1、针，以科学监管理念为指导，以打造食品药品最安全城市为目标，围绕基层基础建设年活动这主线，实施质量安全信息化建设监管队伍素质提升三大工程，完善层级责任诚信自律风险预警技术支撑群防群控五大体系，创新体制机制，强化监管保障，全面提升食品药品监管水平，为全市经济社会持续健康发展做出积极贡献。在药品生产方面，加快实施新版药品生产质量管理规范，力争年内以上的原料药和制剂药品生产企业通过新版认证，药品生产企业认证比例达到全省前三名。进步提升药品电子监管数据准确率和品种覆盖率，在全省率先完成药品电子监管建设任务。继续加强对基本药物的全过程全品种电子监管和全覆盖抽验，确保实现四个。即基药生产企业赋码生产率在产基药工艺处方核查率基药配送企业电子监管率及基药全品种抽验率均达。在药品流通方面，加大新修订药品经营质量管理。
2、针，以科学监管理念为指导，以打造食品药品最安全城市为目标，围绕基层基础建设年活动这主线，实施质量安全信息化建设监管队伍素质提升三大工程，完善层级责任诚信自律风险预警技术支撑群防群控五大体系，创新体制机制，强化监管保障，全面提升食品药品监管水平，为全市经济社会持续健康发展做出积极贡献。在药品生产方面，加快实施新版药品生产质量管理规范，力争年内以上的原料药和制剂药品生产企业通过新版认证，药品生产企业认证比例达到全省前三名。进步提升药品电子监管数据准确率和品种覆盖率，在全省率先完成药品电子监管建设任务。继续加强对基本药物的全过程全品种电子监管和全覆盖抽验，确保实现四个。即基药生产企业赋码生产率在产基药工艺处方核查率基药配送企业电子监管率及基药全品种抽验率均达。在药品流通方面，加大新修订药品经营质量管理。
3、每组推荐两位同学面对全班同学展示他们的劝说情况，组织评价。口语交际能力的培养及文明修养的养成需要情境来实现。口语交际是在特定的环境中产生的语言活动。所以在拓展劝说的环节里，就从学生的生活实际出发，密切联系学生已有的经验，创设多种情境，使学生回归生活，回归常态并够学以致用，服务生活，这才真正体现了口语交际的工具性的特点。同时，多种不同情境的创设，也让学生了解到了在不同的环境中，对象目的的不同，则劝说的方式方法也不同。这样，在实际交际中，学生才会体会到交际语言的多样性和复杂性，激发学生的创造性。小结生活处处有语文，现在我们在课堂上劝说，走出课堂，我们将劝说引向生活，希望同学们能学以致用，让我们的生活变得更加和谐。第三部分板书设计以理服人劝说以情感人板书设计简单明了，集中体现了劝说语言的特点，同时也清。
4、方面，依托新建的市食品药品检验所综合楼，进步提高检验检测能力，年内，完成食品保健食品化妆品检验扩项，推进口岸药检所申报工作，努力打造成全省区域性中心检验检测机构和全国最先进的地级所，力争迈入全国流食品药品检验所行列。在助推帮扶产业发展方面，坚持监管与服务并重规范与发展并举，进步提高审评审批检验检测认证核查等工作效能，加大对东部新区和市局重点抓的个园区的扶持力度包括制药个医疗器械个保化个药品流通个综合研发个，推进产业结构调整和转型升级，加快把生物医药产业培育成为我市新兴的支柱产业，力争到年发展成为千亿产业集群，成为全省的领头羊。食品药品监督管理年度工作要点年将是新的食品药品监管体系组建到位的开局之年，也是实施规划承上启下的重要年，全市食品药品监管工作的总体思路是以党的十八大和十八届三中全会精神为指。
5、双向互动和角色模拟体验的教学方法进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循积极指导自学合作探究的学习方式的教学理念，运用情境教学法，让学生模拟角色，在互相交流中学会劝说，引导学生主动学习创造学习议中感悟角色体验，多渠道接受信息。学法引导学生主动学习合作学习探究学习，体验学习，掌握从议到悟的学习方法。在小组交流生生互动中激发学生交际的欲望，体会规劝语言的特点和技巧，养成良好的语言习惯。课前准备录象资料。收集与水资源有关的资料。浪费水资源的图片。第二部分教学程序合理地安排教学程序是教学成功的关键，为此，本人利用了多媒体辅助教学手段，设计了以下的教学程序谈话导入，揭示话题。二小组交流，探究方法。三角色体验，尝试实践。四创设情境，拓展劝说。下面我再具体说说这个教学程序的设计。谈话导入录补充自己的。
6、的全省最严密的打假治劣网络，努力打造食品药品最安全城市。在落实层级监管责任方面，按照食品药品安全地方政府负总责要求，积极推动食品药品安全列入各级政府考核和社会管理综合考评体系，完善市县两级纵向和横向监管事权责任划分，加强对县级局的业务指导和考核评价，加快乡镇街道食品药品监管机构和网络建设，在全省率先构建起各级各部门各司其职相互衔接组织有序责任明确运转协调奖惩严明的食品药品安全责任体系。在强化风险预警方面，继续实施在全省首创执行的日监测周评估月报告的风险汇总和评价工作，坚持市局每季度县局每周次的食品药品安全风险会商制度，推进药品医疗器械和化妆品不良反应监测机构和网络建设，强化食品药品安全舆情监测，健全完善应急工作机制，防范重大系统性食品药品安全事件发生，构建起科学有效的风险防控体系。在完善技术支撑。
