1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....创造空灵飘逸意境的写法体会这首诗章法整齐韵律优美的艺术特点。重点难点怎样理解这首诗别出心裁不落俗套的构思怎样理解全诗的画面美课时安排二课时教学过程第课时作者及时代背景徐志摩浙江海宁人，笔名云中鹤南湖，新月诗派的代表人物。他的不少诗作，神秘膘胧感伤颓废的倾向明显，但也不乏语言清新比喻贴切，具有轻柔明丽风格的佳作。选自猛虎集的再别康桥就以音节和谐意境优美，备受读者们的青睐。为诗句燃断想象长须的徐志摩志摩写作的态度是严肃的，他在轮盘自序里说我敢说我确是有愿心想把文章当文章写的个。在猛虎集的自序里他又说但为了些破烂的句子，就我也不知曾经燃断了多少根想象的长须。所以些极普通的字眼，经从他笔下流出就标出了自己的分量。年月日，他搭济南号飞机从南京到北京，徐志摩心旷神怡，他是喜欢飞的。在空中飞行，人常常觉得自己脱离了肉体凡胎，跟蓝夜里彗星样，在天际遨游......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....各种各样的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常样，白蝴蝶还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的步子向家走去，我最后的搜寻无所获。可是，当我从簇芙蓉花旁走过时，个闪亮的白点闯进了我的眼帘，我惊喜地发现只白蝴蝶就停在离我米远的朵大红花上。它正在吮吸花蜜，翅膀还在轻轻地颤动。我当时就呆住了，过了好会儿才想起举起我的捕蝶网，点点地靠近蝴蝶。我的心脏怦怦地跳着，没想到，这只蝴蝶突然飞了起来，当时就惊了我身冷汗，然而幸运的是，不刻它又轻轻地落在了另朵花上。我扭转身子，抱着最后的点希望，用力将网甩了出去。我简直不敢相信自己的眼睛，那只蝴蝶居然被我捉到了。我轻轻地打开网，捏住蝴蝶的胸部把它拿了出来，打算投到装有甲醛的瓶子里。就在我的手刚碰到瓶口的刹那，我情不自禁地停住了。我看到了这只蝴蝶的白色翅膀正在闪闪发亮，而翅膀尖则是小块灿烂的橘黄色，细细的小腿在我的手掌间绝望地划动，我甚至感觉到了这个小生命在我的手指间恐惧地发抖。不知怎的，我的心微微地颤......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....Ⅲ口语交际范例青春需要偶像老师每个时代都有自己的精神偶像。在这偶像身上，闪烁着时代的光芒，无论是他们的个性特征，还是事业成就，也无论是他们的生活情趣，还是人生理想，都使人们心悦诚服地向他们表示敬慕和爱戴，并把他们当作自我人生的榜样。如果把人生比作漫漫长路，那么青春时代的偶像就是你起步的向导，引领你踏上前进的征途，使你的人生放出灿烂的光辉。因此，我认为，青春是需要偶像的。下面请同学们谈下你对偶像的看法。张辉我非常喜欢唱歌，我的偶像是周杰伦。凡是周杰伦的磁带我都尽可能买到，然后如痴如醉地去听。我最喜欢他的双节棍和龙拳。我觉得在学习疲劳时听上首周杰伦的双节棍，真是美妙的享受啊,齐宏我的偶像是马拉多纳罗纳尔多。从我崇拜的偶像你就知道我是个足球迷。中午，很多同学用午休来放松自己，而我却愿意在绿茵场上驱走疲劳，虽然我流了汗，但是我的精力异常的充沛。史琨初时我最崇拜铁凝了。她的没有纽扣的红衬衫让我陶醉，哦，香雪使我晚上在梦中与香雪起走在铁路旁。但到了初三......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....象征是用具体的事物表现种特殊意义。更浩瀚的海洋中作者用七种人的行为象征七种不同的人生态度。象征也是把事物形象化和人格化，它与拟人和比喻不同。象征是种表现方法，是针对篇章而说的。而拟人与比喻则是修辞方法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。象征与拟人的相同点是都把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上，通过所描写刻画的事物，来表现定阶段的本质或种意义而拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动形象。象征和比喻中的借喻都使事物形象化，但借喻是以相似为基础，象征却是将所描写的事物赋予定的意义，须对托义的物作细致地描写和刻画。口语交际Ⅰ学习重点提高学生的口语表达能力。培养学生的审美能力。Ⅱ口语交际指导每个小组商定向全班同学推荐至两首乐曲或歌曲，并推举名同学向全班同学谈谈推荐的乐曲和歌曲的魅力。所选音乐作品要健康，要有较强的感染力。交流时力求抓住自己内心的独特感受，尽可能形象地表达出来。同学之间要尊重不同的兴趣爱好，要在相互倾听的基础上，积极交流......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....⑬富有想象。⑭语言精练。⑮押大致相同的韵。㈡初读全词⒈检查预习正字正音完成练习第题。⒉听录音或范读课文，听准每个字音。⒊齐读全词想象下词所描绘的景色，初步体会词中所表达的情怀。精读上阕回答下列问题。