“新艺术的实验——西方现代艺术”说课稿——获奖说课稿㊣精品文档值得下载

《“新艺术的实验——西方现代艺术”说课稿——获奖说课稿》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....教学重点。围绕本课的主题个人主义与形式主义的汇合，具体讲述西方现代艺术产生的原因过程特征及其后果。教学难点本课涉及西方的历史和哲学等方面的知识这些知识是如何与美术的发展联系起来的，还需要下番功夫来学习。本课涉及大量的美术流派，这些流派又涉及丰富复杂的背景知识，对于教师是必须掌握的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法。学法指导引导学生采用观赏观察实践讨论归纳的方法学习，用多媒体展示相关西方现代艺术图片，并巧妙导出本课。讨论法，小组合作法。通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....学生活动阅读理解并讨论给出的这些理论。理论化的个重要结果就是大量新的概念或赋予新的含义的概念的产生，这些概念对我们理解西方现代主义艺术也具有十分重要的作用。形式主义即强调美术形式的性，通过形式的极端化和绝对化而提倡美术自身的。教师活动投放多媒体课件图片。学生活动欣赏图片，并总结其在美术形式上的性......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....学生活动了解西方艺术发生现代性的断裂的原因和过程以及促成这种转变的动力源。环节三西方现代艺术的主要特征是什么重点四个特征哲学化教师活动用多媒体投出西方现代主义美术与各种哲学思潮的密切联系。学生装活动小组讨论并理解西方现代主义美术与各种哲学思潮的密切联系......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....新艺术的实验西方现代艺术说课稿我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书美术鉴赏第课西方现代艺术。我主要从教材分析教法运用学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。教材分析教学目标围绕本课的主题个人主义与形式主义的汇合，对西方现代艺术作个概括的历史性梳理，使学生对西方现代艺术有个整体的了解和把握，并让他们知道......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....二新知探究环节西方现代艺术的范围。西方现代艺术的范围笼统地说是指西方自世纪以来的艺术。教师活动多媒体出示西方现代艺术的范围。学生活动熟悉概念并读出。它在艺术理念艺术标准创作方法语言形式等方面都几乎形成了个与传统完全不同的新艺术体系......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....建筑艺术依靠哪些词汇表现个性形体比例尺度均衡节奏色彩与质感受环境三拓展提高实践能力分组选取不同的名作，谈谈现代艺术与传统艺术的异同。通过具体作品及艺术家，了解西方现代艺术的形式语言......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏启发归纳相结合的教学方法。学法指导引导学生采用观赏观察实践讨论归纳的方法学习，用多媒体展示相关西方现代艺术图片，并巧妙导出本课。讨论法，小组合作法。通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....但西方现代主义艺术却把创新本身视为艺术的惟主题。教师活动让学生分析西方现代艺术在创新方面的的努力。学生活动小组讨论并汇总答案。环节四无止境的形式创新艺术走到了危险的边缘。这是第三部分的自然延伸。正是因为西方现代主义艺术的极端化和不断创新的意识，使之不可避免了走到了自己的尽头......”。