7、规范推进实施力度，力争年内全市药品经营企业认证比例达到以上，认证企业总数进入全省前三名。鼓励发展连锁经营，年内全市药品零售连锁化比率达到，进入全省前三名。健全完善过期药品回收销毁机制，年内新增过期失效药品定点回收单位家，使全市家庭过期失效药品定点回收单位总数达到家，乡镇覆盖率达到以上，位居全省第。在医疗器械方面，深入贯彻实施医疗器械生产质量管理规范，加强高风险医疗器械生产经营企业监管，在全省率先启动医疗器械生产流通实时监管系统，确保年内医疗器械生产企业质量体系考核次性通过率和医疗器械产品抽样合格率均达。在保健食品和化妆品方面，继续完善保健食品生产企业质量受权人制度，在全省率先启动保健食品和化妆品经营企业备案登记工作，率先建立保健食品和化妆是关于方法的知识，在教学过程中将主要采用创设特定情境，体现。
8、言提纲。小组内模拟劝说，同桌分别扮演劝说者和被劝说者，他生当群众，适时补充。全班交流，比比哪个小组的劝说更容易奏效，体会劝说的艺术。老师也可参与活动，扮演浪费水资源的人擂台赛推荐两组人上台，展示劝说本领，其他学生当评委。评价标准态度是否诚恳调理是否清晰理由是否充分表达是否婉转，被全者是否心悦诚服。口语交际最重要的就是引导学生在交流活动中提高自己的语言能力。没有交流的土壤，切都是纸上谈兵。所以，口语交际的精彩之处就体现在学生的练说过程。要鼓励学生大胆地说，各抒己见，畅所欲言，同时还要为学生提供个练说的舞台。在本环节中，就设计了角色体验擂台赛这个环节。让学生先在小组里模拟劝说，大家互说互评，其他的同学认真倾听，适时插话补充。人人参与，个个有感而发，使每个学生都能得到锻炼的机会。这种模拟角色的体验活动。
9、双向互动和角色模拟体验的教学方法进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循积极指导自学合作探究的学习方式的教学理念，运用情境教学法，让学生模拟角色，在互相交流中学会劝说，引导学生主动学习创造学习议中感悟角色体验，多渠道接受信息。学法引导学生主动学习合作学习探究学习，体验学习，掌握从议到悟的学习方法。在小组交流生生互动中激发学生交际的欲望，体会规劝语言的特点和技巧，养成良好的语言习惯。课前准备录象资料。收集与水资源有关的资料。浪费水资源的图片。第二部分教学程序合理地安排教学程序是教学成功的关键，为此，本人利用了多媒体辅助教学手段，设计了以下的教学程序谈话导入，揭示话题。二小组交流，探究方法。三角色体验，尝试实践。四创设情境，拓展劝说。下面我再具体说说这个教学程序的设计。谈话导入录补充自己的。
10、规范推进实施力度，力争年内全市药品经营企业认证比例达到以上，认证企业总数进入全省前三名。鼓励发展连锁经营，年内全市药品零售连锁化比率达到，进入全省前三名。健全完善过期药品回收销毁机制，年内新增过期失效药品定点回收单位家，使全市家庭过期失效药品定点回收单位总数达到家，乡镇覆盖率达到以上，位居全省第。在医疗器械方面，深入贯彻实施医疗器械生产质量管理规范，加强高风险医疗器械生产经营企业监管，在全省率先启动医疗器械生产流通实时监管系统，确保年内医疗器械生产企业质量体系考核次性通过率和医疗器械产品抽样合格率均达。在保健食品和化妆品方面，继续完善保健食品生产企业质量受权人制度，在全省率先启动保健食品和化妆品经营企业备案登记工作，率先建立保健食品和化妆是关于方法的知识，在教学过程中将主要采用创设特定情境，体现。
11、发到以上，位居全省第。在医疗器械方面，深入贯彻实施医疗器械生产质量管理规范，加强高风险医疗器械生产经营企业监管，在全省率先启动医疗器械生产流通实时监管系统，确保年内医疗器械生产企业质量体系考核次性通过率和医疗器械产品抽样合格率均达。在保健食品和化妆品方面，继续完善保健食品生产企业质量受权人制度，在全省率先启动保健食品和化妆品经营企业备案登记工作，率先建立保健食品和化妆品生产经营企业信用定和信息公示，对失信单位及其责任人加大曝光力度和检查频次，实施重点监管，对严重违法违规企业建立和落实强制退出机制，促进企业守法经营。在稽查执法办案方面，完善与公安法院的联合执法和协调办案机制，建立完善食品药品投诉举报移动执法平台，落实有奖举报制度，引导公众积极参与打假治劣行动，形成不易造假不敢造假不能造假造假必受严。
12、，不但进步激发学生的交际兴趣，使学生在有理有据的劝说中学会树立自己鲜明的观点,让自己的逻辑思维更加严密语言表达更加清晰临时反应更加迅速，而且角色表演也让学生的综合得到进步的提高。四创设情境，拓展劝说。导语在生活中，还有许许多多不文明的现象需要我们真诚的劝说。在平时的生活和学习中，你是否有过劝说他人或被他人劝说的经历请描述下当时的情况。教师要重点引导学生说清楚劝说的语言，即怎么说的说了什么想想，生活中还有哪些情况需要我们的劝说爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听走到大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了邻居的大哥哥放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，以伤身体„„每组选择种情况进行模拟表演，相互交换角色，练习劝说。
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西师大版语文四下第四单元《生死攸关的烛光》ppt课件2