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ppt 语文园地(三)六年级上册课件PPT(优质版) 编号74 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:15 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:10

《语文园地(三)六年级上册课件PPT(优质版) 编号74》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在均匀磁场中有导线框,线框处于水平面内,磁场与线框平面垂直,为电阻,为垂直于的段导体杆,它可在,上无摩擦地滑动,杆及线框中导线的电阻都可不计开始时,给个向右的初速度,则图将减速向右运动,但不是匀减速将匀减速向右运动,最后停止将匀速向右运距为,左端接有阻值为的电阻,处在方向竖直磁感应强度为的匀强磁场中,质量为的导体棒与固定弹簧相连,放在导轨上,导轨与导体棒的电阻均可忽略初始时刻,弹簧恰处于自然长度,导体棒具有水平向右的初速度......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....电阻上产生的焦耳热为多少答案水平向左初始位置解析初始时刻棒中感应电动势棒中感应电流作用于棒上的安培力联立得由右手定则和左手定则判断可知,安培力方向水平向左由功和能的关系,得安培力做功电阻上产生的焦耳热由能量转化及平衡条件等,可判断棒最终将静止于初始位置机械能如图所示,在均匀磁场中有导线框,线框处于水平面内,磁场与线框平面垂直,为电阻,为垂直于的段导体杆,它可在,上无摩擦地滑动,杆及线框中导线的电阻都可不计开始时,给个向右的初速度,则图将减速向右运动,但不是匀减速将匀减速向右运动......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....但不是匀减速将匀减速向右运动,最后停止将匀速向右运距为,左端接有阻值为的电阻,处在方向竖直磁感应强度为的匀强磁场中,质量为的导体棒与固定弹簧相连,放在导轨上,导轨与导体棒的电阻均可忽略初始时刻,弹簧恰处于自然长度,导体棒具有水平向右的初速度,在沿导轨往复运动的过程中,导体棒始终与导轨垂直并保持良好接触图求初始时刻导体棒受到的安培力若导体棒从初始时刻到速度第次为零时,弹簧的弹性势能为,则这过程中安培力所做的功和电阻上产生的焦耳热分别为多少导体棒往复运动,最终将静止于何处从导体棒开始运动直到最终静止的过程中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....杆受到向右的安培力,在此力的作用下杆向右做加速运动导轨光滑,由于切割磁感线运动,因而产生感应电动势,由右手定则可知,的方向是从到,同电路中的电流方向相反,这个电动势叫反电动势图存在反电动势的电路中,电源提供电能克服反电动势做功并且产生焦耳热,而其中克服反电动势的能量又通过电磁感应转化为运动导线或线圈的机械能如图所示,在均匀磁场中有导线框,线框处于水平面内,磁场与线框平面垂直,为电阻,为垂直于的段导体杆,它可在,上无摩擦地滑动,杆及线框中导线的电阻都可不计开始时,给个向右的初速度......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....电磁感应过程中产生的感应电流在磁场中必定受到安培力作用,因此要维持安培力存在,必须有外力克服安培力做功,此过程中,其他形式的能转化为电能外力克服安培力做多少功,就有多少其他形式的能转化为电能如图所示,当开关闭合后,电流从到流过导体,由左手定则可知,杆受到向右的安培力,在此力的作用下杆向右做加速运动导轨光滑,由于切割磁感线运动,因而产生感应电动势,由右手定则可知,的方向是从到,同电路中的电流方向相反,这个电动势叫反电动势图存在反电动势的电路中,电源提供电能克服反电动势做功并且产生焦耳热......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在闭合回路中产生感应电流,根据楞次定律,棒受安培力将阻碍其向右运动,即要克服安培力做功而使动能减少,故是向右做减速运动但值得注意的是,随速度的减小,加速度减小,故不可能做匀减速运动正确光滑曲面与竖直平面的交线是抛物线,如图所示,抛物线的方程为,其下半部处在个水平方向的匀强磁场中,磁场的上边界是的直线图中的虚线所示,个质量为的小金属块从抛物线处以速度沿抛物线下滑,假设抛物线足够长,则金属块在曲面上滑动的过程中产生的焦耳热总量是图答案闭合后,电流从到流过导体......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....在闭合回路中产生感应电流,根据楞次定律,棒受安培力将阻碍其向右运动,即要克服安培力做功而使动能减少,故是向右做减速运动但值得注意的是,随速度的减小,加速度减小,故不可能做匀减速运动正确光滑曲面与竖直平面的交线是抛物线,如图所示,抛物线的方程为,其下半部处在个水平方向的匀强磁场中,磁场的上边界是的直线图中的虚线所示,个质量为的小金属块从抛物线处以速度沿抛物线下滑,假设抛物线足够长......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....导体棒始终与导轨垂直并保持良好接触图求初始时刻导体棒受到的安培力若导体棒从初始时刻到速度第次为零时,弹簧的弹性势能为,则这过程中安培力所做的功和电阻上产生的焦耳热分别为多少导体棒往复运动,最终将静止于何处从导体棒开始运动直到最终静止的过程中,电阻上产生的焦耳热为多少答案水平向左初始位置解析初始时刻棒中感应电动势棒中感应电流作用于棒上的安培力联立得由右手定则和左手定则判断可知,安培力方向水平向左由功和能的关系,得安培力做功电阻上产生的焦耳热由能量转化及平衡条件等......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....安培力方向水平向左由功和能的关系,得安培力做功电阻上产生的焦耳热由能量转化及平衡条件等,可判断棒最终将静止于初始位置机械能如图所示,在均匀磁场中有导线框,线框处于水平面内,磁场与线框平面垂直,为电阻,为垂直于的段导体杆,它可在,上无摩擦地滑动,杆及线框中导线的电阻都可不计开始时,给个向右的初速度,则图将减速向右运动,但不是匀减速将匀减速向右运动......”

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