1、现民族和解,消除种族歧视,消除人间的罪恶与不平。中小学课件他当然也有爱。他的手中有刀笔,那把手术刀是用来疗治民众的肉体,让他们减除病痛的困扰,让轻者痊愈,让重者减缓,让死者瞑目。他解剖的有三种人,病者残暴者和自己。他同鲁迅样,解剖自己甚于解剖别人。他是个布衣,但责任感驱使着他,让他甘当布衣卿相。他的手术刀上滴下的不仅是血,更是种爱。而他手中的笔,也不仅仅是匕首投枪,而是满含热情,满含同情,满含深情。关汉卿不是那种具有博爱鲜明思想的人,但他却并不缺乏爱,他对爱有另外的表达方式。诗人艾青说,为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱的深沉!关汉卿并不是个味的破坏者批判者,他是个更彻底的爱国者,他比那些朝堂之上的达官贵人更要爱国,比他们更落实到行动上。中小学课件虽然现实多无奈,但他那悲天悯人的情怀让他不愿直接揭示人们内心的麻木与伤感,不愿在他们的。
2、,而天地面对人间的邪恶残暴竟无动于衷,所以当窦娥唱出“怎不将天地也生埋怨”的唱词时,便自然引起了人们的共鸣。中小学课件倘秀才则被这枷纽的我左侧右偏,人拥的我前合后偃。我窦娥向哥哥行有句言。刽子云你有甚么话说正旦唱前街里去心怀恨,后街里去死无冤,休推辞路远。中小学课件点评从“左侧右偏”“前合后偃”两句可见窦娥在赴刑场途中步履艰难,备受痛苦。在去刑场的途中,窦娥向刽子手提出个小小的请求,要求从后街走,原因是怕婆婆看见伤心难过,这个小小的细节显示了窦娥的善良细心。这也是对造成冤案的贪官桃杌的强烈讽刺,像这样个在临死都记挂着婆婆的孝顺媳妇,怎么可能犯下药死公公的大罪呢而贪官桃杌却是非不明,连这样个简单的案子都审不明白,糊里糊涂就用酷刑把善良的百姓判成死罪,如此草菅人命的狗官在后文中竟然得到升迁,可见社会是多么黑暗无道。中小学课件“正旦云婆婆,那张。
3、情,更与何人说”的失落苦恼,也没有同时代词人元好问“问世间情为何物,只教人生死相许”的悲情表白。他不是那种儿女情长的人,虽然他也是性情中人。他知道,情是由恨和爱这两个催化剂发酵而成的。中小学课件他当然有恨。元代,最虚伪最肮脏最不讲人道的城市是大都。在这个最目无王法的地方,丑恶的行为每天都在上演,外来压力下的生离死别和杀戮每天都在继续。他没有像那些普通人样熟视无睹或向隅而泣,而是拿起笔来表达恨,希望用恨的表达,来唤出爱的出场。他将仇恨通过笔来承载,使之作用于舞台,通过杂剧来演给那些达官贵人,让他们收敛自己,慎重决策,有所醒悟,有所更改。仇恨的艺术化让权贵们惊心,让他们警醒。关汉卿的舞台,是丑恶的曝光台,是仇恨的宣泄地。不要总是认为他仅是个生活的再现者,他还是个现实分析者和匡扶者,他不是味地来展示恨,而是希望借恨的种子来萌发爱的火花。他希望实。
4、天地动容来昭雪窦娥的冤案。中小学课件观点不矛盾说三桩誓愿是窦娥对现实彻底绝望而表现出来的更坚定的反抗。她相信自己的冤枉得到昭雪,恶势力得到惩办同时也表现出了作者以及百姓的种美好愿望。而血溅白练六月飞雪两桩誓愿即时应验,是为了突出窦娥的冤,突出窦娥品格的高洁,从而增强作品对黑暗社会的批判力。这与开头对天地的指责并不矛盾。你的观点是中小学课件中小学课件中小学课件中小学课件窦娥冤是元代伟大戏剧家关汉卿创作的著名悲剧,是他的代表作。窦娥冤第三折“法场”是全剧的高潮。充分理解和把握这折的内容和形式,有助于准确而深刻地理解窦娥冤全剧的思想意义和艺术特色。这折窦娥上场就咒天骂地。窦娥的骂,是对官府绝望对现实痛恨的激烈表示是对封建法制封建秩序的愤怒控诉。唯其怨恨得深,才见冤情不浅。这是因受冤屈而痛骂。接下来写窦娥向婆婆嘱咐后事。表明她们婆媳之间平日生死相。
