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ppt 人教版高二物理选修3_1精品教学课件《1.5电势差》(共22张PPT)PPT文档( 22页) ㊣ 精品文档 值得下载

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《人教版高二物理选修3_1精品教学课件《1.5电势差》(共22张PPT)PPT文档( 22页)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....与参考点选择有关,有高度差,是否有电势差这种说法呢电势变化电荷从电场中点移到点,静电力做功与电势差关系电荷从电场中点移到点,即或是否也要带号入式呢电势差与电势关系电势差定义电荷在电场力作用下由点移到另点过程中,电场力做功与电荷量比值,叫两点之间电势差。电场中两点间电势差值,也叫电压单位则有或者表示成显然设电场中点电势为,点电势为公式应用说明此适用于任何电场。式中都有正负,计算时都要注意各量正负。提出问题由什么决定由决定吗由决定吗分析仅由电荷移动两位置决定,与所经路径均无关,但可由计算,而却由决定。这些也可由比值定义法定义概念共性规律中得到。归纳总结电势差与均无关仅与电场中两位置有关......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自由释放个带正电小球,小球质量为电荷量为。小球下落轨迹如图中虚线所示,它与以为圆心为半径圆图中实线表示相交于两点,在同水平线上,,距离竖直高度为。若小球通过点时速度为,试求小球通过点时速度大小。小球由到过程中电场力做功。电场中,把点电荷,由点移到点,电场力做功。两点间电势差等于多少两点间电势差等于多少解由静电力做功与电势差关系得如图为电场电场线和等势面分布,其中图中实线表示电场线,虚线表示等势面,过两点等势面电势分别为那么连线中点电势为上述情况都有可能电场中两点电势是把电荷即在研究微观粒子常用电子伏特做能量单位。等于个电子经过电压加速后所增加动能。请推导电子伏特与焦耳换算关系。返回对理解如图所示,是氢原子核外电子绕核运动三个可能轨道......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....虚线表示等势面,过两点等势面电势分别为那么连线中点电势为上述情况都有可能电场中两点电势是把电荷在电场中两点间电势差,两点间电势差,则三点电势高低关系为据动能定理有即在研究微观粒子常用电子伏特做能量单位。等于个电子经过电压加速后所增加动能。请推导电子伏特与焦耳换算关系。返回对理解如图所示,是氢原子核外电子绕核运动三个可能轨道,取无穷远电子电势能为,电子在三个轨道时对应电势能分别为,由于种因素如加热或光照影响,电子会沿椭圆轨道跃迁到离核更远轨道上运动,求三点电势大小间,间电势差大小。如图所示非匀强电场中,如果已知带电量点电荷由点移动到点,电场力所做功,则电荷电势能如何变化两点电势差等于多少思考题电势差可以是正值也可以是负值......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....标出三点可能位置如图所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以正电荷为圆心圆交于两点,质量为带电荷量为有孔小球从杆上点无初速度下滑,已知≪小球滑到点时速度大小为,求小球由到过程中静电力做功两点间电势差。电势差静电力功与功能关系综合应用如图所示,在点处固定个正电荷,在过点竖直平面内点,自由释放个带正电小球,小球质量为电荷量为。小球下落轨迹如图中虚线所示,它与以为圆心为半径圆图中实线表示相交于两点,在同水平线上,,距离竖直高度为。若小球通过点时速度为,试求小球通过点时速度大小。小球由到过程中电场力做功。电场中,把点电荷,由点移到点,电场力做功。两点间电势差等于多少两点间电势差等于多少解由静电力做功与电势差关系得如图为电场电场线和等势面分布......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....所以电势能增加了。即在研究微观粒子常用电子伏特做能量单位。等于个电子经过电压加速后所增加动能。