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《九年级语文下册7《咏月诗四首》把酒问月课件北师大版PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....人类无法改变这自然规律,因此就更应当珍惜今生的点滴光阴,在瞬间把握永恒。结句虽暗含及时行乐之意,但总的基调仍然是积极向上的,展现了诗人旷达自适的宽广胸怀。李白作诗,常赋与月,其咏月诗句如珍珠串串亮星颗颗,尤引人瞩目。都说明月与诗人有不解之缘,李翁恐此缘分最深亦最真。你看他,铺盏豪饮,尚要“举杯邀明月”桌前就餐,但见“月光明玉盘”下山途中,邀来“山月随人归”冥冥梦里,情系“湖月照我影”送客远行,恭请明月“与人万里长相随”遥想诤友,更是“登舟望秋月”怀旧忆往,“卷帷望月空长叹”言志抒怀......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪今甘肃静宁西南,隋末其先人流寓碎叶今吉尔吉斯斯坦北部托克马克附近。幼时随父迁居绵州昌隆县今四川江油青莲乡,二十五岁起“辞亲远游”,仗剑出蜀。天宝初供奉翰林,因遭权贵谗毁,仅年余即离开长安。安史之乱中,曾为永王璘幕僚,因璘败系浔阳狱,远谪夜郎,中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰,后卒于当涂,葬龙山。唐元和十二年,宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿,将其墓迁至青山。有李太白文集三十卷行世......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....人攀明月不可得,月影却与人相随。皎如飞镜临丹阙,绿烟来尽清辉发。但见宵从海上来,宁知晓向云间没。白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻。今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时,月光常照金樽里。青天有月来几时我今停酒问之。前两句以倒装句式统摄全篇,以疑问句表达了诗人的这种困惑,极有气势。诗人停杯沉思,颇有几分醉意,仰望苍冥发问道这亘古如斯的明月,究竟是从何时就存在的呢这对宇宙本源的求索与困惑,实际上是对自身的生命价值的思索和探寻......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....“狂风吹我心,西挂咸阳树。”这样些诗句都是极富感染力的。•极度的夸张贴切的比喻和惊人的幻想,让人感到的却是高度的真实。在读到“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,“白发三千丈,缘愁似个长”这些诗句时,读者不能不被诗人绵长的忧思和不绝的愁绪所感染。李白的这艺术表现手法在梦游天姥吟留别蜀道难等诗中表现得尤为突出。•李诗中常将想象夸张比喻拟人等手法综合运用,从而造成神奇异采瑰丽动人的意境,这就是李白的浪漫主义诗作给人以豪迈奔放飘逸若仙的韵致的原因所在。他的语言正如他的两句诗所说,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,明朗活泼隽永......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....“今人不见古时月”,实际是在说“今人不见古时人”“今月曾经照古人”意味着“古月依然照今人”。明月万古如,而人类世代更替,今人只能是前不见古人,后不见来者,可贵的生命倏忽即逝。古人今人若流水,共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时,月光常照金樽里。结尾四句收束上文,进步表达对宇宙和人生的思索和感慨。古往今来的无数人们,都已流水般地相次逝去,面对着空中同个永恒的明月,或许都曾有过相似的感慨吧!我只希望在唱歌饮酒的时候,皎洁的月光能长照杯中,使我能尽情享受当下的美好人生。人是棵苇草,但却是棵能思想的苇草......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....也十分关心战争这重要问题。对保卫边疆的将士予以热情的歌颂如塞下曲,对统治者的穷兵黩武则给予无情的鞭挞如战城南丁都护歌等。李白还写了不少乐府诗,描写劳动者的艰辛生活,表达对他们的关心与同情如长干行子夜吴歌等。李白的诗具有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术魅力,这也是他的诗歌最鲜明的艺术特色塞下曲天兵下北荒,胡马欲南饮。横戈从百战,直为衔恩甚。握雪海上餐,拂沙陇头寝。何当破月氏,然后方高枕。•李白的诗富于自我表现的主观抒情色彩十分浓烈,感情的表达具有种排山倒海泻千里的气势。比如,他入京求官时,“仰天大笑出门去......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....但见宵从海上来,宁知晓向云间没。“但见”二句,借明月的夜出晓没来慨叹时光流逝之速。明月在夜间从东海升起,拂晓隐没于西天云海,如此循环不已,尘世间便在其反复出没中推演至今。两句中既表达了对明月踪迹难测的惊异,也隐含着对人们不知珍惜美好时光的深沉叹惋。白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻。“嫦娥”两句驰骋想象,就月中的白兔嫦娥发问,是诗人的第二次问月。白兔在月中年复年地捣着药杵,嫦娥在月宫里孤独地生活着,到底谁来陪伴她呢在对神物和仙女寂寞命运的同情中,流露出诗人自己的孤苦高洁的情怀。今人不见古时月,今月曾经照古人。“今人”两句......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....就是夜半醒来,忽见银辉满地,诗人也难捺激情吟哦道“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。”片爱月之心,思乡之情跃然纸上。李白生坎坷,报国不成,因而常神游太虚,以月寄心。年华虚度,心情惆怅,他咏道“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月!”江岸纤夫,劳役惨重,他吟道“吴牛喘月时,拖船何苦。”蜀道艰难,难于上青天,他叹道“又闻子规啼夜月,愁空山。”友人左迁,愁肠百断,他唱道“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。”还记得当年误闻日本友好使者晁衡不幸遇海难,李白更是泪眼向月,恸哭不已“明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。”这里......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....人攀明月不可得,月影却与人相随。三四句写出了人类与明月的微妙关系。古往今来,有多少人想要飞升到月中以求长生不老,但皆是徒然,而明月却依然用万里清辉普照尘世,伴随着世世代代繁衍生息的人们。两句写出了明月既无情又有情既亲切又神秘的人格化的特性,蕴含着诗人向往而又无奈的复杂心境。皎如飞镜临丹阙,绿烟来尽清辉发。“皎如”两句极写月色之美。浓重的云雾渐渐消散,月亮皎洁得有若悬挂在天际的明镜,散射出清澄的光辉,照临着朱红色的宫门。诗人以“飞镜”为譬,以“丹阙”“绿烟”为衬,将皎洁的月光写得妩媚动人......”

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