1、报告通过学习毕节市教育局关于开展中小学教师师德师风督查的通知及纳雍县教育局关于转发该通知的通知学习中小学教师职业道德规范中华人民共和国教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中小学教师职业道德规范中华彻，只停留在表面现象，没有从实质上进步进行深入研究。由于每年都上的是新课，对教材深挖的力度不够。课堂教学语言欠精炼，随意性较强，而且缺乏生动活泼性。对学生严肃有余，亲和不足。往往导致学生对我敬而远之。二整改措施针对以上缺点，本人提出整改和努力意见如下认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益提高自己的教学水平。改进教学方法，虚心向同仁学习。加强业务学习，自觉坚持每学期学习两本业务书尚情操。
2、的那天起，便对每位学生负起教育责任，关爱学生学习和生活，尊重学生人格差异，促进学生在品德智力体质美育等方面全面发展。以身示范以身作则以情感感染每个学生。在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的疏导，丝不苟地传授科学文化的知识和基本技能。在日常生活中，从道德行为言谈学风等方面对学生进行严格的要求，师德上严格要求自己，制定行之有效的措施。在名共和国义务教育法教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见中小学教师违反职业道德行为处理办法毕节地区中小学教师十个不的承诺和毕节地区中小学校长十个不的承诺等师德师风建设文件学习十八大精神十八届三中全会精神贵州教育精神贵州教师誓词等法律法规纳教字号号纳教字号毕教师发号毕教电发号等文件。老师们至认为教师是人类灵魂的工程师，观。
3、路，就是落实科教兴国人才强国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的引导者和引路人，教师的言谈举止无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏直接影响和决定了学校的校风学风和教风。所以，学校领导认为强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。在学习中，大家认真地学习，反复地对照，认真反思，找出自己的不足，都不同程度地总结了工作中比如备课不认真，上课不认真，给学生批改作业敷衍塞责，不认真对待，随意私自下课生人格，热爱学生，尤其要热爱后进生。总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为个为人民服务的教师，让人民群众满意的教师。中小学教师师德师风自查。
4、科专业知识教育加年的教育管理的学习。这样，既巩固了专业的知识，同时又学到了许多教育心理及教育艺术等必不可少的知识。因为教师并不是被动接受和贮存他人知识的容器，而应是个个鲜活的生命个体和创造主体真正制约影响教师行为的不是外显的理论，明确的知识，外显的理论和明确的知识只有内化为教师的信念时，才能真正对教师的教育行为产生影响外界他人或古人的研究成果只有与特定的教育情景相吻合，进而发展成具体的教育学策略时，才能对教师的教学起作用。而这切都离不开教师个天真的年轻代，他们通过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，他们往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时若教师的知识较为狭窄，就会有碍于其高大形象的树立。知识在不断的更新，因此教师还应像海绵样不断地汲取知识。
5、育政策的出台持观望的态度。记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘段，西抄段，以凑满学校要求的字数为原则，应付差事。而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。理论学习不够，改进教学教育方法，提高自己的教育教学和科研水平。把做名研究型的教师作为奋斗的目标。团结协作。在教学工作中能做到与同事和谐相处互尊互学互爱互帮，以校荣我荣，校耻我耻，为创建文明校园尽心尽力。尊重家长。为了实现三位体的德育教育局面，使教育教学工作能圆满完成，我采用家校联系本电话联系家访等多种方式，积极主动地与家长联系，认真听取意见和建议，争取家长们对班级管理工作的支持与配合，共同探讨教育孩子的可行方法。廉洁从教。工作中，我坚守查及整改，自查整改报告如下依。
6、呼唤新的教师形象的出现，新时代的教师正面临着新的机遇和挑战，他们也承受着比前辈更大的压力。他们要同时成为博物学家，艺术家，研究者及哲学家，同时要发挥自己的强项，形成自身的教学的特点。因此，他们必须融入这个终身学己独特思想和特色的理论，这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践提供很好的指导作用。简言之，老师的科研成果来源于实践，同时又为实践服务。因此，教师同时扮演者实践者和理论者这两种角色，在扮演研究员这角色时要避免为理论而理论的倾向，应牢记条原则，教师的研究行为的个优越性和目的就是为实践服务。因此，新世纪的教师不仅仅是个教书匠，还要努力成为具有实践基础的教育家。四哲学家大部分在教学第线的教师都在自觉或不自觉地进行着反思，但仅此是不够的年本。
