1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。例如在班中我们设置了小动物摘果子的比赛墙面。根据幼儿运用礼貌用语次自己的角色定位。同时，孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。二充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用，将教育与自我教育相结合在幼儿园教育指导纲要实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成帮助别人，同时种互敬互爱懂礼守纪的良好个性行为品质也在逐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....善良的本性就会变坏。所以，德育教育是幼儿教育的重要组成部分，培养幼儿终身受益的生活卫生习惯,说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。三培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯,良好的性格四培养幼儿与人交往的能力,学习互助合作和分享,有自信心同情心。幼儿园教师德育教学心得体会全文契，共同把爱洒向孩子，共把育人质量关。向家长宣传科学德育教育幼儿的知识，为家长提高教育水平提供了个学习机会，让家长获得了教育的知识经验育人为本,德育为先我们应对幼儿进行适时适度的德育教育......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以的最佳时期。俗话说三岁看小，七岁看老。人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。在幼儿园教育指导纲要实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育教师德育教学心得体会我国是个历史悠久的文明古国......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....就会悄声的说对不起，打扰下我们在需要帮助的时候，就会对孩子说你可以帮我下吗以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今天我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准会产生种不安全感，老师就成了他们唯的依靠。这就要求教师要象妈妈样去细心呵护关心帮助每个孩子，消除他们的恐惧心理，创设种宽松和谐民主平等的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱感受爱的同时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。为了让幼儿将来成为世纪德才兼备的优秀人才不可缺少的部分，因此要做到家园致，给孩子个正确的发展倒向，成为孩子成长的表率。四以活动为载体，多种教育形式相结合善于发现偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合。将教育贯穿于幼儿的日生活，注重幼儿。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....给幼儿潜移默化的的多少为小动物增加果子数量，从而评选出文明之星。三加强家园联系，做到家园致培养孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响。试想如果个家长满口脏话，动手就打人，那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢家庭是幼儿园教环境的重要组成部分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用，通过同伴的亲身体验，使幼儿自我发展。爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....两者合作围绕的核心也是幼儿。他们使教师和家长之间达到情感上的共鸣，做到心与心相连，情与情相通。在教育思想原则方法等方面取得共识，双方配合更加责。幼儿教育是素质教育的基础，幼儿德育教育的方式多种多样，只要我们能够充分认识到幼儿时期德育教育的重要性幼儿园德育教育是学前教育的重要组成部分，幼儿园在促进孩子在德智体美的全面发展的教育中，德占据首位，因为年龄小只能去看去听。品质对提高整个国民素质，促进人类文明的进步，都起着巨大的奠基作用......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....例如我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声几种措施教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶叶圣陶在习惯成自然书中指出要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真的去读要有文明礼貌德行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。由于幼儿年龄较小的缘故，他们离开家庭离开父有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....素有礼仪之邦的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心相互尊重的友好关幼儿园教师德育教学心得体会响,为幼儿形成发展巩固良好的个性奠定基础。品德教育是多方面的,幼儿园德育工作不可能涵盖方方面面,我就以我所教的这个年龄段的幼儿,我在这儿提出四个方面的德育教学心得培养幼儿爱集体爱家乡爱祖国情感。二培养幼儿良好濡目染，孩子们自然就会习得我认为幼儿是联结幼儿园和家庭的纽带......”。