帮帮文库

ppt 2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6) ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:21 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:53

《2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....实施精品战略,繁荣艺术创作,提高文化艺术产品质量能够加强文化保护,从而扩大国际文化交流,积极开拓国际文化市场,推动中华文化走向世界。项目建设是培养民间艺术人才传承地区传统文化的需要目前不少地方的民间艺术团体人才青黄不接,传统文化的传承出现断层现象,面临灭绝的危险,急需传承和保护。群众艺术馆通过组织群众文化活动,除了可以满足人民群众的精神文化需求,弘扬先进文化和精神促进社会精神文明建设之外,还能培养大量的群众文艺人才,创造大量群众喜闻乐见的表演作品和活动形式,从而带动群众文艺的繁荣发展。市群众艺术馆作为群众文化艺术活动组织辅导部门业余文艺骨干培训基地群众文化艺术研究中心的责任重大,对地区传统文化的传承作用明显,因此建设市群众艺术馆是培养民间艺术人才传承地区传统文化的需要......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡,教学重难点通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的真正掌握写意与写实的两种创作手法的特征与根本区别二,说教法与学法课堂教学中采用师生互动,生生互动的方法,让学生在音乐活动中体会音乐深刻的内涵给学生搭设展示自我创造的舞台,积极利用现代化教学手段辅助教学,采用体验式,探究式,信息技术与音乐学科整合等教学方法,注重教学实效性,外国作品异国鸟的欣赏遵循了由浅到深的原则,同时又有中外作品的对峙,避免了审美疲劳更有利于学生掌握写实的音乐作品的特征......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....生活就是音乐同时通过本堂课自然之韵让学生体察到人类就生活在大自然这个精彩的音响世界中音乐家的创作灵感常常是来源于自然界中最为原始,最有生命力的声音进而对音乐是情感的艺术,时间的艺术,更是声音的艺术进行理性的思考本堂课重点欣赏百鸟朝凤,异国鸟和海浪的嬉戏帕米尔,我的家乡多么美属于声乐套曲体裁放在第二课时进行欣赏,教学目标通过对比欣赏百鸟朝凤,异国鸟和海浪的嬉戏让学生了解作曲家表现大自然的不同声响及景象的手法通过对表现大自然的音乐的鉴赏,激发学生对音乐艺术的本质和自身规律的认识,由感性上升为理性参与探讨鉴赏活动,能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....布置作业同学们,我们今天分别欣赏了写意和写实的几首作品,通过对比欣赏同学们了解了二者的主要特征和根本区别,希望同学们回去后根据所学的知识收集相应的作品下节课带来与老师和同学们共同分享,看看哪位同学收集的作品既多又准通过作业的布置对学生本堂课的学习情况进行检验,同时也是复习和巩固本堂课内容最有效的手段五课外推荐对比欣赏贝多芬的第六田园交响曲,克内希特的自然界的音画扩大学生的音乐视野,进不提高其审美情趣自然之韵说课稿说教材教材内容及地位本堂课是高中音乐鉴赏第单元音乐与生活中的第四节内容自然之韵通过这单元让学生认识到音乐与生活的关系,明白音乐来源于生活,同时又为我们的生活服务启发学生关注从生命的诞生开始,直至生命的终结,音乐见证着人生每个神圣的仪式,伴随着人生每段丰富的经历人们可以通过音乐来表达人类各种美好的情感,通过不同作品的欣赏感悟音乐是情感的艺术引导学生关注生活中的音乐......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....群众艺术馆不仅是保存民族文化遗产和当代文化创造精粹的机构,也是建设学习型社会提高全民族科学文化素质不可或缺的途径,是先进文化与人们群众的联结点。只有加强群众艺术馆建设,才能从根本上进文化发展,促进公共文化服务体系的完善。项目建设是落实国家文化方针政策的有效举措党的十七届六中全会于年月日至日在北京举行。这是中国共产党首次将“文化命题”作为中央全会的议题。会议审议通过了中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定,全会进步确立和巩固了文化建设在中国特色社会主义“四位体”格局中的战略定位,进步确立和强化了我们党在中国特色社会主义文化建设中的责任担当,提出了建设社会主义文化强国的总目标。建设群众艺术馆,能够丰富人民群众精神文化生活,积极发展文化事业和文化产业......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也是对刚学知识的种检验,做到讲练结合,教师小结同学们前面我们欣赏的作品,以及同学们自己刚才提到的些作品都是作曲家们通过模仿写实的手法来描绘大自然的声响和景象的,其实我们还有许多作曲家是通过抽象写意的方式来描绘大自然的,那就是印象派音乐由此引出印象派音乐及音乐家德彪西及其作品海浪的嬉戏,环节自然过渡,印象派音乐及音乐家简介让学生掌握相关音乐知识,播放海浪的嬉戏欣赏前对作品及体裁,动机音乐进行简单的介绍让学生掌握相关的音乐知识,有助于作品的欣赏与理解,学生欣赏并谈听后感给学生思考和展示的空间引导学生重点欣赏感受作品的色彩和空间感并用心去体验曲作者的内心情感,教师小结刚才我们欣赏的是印象派音乐海浪的嬉戏,此类音乐往往是利用每个人思想中固有的印象进行创作的,体现以人为本更多的是种情感的渗透就像德彪西说的我的作品不是大海的复制品......