5、娥的第个誓愿。她发下这个誓愿,是让在场的人立刻了解她的冤屈。她的第二个誓愿是二煞,希望自己的冤屈将像古代的邹衍那样得到上天的反应。煞是她的第三个誓愿,是希望上天能够惩治邪恶。这三个誓愿,愿比愿深刻,愿比愿强烈。她发下三愿,为的是表明自己无辜蒙冤,想把自己的冤情昭示世人,感动苍天,让人们知道“这都是官吏每无心正法,使百姓有口难言”。这充分揭露了当时社会官吏昏聩吏制腐败百姓蒙受奇冤呼告无门的社会现实,表现了女主人公至死不屈的斗争精神。这是全剧的高潮,个勤劳正直善良而又有强烈反抗精神的古代年轻妇女形象就丰满鲜明地立在观众的面前。这样安排情节也是关汉卿社会政治观点和美学理想的形象体现。他运用浪漫主义手法,通过奇特的构思,借助想象,让天地震惊,人神共怒,虽然违背常理,却又合乎人情,有力地表现了广大人民要求伸张正义洗雪天下冤屈的心愿。中小学课件中小学。
6、的。试就这种写法谈谈你的看法。提示三桩誓愿,不仅表明窦娥的冤屈深重反抗强烈,而且显示她愤怒抗争的强大力量,寄托了作者鲜明的爱憎,反映了当时人民的反抗情绪和伸张正义惩治邪恶的愿望。孔雀东南飞写刘兰芝和焦仲卿殉情后合葬,墓上梧桐“枝枝相覆盖,叶叶相交通”。他们的精魂化为鸳鸯,生时离散,死后团聚,朝夕相伴,情意缠绵。委婉地表达了对二人忠贞爱情的赞颂和对他们被迫害而死的无限同情,反映了人们追求婚姻自由和向往爱情幸福的美好愿望。两篇作品通过想象和夸张,以超现实的情节,让美好的愿望在作品中得以实现,以寄寓作者的爱憎,反映人民的情绪和理想。并反映了中华民族传统的喜爱“大团圆”结局的文化心理和审美习惯,以及传统的文学作和阶级的局限,方面,他通过窦娥指天斥地从根本上批判封建统治阶级,表达自己变革现实的愿望。另方面,又不能从根本上提出救民于水火的办法,只能靠。
7、驴儿把毒药放在羊肚儿汤里”至“你去那受刑法尸骸上烈些纸钱,只当把你亡化的孩儿荐”。点评正旦的宾白出自窦娥个小媳妇的口里非常贴切,它使我们感觉不到有半点加工的痕迹,只觉得它像生活本身所表现的那样自然生动。而下面两支曲子是窦娥临刑前对蔡婆婆提出的希望和要求,使人们对窦娥的悲惨遭遇更加同情。她临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她,这正体现了窦娥难以舍别婆婆,表现了她对婆婆的挂念同时安排婆婆做这些事,是让婆婆有所寄托,以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念。白发人送黑发人,白发人祭奠黑发人,更加突出社会黑暗,无公道可言,可以增强悲剧气氛。并且她劝婆婆不要过分悲伤,再次表明了她善良美好的心灵。这样的好人蒙冤而死,自然使人们对不公正的社会产生愤恨之情,戏剧的审美作用得到了充分体现。中小学课件“耍孩儿不是我窦娥罚下这等无头愿”至“使百姓有口难言”。中小学课件点评耍孩儿是窦。
8、依,情义深厚而今生离死别,又怎不叫人悲痛断肠!快活三和鲍老儿两支曲中连四句“念窦娥”的唱词,深刻地揭示了窦娥性格中善良坚贞的面。剧作家巧妙地把女主角对仇人的切齿痛恨和对亲人的关怀体贴统在起,集中在折。中小学课件第三部分窦娥对天发愿,既是本折中的高潮,更是全剧矛盾冲突激化人物怨恨感情爆发的顶点,是人物悲剧命运的集中表现。窦娥发下三桩誓愿,这种浪漫主义手法的运用,是根植于现实生活的土壤之中的,因而观众不仅不感到荒谬怪诞,相反,倒因此更加深切同情窦娥的悲惨遭际,深切痛恨封建法制的腐朽乖谬和奸民恶吏的滔天罪行。结尾是窦娥受刑,誓愿应验。这是在承上面剧情发展的基础上,转向本折高潮后的结束。当窦娥倒地后,“监斩官惊云呀,真个下雪了,有这等异事!刽子云我也道平日杀人,满地都是鲜血,这个窦娥的血都飞在那丈二白练上,并无半点落地,委实奇怪”。这细节,形象地。
