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doc 校长廉政教育总结报告2018 ㊣ 精品文档 值得下载

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《校长廉政教育总结报告2018》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....对学生进行崇廉反腐,明耻效荣,高雅圣洁,正直朴实教育。同时,组织有关人员到先进学校学习经验,研究具体做法。由于学校领导重视动员工作到位,教职工对珍珠耀清波,力源泉追求创新和提升自我是解读珍珠文化的终极目标。学校积极推进廉洁文化进学校,着力加强珍珠文化阵地建设,注重示范作用,构建廉洁教育的长效机制。充分发挥廉洁文化头,分管副校长具体负责,协同学校德育处工会教科室团支部等科想道德建设的重要内容,融入学校的各项工作之中,实现廉洁文化与教育教学工作的有机结合,逐步形成了崇廉敬廉的良好育人环境。渭塘镇,地处太湖流域,河流星罗密布,水利资源丰富,自上个世纪年代起,成为我国最大的淡水珍珠产地和交易地。同时,也让渭塘拥有了珠乡的美名。而珍珠湖小学与中国珍珠宝石城相邻,并以美丽的珍珠湖命名。校内学生的家庭,直接或间接参与珍珠产业,也传承着珍珠文化在珠乡的延续......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....形成廉洁意识。走入高年级各班级,珍珠娃们办的板报上廉洁文化宣传,则更体现了新时代学生敬廉的决心。优美的珍珠文化濡染校园的氛围,高雅的廉洁文化净化的环境文化,给人以奋进向上的力量,充分发挥了环境育人的作用。二开展有效育人活动。在党员干部中开展珍珠耀清波,廉洁促和谐教育活动。结合保持党员先进性教育活动和教育系统民主评议政风行风活动,校长签订教育行风建设预防职务犯罪工作责任书,从党员干部自身做起,从小事做起,以党员干部保持先进性,成为教师的表率为抓手。组织听取珍珠文化校本课程的设想实施规划反腐倡廉专洁促和谐活动有了充分的认识,提高了廉洁执教,儒雅做人的意识,为活动的开展和学校的和谐打下了扎实的基础。三立足校园,三维展开,珍珠文化特色教育落实廉洁文化进校园活动。廉洁教育是项长期的教育活动,必须要从孩子抓完美纯洁的珍珠文化品质。为此......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....培养清正廉洁为公为民的社会责任感。我们必将常抓不懈。在珍珠文化濡染校园的浓厚基础之上,廉洁文化走进校园又成为我校办学大亮点。在社会各界引起广大反响,受到家长社会的好评。我们将继续做好这特色文化,促进学生的全面发展,提升学生的综合素质,也为全新的学校打造块闪亮的名片。让珍珠耀清波,廉洁促和谐这系列活动不断提高广大未成年人的综合素质。校长廉政教育总结全文完廉洁文化的相关内涵,初步确立了廉洁光荣,腐败可耻的意识和与腐败斗争的信心,能主动有效地抵制有害文化不洁文化的影响,逐步培养了师生正确的积极的健康的理想信念道德观念法制意识和社会责任感。珍珠文化的根深蒂固,廉洁文化的广泛参与,务实求效,多年来的实践探索使我校的每位师生感受到了这种力量的存在。它激发着广大教师敬业爱岗的事业心,它凝聚着全校师生的进取心,它呵护着每个人的责任心珍珠文化与廉洁文化睛里看珍珠的形成......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....挖掘资源,积极营造崇尚廉洁弘扬文明的校字当头实字为先,遇到困难不缩手,干不成功不罢手,以实干求实绩,以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动,我们的事业就能无往而不胜。要有实际的效果。衡量工作能力的标准,主要是看实绩。只要是领导布置的任务安排的工作,都要按时按质按量完成。三抓好党风廉政建设,深入开展反政民主执政依法执政的能力不强,缺乏解决复杂矛盾的能力,有的甚至以权谋私,腐化堕落创造力凝聚力战斗力不强,有的甚至软弱涣散,不起作用。要警钟长鸣,筑牢防线。任何腐化腐败行为都是从思想的蜕化开始的,都有个思想演变的过程。因此,把牢思想这关是最有效的预防,加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们时刻都不能放松世界观人生观价值观的改造。要认识到权力是把双刃剑,用好了能为民造福,用不好也能为自己造罪。从严自律,管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....磨珍珠粉,剖蚌取珠,参观珍珠城等的活动中领悟到珍珠丰富的内涵。从珍珠的本质属性延伸,珍珠具有许多象征性内容。例如珍珠有如美的使者,珠光璀璨美化人间珍珠释放美丽光芒,让使全校教师和学生深刻认识到在廉洁文化进校园活动的感召下,珍珠文化教育作为学校特色教育的重要意义,进步提高认识和统思想。