7、看先进的教学片断，吸取先进的教学经验方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增强紧迫感，提高服务意识和责任意识加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。主动参予教学研究，关注课堂教学的现状与策略，选定教学模式，制定教研方案，认真进行研究，求真务实，力争学期解决个教学中的实际问题。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的思想，改变对学生居高临下的态度，主动积极地建立种民主平等和谐的师生关系，尊重样的缺憾与不足。自查不足如下存在的问题爱岗敬业上做得不够突出。狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对些教。
8、，不断地拓展自己的知识面。二心理学家和艺术家有人认为教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，越系统，专业素养就越高，教学就越好。这其实是另种对教师工作的较狭隘的看法。在现实生活中，我们经常碰到这样的老师，知识渊博，学富五车，对专业知识的够的，因为知识在不断的更新，学生个体也在不断发生变化，所以教师更要不断更新自己的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要。因此，随着社会的变迁，教师必须要有终身学习的观念，并付之于实践中。我认为在终身学习的社会中，教师应具有以下几学种习角网色博物学家教师要有精深的本专业知识。要给学生杯水，自己要有桶水。中国向就很重视教师的专业技能，师范大学按学科来分系就充分体现了这点。教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部。
9、们，而是从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们交心谈心，使他们从内心认识到自己的，并自觉地改正。严谨治学。在工作中我认真钻研教材研读学生反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规的社会中，时刻以新的知识新的技能新的观念武装自己，只有这样，才能成为个受学生喜爱受家长欢迎受社会尊重的合格的新时代教师。中小学教师师德师风自查报告教育如镜亦如窗这句话真实的反映了教育实践既像面镜子，又像扇窗子。要求教育者须常擦素质之镜，勤试督促之窗须展现魅力之镜，巧开个性之窗多开辟魅力之镜与生活之窗。因为只有当教育如镜亦如窗之时，才会达到事半功倍的育人效果。为此，我结合师德师风学习活动就自己的工作进行了反思要成为教师自己的种生活方式和内容，要成为种习。
10、，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利，向学生推销教辅资料及其它商品，索要学生家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。为人师表。高尚而富有魅力的师德就是部教科书，就是股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的潜移默化的受益终生的。我把学高为师，德高为范作为自己不断进步的鞭尺。教育是门遗憾的艺术。因此在教学实践工作中，我们即便付出了真心真情，在学习中不断的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍旧存在着这样或学生。我们的教育对象都是尚未成年的孩子，在学习活动中免不了会出现这样或那样的缺点与。在教学中，我本着关心学生热爱学生平等对待学生这学生观，时时用为师不忘少年时，常与学生心比心提醒自己。当他们出现缺点或时，我从不味的批评指责他。
11、法执教。作为名教师本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国爱人民，以学生的发展为己任。在平凡而繁杂的教育教学实践中认真履行好自己的职责。爱岗敬业。在教育教学中，我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本严格要求耐心引导，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。热爱单纯传授给他们知识更重要。在此，还要对教学过程本身进行反思，要反思教学所依赖的社会背景，因为有时候，同知识点在不同的背景下，会有不同的理解，只有这样才能对教学过程更为有效，更为准确，更为全面地反思。相信教师只有在不断反思中才能不断取得进步。新的时代。
12、分之间的内在联系中小学教师师德师风自查报告分享人尹裕有导语教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国人才强国战略推进教育创新全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的引导者和引路人，教师的言谈举止无时育工作中，严谨治学，关爱学生平时的学习情况，及时进行弥补不足和进行复习。在平时的言谈举止中，老师要率先垂范，言传身教。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师教导的知识和技能，并能够做到及时复习和掌握。老师要时时注意学生的行为，了解学生的心理状况，对心理有不良因素的学生进行疏导和指正，培养学生积极健康的心理。老师要深入到学生群体中，跟学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点缺点爱好和困难等，因人施教，做好鼓励和纠错工作。选择了教师之。
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中小学教师师德师风自查自纠自我剖析报告材料