帮帮文库

ppt 2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:17 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:08

《2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....理论上产生子代的雌雄个体的比例为∶培育“试管山羊”的基本过程如图所示,有关叙述正确的是图中采集的精子可以直接和卵母细胞受精乙表示受精作用,该过程在子宫内进行丁过程应将早期胚胎移植到与供体表现型相同的代孕母羊子宫内可取早期胚胎如桑椹胚囊胚进行均等分割以增加胚胎的数量关于“克隆羊”“试管羊”“转基因羊”的说法合理的是它们在形成过程中,般都有卵细胞的参与它们的遗传物质都只来自于个亲本它们是通过相同的生殖方式获得的在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术核移植技术和胚胎移植技术洛阳统考近年来发展起来的胚胎工程技术为优良种畜的快速繁殖带来了无限生机,下图表示经体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程。下列说法正确的是体外受精所需的成熟卵细胞可以从母体中直接获取......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....移植过早可能使胚胎不能继续正常发育,移植过晚又会使造成的伤害不易得到修复。胚胎分割可以看作无性生殖,它所形成的后代基因型完全相同,遗传性状极为相似。胚胎分割是在体外进行的操作。试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并培养发育为早期胚胎后,再经移植产生后代的技术。试管动物是通过体外受精胚胎移植形成的,并没有采用核移植技术,故错误受精卵卵裂过程中,细胞数目增多,但胚胎体积不变甚至略微减小,说明细胞体积变小,故错误来自同胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代,故正确利用胚胎的干细胞进行多组核移植,理论上产生的子代全部是雌性或全部是雄性,故错误。精子只有获能后才能与卵母细胞发生受精作用,故错误试管动物的受精作用在体外完成......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....同时使目的基因能够表达和发挥作用。将基因表达载体导入动物细胞最常用的方法是显微注射法。去除小鼠的胸腺,小鼠不能形成淋巴细胞,不发生细胞免疫,使移植组织细胞不会被排斥。Ⅳ过程研究对于解决临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等问题有重要意义。题中的研究过程包括动物细胞培养转基因早期胚胎培养胚胎移植等生物技术。促性腺同期发情获能减数第二次分裂中显微注射抗凝血酶解析通常采用孕激素对供体母牛和代孕母牛进行同期发情处理,这样才能使供体的胚胎移入受体后有相同或相似的生存和发育的条件,这也是胚胎移植成功与否的关键。其后还要用促性腺激素处理供体母牛,使其超数排卵。采集到的精子必须进行获能处理卵母细胞也需要培养至减数第二次分裂中期才发育成熟,而具备受精的能力。将目的基因导入动物细胞常用显微注射技术......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....才能进行胚胎移植。移植后的胚胎干细胞定向分化成了胰岛细胞,使小鼠体内胰岛素分泌正常。早期胚胎原始性腺营养物质防止杂菌污染发育的全能性原肠胚使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以传给下代,同时,使目的基因能够表达和发挥作用显微注射技术使移植组织细胞不会被排斥临床上供体器官不足或器官移植后免疫排斥等动物细胞培养转基因早期胚胎培养胚胎移植解析胚胎干细胞细胞可以从早期胚胎和原始性腺中分离获取。胚胎干细胞培养时所用的饲养层细胞可以供给干细胞增殖所需的营养物质,加入抗生素是为了防止杂菌污染。胚胎干细胞具有发育的全能性,通过组织化学染色,可用于研究动物体器官形成的时间发育过程以及影响因素。在哺乳动物早期发育过程中,囊胚的后个阶段是原肠胚。基因工程中......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不正确的是内细胞团细胞分裂分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘移植用的胚胎般选取发育到桑椹胚或囊胚时期,不同生物的胚胎移植时期是相同的胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,但胚胎的总体积并不增加或略有缩小关于胚胎分割的叙述,正确的是可以将胚胎任意分割成多块胚胎分割是种有性生殖胚胎分割后,移植获得的后代基因型完全相同胚胎分割是在动物体内进行的华南虎是国家级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....而不是表现型相同,故错误。