9、家都没什么文化”,所以才会雷同。中国之声新闻纵横违法排污走险路追求利益走捷径登报道歉走过场。挣钱的时候浑身都是小聪明,点看不出没文化的迹象道歉的时候却满脸写着的都是不情愿,假装没文化了。其实,道个歉何必博古通今满腹经纶只要有诚意,就能办到。经济日报道歉是对所犯错误表示歉疚的种形式,付诸文字更应非常慎重。面对这样模式化的道歉书,相信公众难免会有种被愚弄了的感觉,很难看出发自内心的真诚歉意。虽然这三家企业模式化的道歉信中,均称企业违法后,“已认识到问题的严肃性”。但面对这几乎雷同的道歉信,我们不禁要问,其严肃性到底在哪里说白了,这种道歉就是走形式。从此事不难看出,这些违法企业对环境污染问题并没有多深刻的认知。中小学课件绍兴县环保局副局长违排企业通过媒体道歉,本身就是端正态度的做法,过多追求内容毫无意义。同时,他也强调,政府要求企业严格整顿的相。
10、伤口上撒盐。他像老子,用水样的柔性来安抚天下苍生,使他们暂得安慰。即便是对那些暴政者,也还是存有丝的希望,希望舞台上的展现能够唤醒他们心中已沉睡的人性和良心,哪怕是点点。文章通过与莎士比亚鲁迅等人的对比,盛赞了关汉卿的历史地位“中国的„莎士比亚‟”“中国的千古情圣”。同时也写出了他爱憎分明的思想感情,赞美了他“用水样的柔情来安抚天下苍生”的情怀。中小学课件年月日浙江绍兴县报头版,字排开,刊登了三家违法排污企业的道歉书。不过,除了落款不同之外,三篇道歉书就跟复制粘贴的样,几乎相同。据悉,绍兴县是老牌的“全国百强县”,在浙江省有着举足轻重的地位。其中,印染产业是该县经济的“顶梁柱”。作为高污染的印染产业,当地环保部门采取各项措施,对环境违法企业进行媒体曝光就是项重要的举措。中小学课件观点争鸣家企业的工作人员三家企业刊登致歉信前有沟通,“可能大。
11、课件窦娥临死前发下三桩誓愿,这三桩誓愿的顺序可以颠倒吗提示不行,第愿是血溅白练,是希望在场的人立刻了解她的冤情。让“四下里皆瞧见”,以证明她“委实的冤情不浅”,并且用“苌弘化碧”“望帝啼鹃”这两个典故说明她死得冤枉悲凄。第二愿是“六月飞雪”以“免得我尸骸现”。让洁白的雪花覆盖她纯洁的躯体,表明她的清白,并用“六月飞霜”这个典故表现她的冤情深重,足以动天。第三愿是要楚州亢旱三年,为的是“官吏每无心正法,使百姓有口难言”。这已经不仅是为了证明自己的冤屈,而是希望上天惩治邪恶,斗争的锋芒直指贪赃枉法草菅人命的昏官污吏。“东海孝妇”这典故的运用,更加强化了她的斗争性。这三桩誓愿,愿比愿深刻,愿比愿强烈,层层深入,不可颠倒。中小学课件窦娥临刑前发出三桩誓愿,她的冤屈和抗争感天动地孔雀东南飞写刘兰芝和焦仲卿双双殉情,化为双飞鸟。这在现实生活中都是不可。
12、表明窦娥誓愿之灵,而誓愿之所以立即应验,正足以证明窦娥死得委实太冤,以至感天动地,人神共愤,引起种种异常现象。这样,剧作家就在各种矛盾的荟萃之处,自然地准确地抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面,揭示了事物的本质,有力地表现了全剧的主题。中小学课件佚名中小学课件有人盛赞,说他是中国的“莎士比亚”。但文艺复兴的时代是多么令人振奋,那是个黑夜即将被撕裂黎明的曙光即将到来的时代,莎士比亚只是用手中的笔来点缀文明的光芒,用怀旧的深情来赞颂这个新时代。而关汉卿,却是生活在中国历史上最黑暗的年代,没有黎明的迹象,没有文明的微光,除了黑暗,就是万马齐喑。他的笔,正如鲁迅的如椽大笔,是匕首,是投枪,将野蛮的躯体刺透,将肮脏的灵魂戳了个粉碎。他就像个忍受孤独的英雄,在没有星星月亮,没有方向路标的山路上努力开拓有人称颂,说他是中国的千古情圣。但他没有柳永“纵有千种。
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2016语文版语文必修四第9课 窦娥冤（选场） ppt课件2