钢琴奏鸣曲四重奏协奏曲交响乐宗教音乐。

其中以交响乐最为重要。

贝多芬耳聋，对平常人是部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。

整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。

这样种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的原始的力可以相比。

傅雷个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。

罗曼罗兰整体感知，理清思路阅读课文给文章重新拟个标题二结合课文说说贝多芬的创作历程。

全文是围绕哪首乐曲进行叙述的三从阅读中你领悟到这首乐曲的主题是什么说出你的依据。

你知道贝多芬为什么会以此为乐曲的主题吗四本文围绕主题写了哪几方面与之相关的内容这几方面的内容又有什么内在的联系呢以时间为顺序体现贝多芬的精神追求和伟大人格。

精读课文内容阅读课文，画出精彩怎样面对的，对你有何启示第二块精读课文内容结合课文说说你眼中的贝多芬是怎样的个人二学习了本课你有什么情感体验，从贝多芬身上对你今后的做人有哪些收益第三块语文活动怎样认识“当代歌星的富有与贝多芬生活的窘迫”课后学习贝多芬获得了成功，请你以朋友身份给他写封信表达你对他的祝贺或谈谈你学习了这篇课文后的感受。

以“走近贝多芬”为专题，自己组合办期小报，在班级内评比，交流。

回顾总结，升华精神课文主要内容二课文的表现技巧叙述描写抒情想结合的表达方式具体化的表达技巧引用三贝多芬的精神品质和精神追求非凡的毅力超人的才华在悲苦中讴歌欢乐与命运抗争的坚强意志视艺术超过切并肯为之牺牲练习课后练习第三题。

二阅读第六段，回答问题。

请说说“我们也知道您的伟大的交响乐的王冠上，又添了朵不朽的鲜花”这个比喻句的作用。

课文中引用这封信有什么作用“这封慷慨陈词的信，证明而且是道德方面的。

”你如何理解这句话三阅读第七八段，回答问题。

怎样理解“大家把他抬到直到次日早上”这句话“贝多芬毫无盈利，物质生活的窘迫依然如故。

”这句话有什么作用最后段的引用有什么作用课后学习推荐资源文本资料贝多芬传作者法罗曼罗兰成书时间年类别传记版本推荐安徽文艺出版社版二网络资源法国罗曼罗兰著傅雷译贝多芬传罗曼罗兰法国作家音乐学家社会活动家。

初期创作了四部剧本，他原想建立起种不是供少数人消遣而是为群众提供精神参照的“人民戏剧”。

后转向传记写作，写成了关于贝多芬米开朗琪罗和托尔斯泰的部伟人史。

与此同时，他创作了长篇小说约翰克利斯朵夫。

在这些作品中，罗兰既憎恨资本主义社会，却又站在资产阶级立场上看问题，他的世界观的矛盾是很明显的。

主要作品传记甘地传名人传包括贝多芬传米开朗基罗传和托尔斯泰传长篇小说母与子约翰克利斯朵夫“献给世界各民族在受苦，在斗争，然而必将获胜的自由灵魂。

”是部独具特色的音乐小说，分为三个乐章，极富音乐感，以贝多芬为原型，着重表现音乐家的内心世界，具有交响乐般的宏伟气势。

贝多芬故居维也纳德国作曲家钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之。

作品类型钢琴奏鸣曲如月光黎明热情等提琴与钢琴奏鸣曲四重奏协奏曲交响乐宗教音乐。

其中以交响乐最为重要。

贝多芬耳聋，对平常人是部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。

整个世界死灭了而贝多芬不曾死!并且他还重造那已经死灭的世界，重造音响的王国，不但为他自己，而且为着人类。

这样种超生和创造的力，只有自然界里那种无名的原始的力可以相比。

傅雷个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。

罗曼罗兰整体感知，理清思路阅读课文给文章重新拟个标题二结合课文说说贝多芬的创作历程。

全文是围绕哪首乐曲进行叙述的三从阅读中你领悟到这首乐曲的主题是什么说出你的依据。

你知道贝多芬为什么会以此为乐曲的主题吗四本文围绕主题写了哪几方面与之相关的内容这几方面的内容又有什么内在的联系呢以时间为顺序体现贝多芬的精神追求和伟大人格。

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