1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....党支部每季度召开次全体党员会议，每次围绕个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私义与学深学透并能熟记于心学以致用实属不易三是因为参学对象为全体党员，其中退休党员特别是年老多病党员文化层次不高的村社党员学习难度较大。因此，必须注意得法是要搞好几个结合。坚持引导党员个人自学与集中学习相结合，参会学习与层有活力，党的事业就兴旺发达......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....立好标杆，花引来百花开头是要抓好后进党支部和后进党员的联系帮扶工作，抓转化，党小组要定期组织党员集中学习不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开次全体党员会议，每次围绕个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信料二是因为所学内容博大艰深，要学深学透并能熟记于心学以致用实属不易三是因为参学对象为全体党员，其中退休党员特别是年老多病党员文化层次不高的村社党员学习难度较大。因此......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....知行合，将思想政治建设抓细抓深，坚持领导带头率上而下在实践中找问题，在学习中出真知。我们党的根基在基层，党的肌体细胞是党员，每个党员干部有能量，党的去思想上的毒瘤还须充分利用网页手机报电视栏目软件公众号和远程教育平台等传播党的正确思想，将直观丰富多样的学习资源内容及时推送，引导党员自主学习。做好两学做，实在去活动化避免流于形式。子曰吾尝终日不部门带头，针对不同的党支部私人定制个性化学习方案。各党支部每位党员也需要做好问题清单......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学上门相结合，逐字逐句细学精学与上辅导课组织专题讨论相结合，原原本本学习与编写学习辅导资料相结合。总之，要灵活多样，因地因时因人而异，着力增强学习实效。二是要用好三会课。按照三会课制度，党小组要定期组织党员集中学习两学做的基础是学，不着力夯实这个基础，做这个结果就可能悬空。这个基础同时亦是大难点是因为学的内容多，有党章党规，有习近平总书记系列重要讲话精神，还要联系实际学正反典型材料二是因为所学内容博大艰深，要，深化党内教育的又次重要实践......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....着力增强学习实效。二是要用好三会课。按照三会课制年领导干部个人整改清单两学做的基础是学，不着力夯实这个基础，做这个结果就可能悬空。这个基础同时亦是大难点是因为学的内容多，有党章党规，有习近平总书记系列重要讲话精神，还要联系实际学正反典型材让听者入耳入脑入心，收到应有效果。四是要抓好两头。头是要抓好党员干部和先进党支部优秀党员的示范带动作用，立好标杆，花引来百花开头是要抓好后进党支部和后进党员的联系帮扶工作，抓转化促进步，这样方能平衡高效地推动不设党小组的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....坚持引导党员个人个学习教育深入开展。五是要检验学习效果。以测试答问撰写心得体会主题演讲经验交流等多种方式，检验学习成效，以考促学以用促学，使做合格共产党员成为全体共产党员的共同追求和实际行动，引领全体人民为如期实现中国梦不懈奋斗个人与组织个人与群众的关系等，进而把学习引向深入。三是要创新讲好党课。以党支部为单位讲好党课。运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑。运用情景式启发式讨论式实地参观现场教学等多种方法......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以考促学以用促学，使做合格共产党员成为全体共产党员的共同追求和实际行动，引领全体宗旨，能否正确处理公与私义与利个人与组织个人与群众的关系等，进而把学习引向深入。三是要创新讲好党课。以党支部为单位讲好党课。运用身边事例现身说法，强化互动交流答疑释惑。运用情景式启发式讨论式实地参观现场教学等多种学与集中学习相结合，参会学习与送学上门相结合，逐字逐句细学精学与上辅导课组织专题讨论相结合，原原本本学习与编写学习辅导资料相结合。总之，要灵活多样......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....做到由上至下全党讲政治有信念，讲规矩有纪律，讲道德有品行，讲奉献有作为，补足思想上的钙，做名新时代的合格党员，为实现中国梦注入新的力量。年领导干部个人整改清单，终夜不寝,以思,无益,不如学也。反思过去开展的教育，总有地方为应付上级检查集中做样子，即使终日不食，夜不能寐也达不到教育的实效，使教育活动化。两学做是继党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育之后下，落实两学做只有创新方法手段，锐意改革勇立潮头，才能切实将两学做逐级逐点的贯彻下去。在互联网时代浪潮中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....面对个性问题究根溯源逐个击破。做好两学做，实在推陈出新创新方式。在学习环境阅读方式深刻变化的今天，新形实到每个支部落实到每名党员。抓好两学做加强党的思想政治建设，保持发展党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力是新时代的必然之举，而两学做要落地还需解决实的问题。做好两学做，实在靶向施药找准定位。我国领导干部个人整改清单促进步，这样方能平衡高效地推动整个学习教育深入开展。五是要检验学习效果。以测试答问撰写心得体会主题演讲经验交流等多种方式......”。