1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....而在于行，其验证不在于逻辑，而在于成果，其唯权威就是成就。彼得德鲁克谢谢大家！八项基本管理技能培训什么是管理管理是指同别人起，或通过别人使工作完成得既有效率又有效果的过程。斯蒂芬罗宾斯管理追求效率和效果效率手段效果结果目标低浪费高成就资源利用目标实现什么是管理技能定义既有效率又有效果地完成管理工作的个系列行为，技巧和能力。基本类型技术专业技能人际技能概念技能情景案例在家大型连锁公司，负责采购种货物,目前他正与家大型供应商讨价换价，他考虑的是，公司下属的零售店经历怕存货压库，直在要求限制这种货物的采购量，的上司也提醒过这种货物别次购入太多，他的谈判对手是那家供应商的推销员，总是以低价做诱饵，上次头脑发热，以低价进了大批货，结果在仓库里放了好几个星期才分销完。这次，的上司和零售经理都没有摧他进货，于是认为占了上风，出了个低价，而且只采购最低量的货物，结果供应商口回绝没门！满不在乎“那就只好这样了，等你下次来时，我们以更低的价格多订些吧。”个星期后......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....人们通常会把责任都归咎于战略错误。但在大多数情况下，战略本身并不是原因。战略之所以失败，其原因在于他们没有得到很好的执行。执行作者拉里博西迪怎样应付“救火”方法科学全面做计划将易出现的问题在计划阶段做出预见，分析原因，制定对策严格信息管理，尽量采取预防措施，防患于未然怎样应付“救火”现象方法二严格计划控制过程明确计划控制点尤其是关键控制点设立控制检查人检查计划进展情况，健全各类检查信息反馈表预测可能发生的问题，做好必要的应急计划怎样应付“救火”现象方法三对已出现的“救火”问题及时处理，不要拖延二及时总结，将例外问题转入例内管理完成任务的行动步骤制定任务清单将行动分为两类确定每项任务的优先顺序每天更新优先行动顺序行动步骤制定任务清单明确任务把任务分解为行动列出所有的行动行动步骤二将行动分为,两类类是目前优先级的类是目前非优先级的行动步骤三确定每项任务的优先顺序类,类,行动步骤四每天更新优先行动顺序......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....那就应该明确地提醒他。松下幸之助授权的风险与控制道德风险能力风险过度授权风险经营风险授权的要诀问题不是要不要授权，问题是如何在正确的事情上对正确的人进行正确的授权第四单元指导学习重点员工不接受指导的原因给予指导的原则四种指导的方式给予指导的六个步骤学习目的掌握指导的原则运用给予指导的六个步骤对员工进行有效的指导指导的形式书面指导口头指导书面口头指导相结合实际操作为什么有些员工不愿意接受指导没有理解领导者的指导怀疑领导的判断力与个人利益不致指导的原则清楚明确完整慎重思考清楚尽量不使用对方不理解的术语用浅显易懂的语言交流准确详尽讲明自己的观点明确尽量提供明确的信息尽量提供简洁的信息完整必须提供关键的信息尽量提供全面的信息慎重考虑考虑员工的实际情况如何给予适合个事情，然后，你也跟他们的采购经理解释下。你销售能力很强，情商很高，但处理事情还要考虑周到些，好好努力，很有前途啊！小王好的，给李总添麻烦了......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....有了这样的思路，当把工作交给他们做以后，应当是经常惦记着工作的进展情况，有了问题，就应给他提出适当的意见，指示他如何做既然把工作交给他人做了，就不应过多插嘴......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....把注意力集中在磨炼基本功上，这样你就能打败打多数现在你打不过的对手。维克布莱顿什么叫做不简单能够把简单的事情天天做好就是不简单，什么叫做不容易大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。张瑞敏管理者要从改变自己开始年轻时，我希望有能力改变世界，成熟时，我发现我无力改变世界，便希望改变国家，及至暮年，我发现亦无力改变国家，便希望改变家庭。如今，我就要进入坟墓，我发现唯能改变的就是我自己，也惟有改变自己，才有可能改变家庭，才有可能改变国家，才有可能改变世界......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....提高团队效能和领导力对员工提高解决问题和决策能力，更多的职业发展空间对组织最佳利用人力资源......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....专心听他人讲话，是我们给与他的最大尊重呵护和赞美。积极倾听的原则不说话不打断别人的话感同身受目光接触点头示意与表情适当提问复述避免些小动作有效沟通的障碍不受欢迎的语言质问等非语言障碍文化背景等缺乏信任过滤倾向错觉有效沟通七步法确定想传达的内容提供具体事例保证信息的完整性收集切相关信息考虑听众的兴趣和需要尽量使用“我们”词选择最佳的传达时间和地点第八单元培训员工学习重点培训员工的目的培训员工的方法如何提高员工绩效学习目的如何培训你的员工如何矫正员工的行为掌握技术培训五步法技术培训的五个步骤描述每个步骤演示过程要求大家提问让员工演示过程让员工教授过程什么是培训培训培养训练，给员工传授其完成本职工作所必需的基本技能的过程。通过指导和实践，帮助个人在效能和行为方面达到理想的标准......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....货物紧缺，至少有三家都卖完了，你给我解释是怎么回事”问题在管理上有什么问题答案只注重价格，没有全面考虑，上级及下面人员对货物的需求，另外供应商只有个，并且关系不好。对人际和观念没有综合考虑。八项基本管理技能计划行动与检查授权指导拟定绩效期望传达绩效期望有效沟通培训员工第单元计划学习重点计划制定不周的后果制定计划的好处不愿制定计划的原因计划的七个因素及其实施学习目的了解计划的重要性，通过制定计划改善管理。通过实际练习，掌握制定计划的七个因素。为什么不愿意制定计划制定计划浪费时间和精力。计划过程过于复杂......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....现在是沟通，未来还是沟通。作为管理者，你必须清楚地表达你对未来的要求和对结果的看法。松下幸之助如果你必须将沃尔玛的管理体制浓缩成种思想，那可能就是沟通。因为它是我们成功的真正关键之。萨姆沃尔顿角色扮演活动不说话，有效沟通的目的交流信息表达情感控制员工工作行为激励员工提高绩效有效沟通的基本原则信任原则尊重原则主动原则兴趣原则有效沟通说的艺术所谓说话的艺术，就是说别人的想听的话......”。