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doc 优秀教师述职材料-教师述职报告材料 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:28 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 11:41

《优秀教师述职材料-教师述职报告材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....我任教的班级语文成绩不断提高。上学期,我所教的班级语文期末考试成绩平均分比原来进步了十分,后进生的成绩也有了不同程度的提高,取得较好的成绩。我所教的班级在学校的少先队活动评比中名列前茅所教班级多次被学校评为优秀班集体和文明班级。学校添置了多媒体教室,我利用课余时间加紧钻研,努力学习,逐渐掌握了多媒体教学这种授课方式,并适当加以运用,使语文课取得了更好的效果。年暑假,我积极报名参加了继续教育培训学习,学习期间我认真听老师讲座,并且做好笔记,这次学习让我受益匪浅,年月份,我又参加了骨干教师培训,这次学习让我的理论和思想得到了提高。教育学生不是朝夕的事,是项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。例如届我班有个学生叫萧汉冲,平时上课下课很爱调皮捣蛋,上课时不是身子动过来扭过去,就是嘴巴说个不停。第次找他谈话......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....我注重加强与课任老师的联系,及时了解学生的成绩变化上课表现以及思想动态,发现问题,及时解决,协同课任老师做好学生工作。根据我班的实际,我重点协调数学老师抓好班级的数学学习,作业帮着监督。通过我和所有科任老师的努力,我班学生各科均衡发展,中考取得优异成绩。教学业绩经过年来的努力,在教学方面取得了可喜的成绩,我所带班级的英语成绩在同级同科中名列前茅。我所带的班级在中考中取得优异成绩。其中周中上线人数人,分以上人,全班所有学生都超过高中提档线。中考成绩位于重点班首位。总之,在过去的年里,在各位领导的正确领导下,在同志们的支持和帮助下,经过自己的努力,我在各方面都取得了可喜成绩。但我觉得还不够。在以后的工作中,我会继续发扬优点,为周至中教育工作尽自己的绵薄之力。谢谢大家。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读张贴后,师生起严格遵守。例如,以前我班的卫生工作直不得力,达不到学校的要求......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要学会感恩只有具有感恩意识的人,才具有奉献爱心的精神。作为名教师,首先,应感谢社会给予我们这个崇高而又伟大稳定而又令人羡慕的职业。第,要感谢我们的学生及其家长。第,要感谢我们的同事及生活在你周边的每个人。学会学习,学会读书教师是最需要读书的职业之,教师要教好书就必须多读书。魏书生初中毕业,却达到了融合贯通左右逢源的境界,培养他的是书籍苏霍姆林斯基认为,集体的智力财富之源,首先在于教师的个人阅读,真正的教师定是读书的爱好者。说我们是青年教师,青年说明还有很多东西要学,也说明我们有精力去学,所以,我们有理由对业务的质量有更高的追求,最基本的就是要多读书,读好书。以身作则,真诚坦荡以身立教,为人师表是教师行为的准则,无论做什么事情,我们都要考虑孩子们投在我们身上的目光,应该考虑我们该给孩子们展现些什么。不要在学生面前掩饰自己的情感......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....我喜欢教书,喜欢面对张张孩子们纯真的面孔。而在这年的实际教学中,我也认识到只有热情的教学是不完美的,对我的职业生命负责,我必须提高自己的职业素质,就如吴非先生致青年教师所言要做到者家,也就是成为思想者,学习者,实践家。虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触作为名青年教师,我们可以想的更多。只有团结正气奋进的集体,才能鞭策我们的进步只有积极向上阳光的形象,才能让我们有更多发展的机遇。我们青年,是真正要自觉起来维护这个集体,推动这个集体,实现集体凝聚的力量。然而,优秀集体的全面塑造,良好集体形象的建立,绝非旦夕之间轻描淡写即可成就。它需要我们真真切切地做到以下几点要树立服务意识服务不仅仅是句问候,个微笑,种奖品和句赞扬,真正的服务应该在课堂......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重,然后再找到病因,对症下药。取得的成绩分耕耘分收获,我付出的努力得到了学校和家长的充分肯定及认可......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....我把班上的同学按自愿组合的原则分成个组,每组人,设小组长人,把以前的值日制改为值周制,本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分,否则重扫周,相反,如果本周值周拿到卫生流动红旗,则奖励个笔记本。措施得当,奖惩分明,学生们劳动的积极性大大提高,个学期下来,我班竟然拿到了十次卫生流动红旗。通过我的言传身教,年到年,年时间,我所带的班级德育考核合格率为,多次获得过校文明班校学雷锋活动先进集体等光荣称号。由于我工作的成绩,得到了学校领导和上级主管部门的肯定,年,我被评为白云区优秀德育工作者,还参加了月日在白云区礼堂进行的教师表彰大会,领奖那刻的幸福感现在还时时在我的脑海中出现。年,我的年度考核被学校评为优秀,还获得了白云区的嘉奖。在工作的同时,我也不忘提高自己的理论水平,积极参加市区教育局组织的各项论文竞赛。年,我的论文诗词教学中形象思维的拓展获得区等奖,班会课教学设计获得区等奖......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是朝夕能改变的于是,我耐下性子多次找他谈话,只要他犯了,我就找他谈。次数多了,他也被我的诚心所感动,努力尝试改变坏习惯。到初最后个学期,他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中,他还考上了间较好的技工学校。严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。严是爱,松是害,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作课前准备备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣需要方法习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。课堂上的情况......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....他也想好好学习,但就是坐不住。这时,我知道要提高他的成绩,首要的是解决他的思想问题,改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是朝夕能改变的于是,我耐下性子多次找他谈话,只要他犯了,我就找他谈。次数多了,他也被我的诚心所感动,努力尝试改变坏习惯。到初最后个学期,他基本能做到和老师积极配合上好课了。在升中考中,他还考上了间较好的技工学校。严格要求,措施得力,这是做好工作的保证。严是爱,松是害,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约,在班宣读张贴后,师生起严格遵守。例如,以前我班的卫生工作直不得力,达不到学校的要求。针对这种情况,我把班上的同学按自愿组合的原则分成个组,每组人,设小组长人,把以前的值日制改为值周制,本周内该组的卫生得分必须要达到学校的平均分,否则重扫周,相反,如果本周值周拿到卫生流动红旗,则奖励个笔记本。措施得当,奖惩分明......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....如果这切有利于他们人性的苏醒。倘若你竭力掩饰,有可能会被学生误认作是冷漠,也有可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。面对那些腐蚀青少年心灵的精神污垢,教师不应当容忍,或许此前我们忍耐得太长久了。把你的爱,你的悲伤和失望,甚至你的恨,都真实的袒露在学生面前吧。年年度考核个人述职兴庆区第十小学代晶晶本网推荐其他范文优秀教师述职报告优秀教师述职报告优秀教师述职报告优秀教师述职报告优秀教师个人述职全文完。优秀教师述职材料教师述职报告材料。教育学生不是朝夕的事,是项长期的工作,这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察,发现了学生的,坦诚地和他交流,学生是能够接受的。例如届我班有个学生叫萧汉冲,平时上课下课很爱调皮捣蛋,上课时不是身子动过来扭过去,就是嘴巴说个不停。第次找他谈话,他就很直爽的告诉我,他也想好好学习,但就是坐不住。这时,我知道要提高他的成绩......”

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