1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“..... , , , , , 目录 问题概述 系统分析 需求分析 武汉纺织大学 毕业设计论文任务书 课题名称计算机基础课程网络教学系统 完成期限年月日至年月日 院系名称理学院指导教师张俊杰 专业班级信科指导教师职称讲师 学生姓名李磊 院系毕业设计论文工作领导小组组长签字 课题训练内容 提高任务规划能力 通过利用计算机互联网以及图书馆资源搜集信息，熟练掌握信息检索 方法 熟悉编程以及数据库的操作管理与维护 理论知识与实践相结合提升实际动手能力 通过外文文献阅读翻译提高英语的阅读和理解能力 通过系统功能实现与课题设计文档书写，提升语言的组织和写作能力......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“..... 实际完成情况和检查人签名由教师用笔填写，其余各项均要求打印，打印字体和字号按照武汉纺织大学毕业设计论文规范执行。 武汉纺织大学毕业设计论文开题报告 课题名称计算机基础课程网络教学系统 院系名称理学院专业信息与计算科学 班级信科学生姓名李磊课题的意义 计算机基础课程是大学生的公共必修课，同时大学教育给予学生更多的课余时 间发挥特长和兴趣通过自学自我提高，课堂学习时间也就显得十分有限。随着计算 机科学技术的不断普及，尤其是二十世纪以来计算机科学技术的飞速发展使得计 算机学科教学内容也在不断丰富化多样化，教师要在有限的课时内完成教学大纲规 定的教学内容学生要在有限的时间内做到对所学内容的消化和吸收也越来越困难， 这就要求教学手段也必须不断的更新。传统的课堂教学方法在诸如操作性可视性 较强的等内容时显得事倍功半，因此改革 传统的教学模式势在必行。基于多媒体教室的计算机辅助教学模式对课堂教学的改 革是项有益的尝试，对教学质量提高起到定推进作用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但依旧受到有限的课堂 教学课时的时间限制和多媒体教室的空间限制。网络教学系统弥补了传统教学方法 的不足，突破传统教学时间和空间的局限性，对教学过程的各个环节都可以提供给 为有效的帮助。网络教学不仅能够对课堂教学起到辅助作用，同时对上机操作以及 课后训练与交流都能起到非常有效的促进作用。因此对计算机基础课程网络教学系 统针对性的开发和完善，对计算机基础教学水平提高和学生计算机能力水平提高具 有时代的必要性和深远的意义。 所属领域的发展状况 随着网络技术的飞速发展，网络在教育中的应用越来越广泛，网络教学日益成 为种非常重要的教学方式。它以互联网作为传输信息的载体，为学生的学习创建 了广阔自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，是网络和多媒体 技术相结合的种新型教育技术。 国外对网络教学系统的研究较多，最为活跃的是美国。此外，欧洲日本加 拿大等国家也纷纷投入人力物力和财力，从事网络教学系统的研究。其研究工作 主要在大学和军方进行......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“..... 实际完成情况和检查人签名由教师用笔填写，其余各项均要求打印，打印字体和字号按照武汉纺织大学毕业设计论文规范执行。 武汉纺织大学毕业设计论文开题报告 课题名称计算机基础课程网络教学系统 院系名称理学院专业信息与计算科学 班级信科学生姓名李磊课题的意义 计算机基础课程是大学生的公共必修课，同时大学教育给予学生更多的课余时 间发挥特长和兴趣通过自学自我提高，课堂学习时间也就显得十分有限。随着计算 机科学技术的不断普及，尤其是二十世纪以来计算机科学技术的飞速发展使得计 算机学科教学内容也在不断丰富化多样化，教师要在有限的课时内完成教学大纲规 定的教学内容学生要在有限的时间内做到对所学内容的消化和吸收也越来越困难， 这就要求教学手段也必须不断的更新。传统的课堂教学方法在诸如操作性可视性 较强的等内容时显得事倍功半，因此改革 传统的教学模式势在必行。基于多媒体教室的计算机辅助教学模式对课堂教学的改 革是项有益的尝试......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....进 型设计实现，最终实现计算机基础课程网络教学系统的功能。该系统的开发主要涉及以 下工作首先，实现数据库自动存储与读取文本类数据的功能。传统模教学式中文件主 要以路径方式实现文档的存储和读取，文档的安全性完整性相对较弱，操作人员非法操作误操作将直接威胁着数据的安全性和完整性，有些操作甚至会导致数据文件遭 受不可恢复的损坏，采用数据库存储技术将文本信息转换为二进制数据直接存储到数据 库中。