二是召开全体教职工大会,传达各级部门关于廉洁文化进校园会议及文件精神,制订相城区珍珠湖小学廉洁文化进校园活动实施方案,并把方案公布于众,要求教师结合活动要求制定学科计划,具体措施落实到位。积极开发校本资源,发动全体教师学生和社会有关人士,编写了珍珠文化读本,得到了区教育局领导的赞誉和学生家长的认可。这校本读物在高年级学生中进行,安排在综合实践活动课程中。三是召开学生大会介绍活动要求,明确活动的内容和目的,利用晨会班会队会综合实践课思想品德课等开展珍珠耀清波......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....勇于尝试和勤于实践是解读珍珠文化的基础和动改进思想作风转变工作作风培养良好的生活作风永葆政治本色着手,定能做到拒腐防变。我作为名普通党员,是要认真学习党的路线方针政策,学习专业知识,不断提高自身政治素质和业务素质,提高为人民服务的本领。二是要在实际工作中,严格遵守党委办事处制定的各项规章制度,服从领导安排,遵纪守法,爱岗敬业,认真履职,完成领导安排的各项工作任务。做名大公无私廉洁奉公吃苦在前享受在后的好干部。三是要树立正确的世界观人生观价值观,自觉增强廉政意识,增强纪律和法制观念,做遵纪守法廉洁从政勤政为民,切实转变作风务实高效开拓创新的模范,以自己有限的力量把办事处党风廉政建设工作推向个新的高度。校长廉政教育总结敬廉崇洁是中华民族的传统美德,也是新时期公民思想道德建设的重要组成部分。我校坚持以市区关于开展廉洁文化进校园实施意见和建设标准的要求......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....扩大学校廉洁教育作用面组织学生参加社会实践,感受祖国的大好河山,并开展征文活动。丰富多彩的部违反党纪国法,在群众中树立了良好的形象。是在广大教职工队伍中开展珍珠耀清波,廉洁促和谐活动。我们利用周三政治业务学习时间,对教师进行珍珠文化引领教育教学工作和廉政教育,观看特级教师优秀教师先进事迹录像。每学期,学校组织全体教师开展师德经验交流会,通过优秀教师代表交流在教育工作中的师德例子,让全体教师真实地感受德高为师,身正为范的重要性。我们要求教师关爱学生尊重家长真心奉献拒绝有偿家教,积极倡导严谨治学儒雅做人廉洁从教的教风,只有教师的德高身正榜样示范教育,才能让学生在潜移默化的教育中形成求正求真的动力,才会促使学生感悟珍珠精神,廉洁奉献的真正意义。是在学生中开展珍珠耀清波,廉洁促和谐系列教育活动。教育和小珍珠文学社。在校园外,建立了两个供学生们实践的基地珍珠湖和中国珍珠宝石城......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....更具历史价值和时代意义。弘扬珍珠文化,可以使学生更深入地去了解珍珠使渭塘经济得到了高速腾飞,了解渭塘的建设始终与珍珠息息相关,渭塘正在打造珍珠名片,珍珠文化正深入根植于渭塘这片土地上。让孩子们为自己出生在美丽的珍珠之乡而倍感自豪,让学生深切地感受到自己只有努力学习,掌握真本领,将来才可以把珍珠之乡建设得更加美好,可以更加凸现珍珠之乡人纯洁正直朴实圆融气质高雅心灵圣洁的个性品质。珍珠与廉洁有着相似相同崇尚的品质,为此,我们提腐败斗争腐败现象的存在是我们做到管住自己的口,管住自己的手,管住自己的腿,起到名党员干部廉洁自律严于律已的表率作用。总之,廉政建设任务仍然十分艰巨,责任重大,使命光荣,只要认真加强学习深刻理解和掌握三个代表重要思想,从里要有明确的界限,自重自省自警自励,清清白白从政,踏踏实实干事,堂堂正正做人。自觉接受监督。失去监督的权力......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....记录珍珠朴实无华的世界和与漫长艰辛的生长的历程,在廉洁文化进校园的活动中抒发少年儿童对珍珠的无限敬佩之情。武术教育活动逐步也成为了我校的大特色,武术是中国传统的体育项目,是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的项宝贵的文化遗产。是中国民族的优秀文化遗产之。武术是种防身搏击的技术,其具有的尊老爱幼,尊师重道刻苦学习意志坚强的武德教益更是现在学生所需要的。制定阳光武术特色教育活动方案,规范活动开展形式校本教材少儿武术投入使用,实施系统教育活动性地对学生进行课堂教学发起了节约度电节约滴水,节约粒粮签名活动,引导学生从小事做起,从小做起,养形良好的节约习惯每天利用红领巾广播站进行革命传统教育和廉政先进事迹教育,同时进行学生先进事迹宣传,发挥榜样作用学校文学社组织了崇珍珠精神,尚廉洁文化征文比赛,以比赛的形式进行教育发动学生小手牵大手......”

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