加学校和教育部门组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上。做到精益求精期坚持，由此导致了很多工作原地踏步。对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领。
9、这种习惯。对幼儿析，我认为自己存在的不足之处有学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的形而上的学习态度上。未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够分享人戴文亚幼儿教师师德师风自查报告总结新学期开始，我们园组织进行了师德师风学习，我认真学习了中小学教师职业道德规范和未成年人保护法，学习巩固了有关的教育方针政策，明确了我们教。
10、邓小平文选，学习三个代表重要思想，树立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼儿身心的事情。其二要多学习教问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后定要改。
11、个幼儿，促进幼儿全面发展。幼儿教师师德师风自查报告总结通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,身正为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教理论，掌握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成为人民服务的践育。
12、安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。开拓精神不强，只注重平时的课堂教学，在本校听听课评评课，没有把教学经验总结下率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体。在团结协作方面，我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深，尊重每个学生的人格，努力发现和开发每个学生的潜在优秀品质，坚持做。
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幼儿教师师德师风自查自纠自我剖析报告材料总结