1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....强化对权力运作的监督制约。是要突当前反腐败存在的突出问题和对策研究的对策措施和建议从加强教育入手，提升廉政教育的针对性。是要坚持廉政教育的统性，构建规范高效的大宣教格局。要着力理顺廉政教育机制，建立和完善推进大宣教建设的规范性制度，设置相关的配套奖惩措施，硬化工作责任。要把反腐倡廉宣传教育提升到全局和整体的高度来认识和思考，由党委党组统研究和部署，做到政把手监督不到位，致使风气不正，歪风邪气严重，从而使些利欲熏心的人有机可乘。反腐败的动力机制尚不健全。对各级各单位开展党风廉政建设没有形成整套客观公正可靠的评价机制，只要没有发生票否决的情况，都能顺利通过考核，考核结果不能真实准确地反映被考核单位的工作情况，因此，考核结果般没有与领导干件，目前已有件审结，其中有件免于起诉......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....案源线索少，对腐败分子的惩处力度不高，客观上助长了腐败的蔓延。三解决问题世界观严重扭曲，些意志薄弱者，经不住金钱的诱惑，忘记了党的宗旨，置党纪国法于不顾，大肆进行违法犯罪活动。这是产生腐败的主观因素，也是发生质变的内因。对权力的监督机制不完善。改革开放以来，消极腐败现象之所以能乘隙而生，其中个很重要的原因就是监督机制不完善，权力监督的权威性没有得到充分发挥，特别是对党，真正查处党员干部经济责任失职渎职等方面的案件少之又少，没有起到查办案件的震慑作用。二是案件查办的治本功能未能得到充分发挥，对出现的问题，往往偏重于问题查处，忽视源头治理，只知亡羊补牢，不知未雨绸缪。三是实践中对腐败犯罪存在轻刑化趋势，近年来，全县结案件，受党纪处分的人......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....集中优势兵力加强对重点部门的考评。注意运用好其他部门开展经济责任审计政务公开集中核算信访等工作的成果，过健全舆论监督制度，发挥舆论监督的作用，切实解决制度不健全不完善而不利监督的问题。三是要形成合力。要根据形势发展的需要，不断拓宽监督渠道，积极探索事前事中与事后监督党内监督与党外监督组织监督与法律监督专门机关监督与舆论监督有机结合的途径和方式，形成全方位多层次多渠道的立体监督网络，发挥监督合力，提升监督出重点。要坚持以领导机关领导干部特别是各级领导班子主要负责人为重点，紧紧抓住易于滋生腐败的重点环节，围绕组织人事项目审批，预算拨款土地出租出让领域资质审批招标投标融资裁判等重点领域，逐步建立健全结构合理配置科学程序严密制约有效的权力运行机制。二是要依靠制度......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....缺乏与时俱进的理念，途径单，方法陈旧，效果不佳，与现代媒体广泛运用的现状显得格格不入。二是对教育对象缺乏研究，没有针对本地本单位和党员干部存在的实际问题和迫切需要解决的问题当前反腐败存在的突出问题和对策研究近年来，县党风案件开展警示教育，针对案件暴露的问题建章立制堵塞漏洞，达到查处案治理线教育片震慑方的效果。四是要切实加强办案队伍建设，强化对纪检检察审判监察审计等机关干部队伍的政治学习业务学习和职业培训，提高办案人员的政策水平职业运素养和案件突破能力。要提高纪检监察机关办案装备水平，改进查办案件的技术责任追究规范性规定，违反规定的，主要领导分管领导和当事人要承担相应责任。三要强化重点部门责任考评。对落实党风廉政建设责任制的考评，坚持般与重点相结合......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....明确各职能部门具体的职责和任务，对些重点部门下发党风廉政建设责任状，年中跟踪督查，年终进行考评。二要建立领导干部问责制。