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ppt 2016春一年级数学下册第三单元《丰收了100以内数的认识》课件2青岛版六三制 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016春一年级数学下册第三单元《丰收了100以内数的认识》课件2青岛版六三制》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....将基础底面增大,即取取方型基础,故,取,验算基础底面尺寸取值是否合适,故基础底面尺寸取,符合设计要求。基础高度验算取,则因偏心受压,计算时取,冲切力......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则对于,板,方向跨中截面的方向跨中截面的支座截面对于按构造配筋......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....截面抵抗矩系数相对截面高度配筋面积选配,实际具体配筋参看平面图基础设计设计资料采用柱下基础......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....配筋计算板的有效高度。配筋面积选配,实际分布筋为平台板设计平台板尺寸板厚平台梁尺寸荷载计算平台板做法参楼地面建筑构造页号,具体做法见表,取装修荷载恒荷载标准值装修层结构层合计活荷载标准值消防楼梯恒荷载设计值活荷载设计值合计内力计算计算跨度弯矩设计值。配筋计算板的有效高度。配筋面积选配......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....应按配筋,实配筋基础边方向的弯矩计算,取ⅢⅢ截面ⅣⅣ截面比较和,应按配筋,配如图所示中框柱下基础设计对轴基础进行设计计算混凝土......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....取其余柱详见柱平法施工图......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....计算时取,冲切力,抗冲切力基础分二阶,下阶,,取变阶处截面冲切力......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....下阶,,取变阶处截面冲切力,抗冲切力符合要求配筋计算计算基础边方向的弯矩ⅠⅠ截面ⅡⅡ截面比较和,应按配筋,实配筋基础边方向的弯矩计算......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....基础底面标高为边框柱下基础设计对轴基础进行设计计算混凝土,钢筋级最不利内力组合确定基础底面面积按轴心受压估算基础底面积初步确定基础底面尺寸考虑偏心受压,将基础底面增大,即取取方型基础,故,取,验算基础底面尺寸取值是否合适,故基础底面尺寸取,符合设计要求。基础高度验算取......”

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