其次，通过数据库操作权限的分配设置来实现不同用户对数据的操作范围和作用 效果，实现系统对登录用户身份的识别功能，实现系统管理员管理员普通用户权限 依次消减的等级划分，实施严格的用户权限管理，进步加强数据安全保护。以及数据 库强大的备份恢复能力为供数据信息提供有力保护。最后实现系统的可操作性，优化系 统界面以及菜单选项，提高系统操作界面的美观性和可视化性，便于用户上手和各自功 能的实现......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....网络教学系统弥补了传统教学方法 的不足，突破传统教学时间和空间的局限性，对教学过程的各个环节都可以提供给 为有效的帮助。网络教学不仅能够对课堂教学起到辅助作用，同时对上机操作以及 课后训练与交流都能起到非常有效的促进作用。因此对计算机基础课程网络教学系 统针对性的开发和完善，对计算机基础教学水平提高和学生计算机能力水平提高具 有时代的必要性和深远的意义。 所属领域的发展状况 随着网络技术的飞速发展，网络在教育中的应用越来越广泛，网络教学日益成 为种非常重要的教学方式。它以互联网作为传输信息的载体，为学生的学习创建 了广阔自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，是网络和多媒体 技术相结合的种新型教育技术。 国外对网络教学系统的研究较多，最为活跃的是美国。此外，欧洲日本加 拿大等国家也纷纷投入人力物力和财力，从事网络教学系统的研究。其研究工作 主要在大学和军方进行份发给学生......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....故无法全面满足学习个体的较高需求。因此，如何构建 个个性化的，具有自适应能力的网络教学系统，以实现最优的学习，是当前网络教 学系统研究的个重要问题。 本课题的研究内容 系统简介 该系统主要依据大学计算机基础课程教育传统模式的不足，结合数据库知识和 基本软件开发能力，以为手段，结合日常课程教学内容，建立后台数据库系 统，为前台开发工具，建立用户登录系统，是不同用户以不同身份登陆系统， 并实现各自不同功能。 二系统内容 该系统主要包括前台登录系统和后台数据库系统两大部分。 登录 龚波等教程北京希望电子出版社, 李春葆,曾慧应用系统开发教程北京清华大学出版社， 木林森工作室北京清华大学出版社, 黄明,梁旭,冯瑞芳中小型信息系统开发实例精选 北京机械工业出版社, 韩亚萍基础培训百例北京机械工业出版社, 陈联诚,陈旭东,区士超实用教程北京电子工业出版社， , , , 论文集......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“..... 课题的意义，所属领域的发展状况，研究内容，研究方法与手段。 格式按照武汉纺织大学毕业设计论文格式规范要求。 学习态度学习态度端正，论文写作阶段每周至少与指导老师联系次， 按时参加老师的答疑。 论文质量经过大量的测试和试用，本软件已经达到了预期设计效果。 文献资料收集及文献阅读 充分利用学校图书馆资源寻求相关学习资料，在图书馆资源的中国期 刊网，万方数据库中查找程序设计以及数据 库的相关设计和实例教程。 主要阅读文献 实用教程 基础培训百例 程序设计自学手册 阅读和数据库方面相关文献不少于篇。完成篇外文翻译，字数不少于字，质量要好，且与本系统设计相关。 文字表达层次清楚，语言准确，文字顺畅，逻辑性较强。 创新方面要求在软件界面和易用实用等方面要有独到之处。 答辩方面要求制作，进行模拟答辩......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....目前，已 经开发出了些智能性相对较高的应用网络教学软件，建立了内容丰富的智能化教 育网站。美国国家科学基金会资助大量基金，用以进行人类学习和创造性 学习的智能系统的研究。 我国网络教学系统的研究起步较晚，开始的研究工作主要集中在少数大学和研 究机构里，而且多为研究和演示用的系统，经过严格评测的较少。当前，我国通向二十世纪的信息高速公路示范工程中国教育和科研计算机网已经初步 形成。它包括全国主干网地方网和校园网三个层次结构的网络，为网络教学提供 了良好的基础设施。通过网络服务，能够实现远程资源共享，达到开放和远程学 习的目标。现今已有很多的高校科研机构和些计算机公司都开始投入到教学 系统的研发中来。网络以其所具有的分布式特点和强大的交互性，为发展网络教学 提供了技术支持。但从目前的网络教学系统所发挥的作用来看，它所提供的学习环 境还不能完全对所有学生的学习全过程进行高效地控制......”。