克隆羊是将体细胞核移植到去核卵细胞中形成的,试管羊是精子和卵细胞在体外受精形成的,转基因羊是将目的基因导入动物受精卵中形成的,正确它们的遗传物质都不只来自个亲本,克隆羊也有少量遗传物质来自提供细胞质的亲本,试管羊是体外受精的产物,细胞核中的遗传物质半来自父方,半来自母方,错误克隆羊转基因羊属于无性生殖,试管羊属于有性生殖,错误三种羊形成过程中都用到了动物细胞培养技术和胚胎移植技术,但试管羊和转基因羊没有用到核移植技术,错误。从母体卵巢中得到的卵母细胞还不成熟,要在体外培养到减数第二次分裂中期才具有与精子结合的能力进行胚胎分割时,应选择发育到桑椹胚或囊胚时期的胚胎进行操作进行胚胎分割时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....下列相关叙述不正确的是过程通常用促性腺激素处理,可达到超数排卵的目的图中是滋养层,是透明带过程进行时,受体应处于适合的生理状况,可利用激素对受体进行同期发情处理为确保得到所需性别的转基因牛,往往对移植前的胚胎进行性别鉴定广州质检据英国自然杂志网站年月日报道,剑桥大学科学家利用实验鼠二倍体成功培育出单倍体胚胎干细胞。胚胎干细胞能够分化成各种组织和器官,因此这项成果意味着,科学家有可能可以准确地跟踪基因对动物性状的长期作用,这将提高基因研究的准确性。下列有关叙述不正确的是单倍体胚胎干细胞没有同源染色体,所有细胞中只有个染色体组胚胎干细胞能够分化成各种组织器官......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....应选择发育到原肠胚时期的胚胎进行操作胚胎分割时只能用分割针在显微镜下将胚胎均等分割成若干份受体母牛必须和供体牛属于同物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应将经处理后的胚胎干细胞,移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后,该鼠血糖浓度趋于正常。上述事实说明该过程体现了胚胎干细胞的全能性移植的细胞中所有基因都得到表达干细胞经处理后进行了定向分化移植的细胞具有无限增殖的能力郑州模拟如图表示利用胚胎干细胞细胞所作的系列研究,请据图分析回答上图中的胚胎干细胞细胞可以从和中分离获取。过程Ⅰ将胚胎干细胞置于射线灭活的鼠胎儿成纤维细胞的饲养层上,并加入动物血清抗生素等物质,维持细胞不分化的状态。在此过程中,饲养层提供干细胞增殖所需的......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....促性腺激素限制逆转录基因表达载体的构建显微注射技术早期胚胎培养胚胎移植乳腺蛋白基因人血清白蛋白解析为促进良种奶牛超数排卵,可利用促性腺激素处理。过程为用限制酶处理载体质粒使之产生特定黏性末端过程为利用反转录法获得目的基因,这里用到逆转录酶过程为基因表达载体的构建将目的基因导入动物细胞常用显微注射技术。图中采用的生物工程技术表示将受精卵培养成早期胚胎,为早期胚胎培养技术。表示将早期胚胎移植到母体子宫使之继续发育为成熟胚胎,为胚胎移植技术。为实现人血清白蛋白基因在转基因牛的乳腺细胞中表达,应让该血清白蛋白基因和乳腺细胞乳腺蛋白基因的启动子等调控组件结合在起。如果转基因牛的牛奶中含有人血清白蛋白,则说明人血清白蛋白基因在个体水平已表达成功。联系实践......”

下一篇
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
1 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
3 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
4 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
5 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
6 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
7 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
8 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
9 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
10 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
11 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
12 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
13 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
14 页 / 共 17
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
2016春一年级数学下册第二单元《下雨了认识钟表》课件7青岛版六三制
15 页 / 共 17
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批