⒈上阕可分为几层，每层的层次意思是什么⒉找出上阕中的概括描写，具体描写和想象之景的句子。⒊望长城内外中的望是什么意思望中所见，那些是静景，那些是动景⒋把静景写成动景的句子是⒌小结上阕描写北方壮丽的风景，热情赞美祖国的大好河山。⒍齐读上阕，体会词人对祖国山河无比的热爱和赞美之情。㈣精读下阕⒈按照学习上阕方法，自己先分层理解，简单分析。⒉师生研讨⑪分几层层意。⑫江山如此多娇，引无数英雄竟折腰结构上起什么作用⑬揭示全文主旨的句子是。我们学过的古诗词中表达作者的抱负的诗句。⑪毛泽东⑫顾炎武⑬陆游⑭范仲淹⒋含雪字的成语。⒌写雪的古诗。㈤齐读全词，体会感情及语言特点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....看着它飞过附近的大树，消失在我的视线外。两天后，我就离开了冲绳岛，奔向了个陌生的地方。留在了这个小岛上，它或许正围着大树和野花轻盈地飞着呢。⑩爱可能就是这样的吧,给加粗字注音。分圣诞节簇找出选文中能体现出我对蝴蝶感情的句子。两句即可分在冲绳岛，我的件遗憾事是什么分第七自然段中画线句表现了我怎样的感情分你如何理解最后句话爱可能就是这样的吧。分你最喜爱的小动物是什么请写出句保护动物的标语。分小幽默让我个人失眠鲁迅先生家的两个保姆，不知何故，发生了几次口角。先生受不了整日的吵闹，竟病倒了。隔壁的邻居小姑娘不解地问先生，你为什么不呵开她们呢鲁迅微笑着说她们闹口角，是因为彼此心里都有气。口角虽然可以暂时压下去，但心里的那股气是压不下去的，恐怕也要失眠。与其三个人都失眠或两个人失眠，那么还不如让我个人失眠算了。教学后记第单元总结单元语法知识归纳本单元是散文单元，散文被称为无韵之诗。散文都有其深厚的哲学内涵，结构工整，寓意丰富，意象独特，语言鲜明形象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....去领悟自然和生命的真谛，去倾听自己心灵的声音，用笔把自己的感受表达出来。在对大自然的描绘之中，融入自己的真情实感。在描绘中，应多使用比喻拟人等修辞手法，使语言优美生动。应多使用象征的表现手法，托义于物，寓情于景，把自己的独特感受表达出来。在议论中应允许学生有独特见解，珍视学生的独特感受，鼓励其表达真情实感，激发学生的创造力激活学生的生活积累。Ⅲ写作练习片段作文大自然的美景使你流连忘返，拿起你的笔，把你见到的美丽景色写下来，不少于字。二创新作文当你站在海边，看到无垠的大海上轮红日冉冉升起当你站在敦煌的边看到飞天的绝世姿容当你站在泰山极顶领略览众山小的壮丽风光你有怎样的感受，你联想到了什么你产生了什么感慨把你的体验和感慨写下来，题目自拟，不少于字。诗词两首教学目标了解诗歌的特点学习写景抒情议论相结合的写法。领悟作者热爱祖国山河，立志超越前人。教育学生具有远大的理想抱负。教学过程㈠导入由复习诗歌般常识导入教师补充诗歌特点⑪具有强烈的感情色彩......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....从陆地看到海，从海再回看陆地。凌空去看个明白这才是做人的趣味，做人的权威，做人的交待。此刻，他觉得自己化作了朵白云，乘风飞去。悄悄的我走了，正如我悄悄的来我挥挥衣袖，不带走片云彩。在距济南里的党家庄，忽遇大雾，飞机触山着火，不幸遇难。再别康桥中的诗句竟成了他的谶语。他真的化作片云彩，时年仅岁。茅盾说他既是中国的布尔乔亚的开山诗人又是末代诗人，他以后的继起者未见作为中国现代文学史上著名的资产阶级绅士诗人，徐志摩可以说是新诗的诗魂，人称诗哲诗圣有能与之并驾齐驱的。他的新诗可堪千古绝唱，他的行为与品格也同样受到同人朋友学生的赞赏与爱戴，他对爱情的执著追求虽为文坛风流佳话，亦留有诸多遗憾，但他那天真无邪，崇尚自由平等博爱的人道主义情怀，追求人生真谛的精神是惊天地泣鬼神的。难怪这位英年早逝的诗坛巨星的噩耗传来，震惊了海内外，胡适连呼天才横死，损失的是中国文学,在他的许多朋友中，包括师辈的梁启超同辈的郁达夫陈西滢刘海粟等，亦包括晚辈的陈梦家沈从文等......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....我到了高中，定上文科，实现我的作家梦。杨斌我最崇拜杨利伟了。我现在定要打好基础，长大后做个杨利伟那样的航天英雄。„„老师青春需要偶像，因为青春时代是我们树立理想树立志向的时代。偶像是我们忠实的朋友，偶像是我们成长进取的参照物。生活中哪怕有再大的风雨，只要我们心中有永不褪色的偶像，那么我们的头顶将是片灿烂,愿我们每个人都能成为自己的偶像那样的人，愿我们每个同学都能像你们的偶像样成功,Ⅳ口语交际练习子在齐闻韶，三月不知肉味，是说孔子听了音乐后的美妙感受。请把你听了音乐后的感受说出来。写作Ⅰ学习重点感悟自然要求借个或几个事物或景物来引发议论。对引发议论的事物或景物作形象具体的描绘，在描绘中使用拟人比喻等修辞手法。在描绘的基础上进行议论，议论要自然，合乎情理。议论要起到画龙点睛的作用。Ⅱ创新作文指导体悟大自然的真谛丰富多彩的自然世界，美丽多姿的自然形象，只要你用心地去感悟，就会发现生活之美，从而解决写作中无米之炊的问题。作为教师，应引领学生投入到大自然的怀抱之中......”。