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....城镇建设用地规模平方公里,人均平方米。市城市总体规划纲要还规划了市中心城共分为十个城市片区。其中鹅城龙景迎龙禄源六塘共个片区组成主城区西部组团,四塘富联共个片区组成主城区东部组团新山头塘个片区组成新山工业区新山组团田州三今个片区组成田阳城区田阳组团。年市人均达到元,物质生活的提高必然对文化消费会快速增长,人民群众对精神文化生活的要求越来越迫切越来越高。因此,建设符合市经济和人口发展的群众艺术馆已成为当务之急。项目建设的必要性项目建设是我国公共文化服务体系的支柱性构建完善公共文化服务体系建设既要保障公民从事文化创造和享受文化生活的权利,又要保证中华民族的文化传承和文化创新,这两方面都离不开必要的文化设施和文化场所。群众艺术馆建设是公共文化服务体系的物质基础文化繁荣的载体......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....群众艺术馆是社会主义精神文明建设的坚强堡垒和公民道德教育的重要窗口,是组织指导群众开展各种文化活动的重要保证。群众艺术馆通过举办各种活动,特别是有群众参与创作的文化艺术展演等活动,充分调动人民群众参与艺术活动的积极性,对于提高人们的艺术欣赏水平和审美情趣,繁荣当地的群众文化艺术事业都具有非常重要的意义。因此,市群众艺术馆的建设是保障当地群众的文化权益,提升群众整体素质,构建和谐的必要基础设施建设。项目建设是完善市公共文化服务体系的需要群众艺术馆作为公共文化服务体系的个重要组成部分,是由各级政府设立的,向广大人民群众进行宣传教育,研究文化活动规律,创作文艺作品,组织辅导群众开展文化活动的公益性社会主义文化事业机构。它是当地社会文化活动的指导中心创作中心培训中心活动中心,是学习宣传实践先进文化的主体力量。它在社会发展的各个时期都发挥着重要的作用......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....说教法与学法课堂教学中采用师生互动,生生互动的方法,让学生在音乐活动中体会音乐深刻的内涵给学生搭设展示自我创造的舞台,积极利用现代化教学手段辅助教学,采用体验式,探究式,信息技术与音乐学科整合等教学方法品。全市林业用地面积万心街,为租借用房,面积仅为平方米,设施十分简陋,无馆址,不具有可持续发展的空间,无法满足人民群众日益增长的精神文化需求,因此新建群众艺术馆已成为市人民群众的迫切希望。场址现状图市城市总体规划纲要规划了市的城市性质为区域性国际农业合作中心,国家红色旅游名城,广西西部重要的经济中心与交通枢纽,富有地方民族特色的山水园林城市。城市规模为近期末年中心城区总人口万人,城镇建设用地规模平方公里,人均平方米中期末年中心城区总人口万人,城镇建设用地规模平方公里......”

下一篇
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
1 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
3 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
4 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
5 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
6 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
7 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
8 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
9 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
10 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
11 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
12 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
13 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
14 页 / 共 21
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
2015-2016学年高二英语课件:Unit4Workbook Listening(新人教版选修6)
15 页 / 共 21
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批