出台可操作性强的与质询制度信访处理制度重大情况通报和制度罢免或撤换要求及处理制度等，实现上级与下级的监督互动通过落实民主集中制，建立健全制度化规范化的民主议事民主决策的工作机制，强化班子内部的相互监督通过建立健全复议申诉制度，保障下级敢于监督愿意监督通过完善政务公开制度民主评议制度，推动群众积极参与监督通范。要克服泛泛而教的做法，切实针对不同层面不同部门，因人施教，分层施教，做到既兼顾统性，又突出层次性。三是要突出廉政教育的时代性，不断创新廉政教育的内容和形式。要坚持内容实形式活载体新的廉政创建思路，不断打造廉政文化创建活动的微观平台......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....些领导干部对岗双责认识不足理解不深执行不力，甚至还存在反腐倡廉就是纪检监察家的事单位和个人只是做好本职工作等观念。二是存在应付心理，基本上处于以文件贯彻文件以会议贯彻会议等务虚的层面，对上级的部署没有结合单位部门实际制定相应的落实措施，甚至原文照抄照套，形同废纸。三是结果运用效果甚微，往往局限于会议记录干部测评等般性的监督手段，而单靠这些监督手段得出的评价结果往往与实际情况存在较大差距。二是监督机制与工作需要不相适应，在党内监督上，由于体制机制方方面面的原因，上级监督失之于空同级监督失之于软的现象仍然没有改变在监督上，监察部门既当监督员又当运动员，不时出现监督失职职能错位的尴尬局近年来，全县开展两挂钩巡回上廉政党课场......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....逐步把反腐倡廉教育纳入社会教育和国民教育体系，构筑抵御腐败的强大防线。二是要正确把握廉政教育的层次性，突出党员领导干部这个教育重点。要始终把教育的注意力和针对性放在各级党员领导干部身上，探索建立领导干部教育包挂责任制，使领导干部的教育更为集中和规找准找全存在问题，督促问题的。重点部门班子民主生活会，纪委要派人参加，切实加强监督。从查处案件入手，提升案件查办震慑力。是要拓展和畅通案源线索渠道，建立科学的成案有奖激励机制，调动广大干部群众参与反腐的积极性和主动性，充分利用效能监察执法执纪机关联席会议经济责任审计专项治理等各种有效手段，与成效。从强化考核入手，确保党风廉政建设责任制全面落实。要明确责任分工。改变以下发文件的形式进行反腐倡廉责任分工的方法......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....且都是缓刑。二产生问题的原因宣传教育不适应形势发展的需要。在经济下，人们对物质利益的普遍关注，社会价值取向价值标准发生巨大变化，而反腐倡廉宣传教育跟不上形势的发展要求，导致些党员干部对理想信念发生动摇，人生观价值观荣辱观党风廉政责任制仅仅局限在影响年终综合考核等浅层面，且责任制考核结果在干部选拔的运用上，也基本上是个人对个人负责，单位责任制工作的落实情况对领导干部的选拔任用影响甚微。腐败惩处效果不明显。是案件查办的重点不突出，存在应付现象，特别是乡镇，查办的案件多数是涉及农村党员的生育超生案件，占到农村案件数的面。三是监督配套措施的建立和推动跟不上实际需要，如领导干部收入，制度本身对领导干部没有很强的约束力，也没有制定相应的配套制度，对收入合法性的审定比较困难......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....五是腐败犯罪处罚轻刑化的趋势应该纠正，对腐败分子认定自首立功进行从严控制，纠正段时间以来贪污腐败处罚过轻的趋势要加大对腐败犯罪的刑罚处罚力度，以包括广泛适用罚金没收财产刑罚，要让腐败犯罪分子身败名裂倾家荡产，遏制其贪利性要加大对腐败分子的惩处力度，增大腐败成本，增强案件查处的威慑力。全文公安审计检察院法院等职能部门加强沟通联系，深挖案件线索，不断揭露和查处腐败问题。二是要坚持把查处党员领导干部违纪违法案件和重大经济问题案件作为重点，提升案件查办的影响力，坚决克服以案充案现象。三是要重视和发挥查办案件的治本功能，坚持把查案纠风教育建制紧密结合起来，推行案整改制度，利用典型既有年度计划，又有长期规划......”。