请推导电子伏特与焦耳换算关系。返回对理解如图所示,是氢原子核外电子绕核运动三个可能轨道,取无穷远电子电势能为,电子在三个轨道时对应电势能分别为,由于种因素如加热或光照影响,电子会沿椭圆轨道跃迁到离核更远轨道上运动,求三点电势大小间,间电势差大小。如图所示非匀强电场中,如果已知带电量点电荷由点移动到点,电场力所做功,则电荷电势能如何变化两点电势差等于多少思考题电势差可以是正值也可以是负值,电势差正负表示什么意义表示两点电势高低如果点高度可以理解为该点距离零参考点高度差......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....电子在三个轨道时对应电势能分别为,由于种因素如加热或光照影响,电子会沿椭圆轨道跃迁到离核更远轨道上运动,求三点电势大小间,间电势差大小。如图所示非匀强电场中,如果已知带电量点电荷由点移动到点,电场力所做功,则电荷电势能如何变化两点电势差等于多少思考题电势差可以是正值也可以是负值,电势差正负表示什么意义表示两点电势高低如果点高度可以理解为该点距离零参考点高度差,那么点电势应该如何理解呢点电势可以理解为距离零参考点电势差典型例题如图所示电场中,两点间电势差,将点电荷,由点移到点,静电力所做功是多少解电场力所做功典型例题在电场中把正电荷从点移到点,静电力做功再把这个电荷从点移到点,静电力做功三点中哪点电势最高哪点最低间,间,间电势差各是多少把电荷从点移到点电场力做多少功根据以上所得结果......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....小球下落轨迹如图中虚线所示,它与以为圆心为半径圆图中实线表示相交于两点,在同水平线上,,距离竖直高度为。若小球通过点时速度为,试求小球通过点时速度大小。小球由到过程中电场力做功。电场中,把点电荷,由点移到点,电场力做功。两点间电势差等于多少两点间电势差等于多少解由静电力做功与电势差关系得如图为电场电场线和等势面分布,其中图中实线表示电场线,虚线表示等势面,过两点等势面电势分别为那么连线中点电势为上述情况都有可能电场中两点电势是把电荷由点移到点,电场力做了多少功电势能是增加还是减少,增加或者减少多少解电场力做负功,则电势能增加,增加带电量为粒子先后经过电场中两点,克服电场力做功,已知点电势为......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....结论电势差物理意义电势差反映了电场本身性质。电势电势差区别定义电势能与电荷量比值静电力做功与电荷量比值决定因素由电场和在电场中位置决定由电场和场内两点位置决定相对性相对量,与势能零点选取有关绝对量,与势能零点选取无关联系数值关系,当时,标矢性都是标量,但均有正负物理意义均是描述电场能性质物理量在图中,电场等势面用实线表示,各等势面电势分别为和,则。在电场中两点间电势差,两点间电势差,则三点电势高低关系为据动能定理有即在研究微观粒子常用电子伏特做能量单位。等于个电子经过电压加速后所增加动能。请推导电子伏特与焦耳换算关系。返回对理解如图所示,是氢原子核外电子绕核运动三个可能轨道,取无穷远电子电势能为,电子在三个轨道时对应电势能分别为,由于种因素如加热或光照影响......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....那么点电势应该如何理解呢点电势可以理解为距离零参考点电势差典型例题如图所示电场中,两点间电势差,将点电荷,由点移到点,静电力所做功是多少解电场力所做功典型例题在电场中把正电荷从点移到点,静电力做功再把这个电荷从点移到点,静电力做功三点中哪点电势最高哪点最低间,间,间电势差各是多少把电荷从点移到点电场力做多少功根据以上所得结果,定性地画出电场分布示意图,标出三点可能位置如图所示,光滑绝缘细杆竖直放置,它与以正电荷为圆心圆交于两点,质量为带电荷量为有孔小球从杆上点无初速度下滑,已知≪小球滑到点时速度大小为,求小球由到过程中静电力做功两点间电势差。电势差静电力功与功能关系综合应用如图所示,在点处固定个正电荷,在过点竖直平面内点,自由释放个带正电小球......”

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