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ppt 八年级物理(粤教沪科版)上册教学课件3.1光世界巡行(共44张PPT)PPT文档(定稿) ㊣ 精品文档 值得下载

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《八年级物理(粤教沪科版)上册教学课件3.1光世界巡行(共44张PPT)PPT文档(定稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....是人们用来表示光传播路线种方法,是种理想模型。活动影成因光在传播过程中,遇到不透明物体,在物体后面便产生影。活动影成因晚上,人在马路上从远处走近盏路灯,经过之后再走远过程中......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所见甚小发生雷电时,先看到闪电后听到雷声根长直杆,竖直立在水平地面上,测出其影子长度是,与此同时测出旗杆影长为,则旗杆高为电线杆在阳光照射下,影长米。位身高米人直立时影长是米,那么电线杆长度是。米米米米如下图示,是块上有两个小孔挡板,在挡板右方有个点光源,是从小孔中射过来两条光线,请你利用学过知识确定出光源位置,并画图说明左下图是居室示意图,是窗口,是个点光源,用作图法画出在室内观察者能看到点光源空间范围。例题太阳光传到地球上时间约为。算算看太阳与地球之间距离约多少千米课堂小结这节课就要结束了......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....像形状只与物体本身形状相同,与孔形状无关如果小孔逐渐变大,光屏上像会逐渐变模糊当孔增大到定程度时,在光屏上只能看到与小孔形状相似光斑天然小孔成像千手观音还有像站队列植树立电线杆成直线等都是可以利用光直线传播来解释。光直线传播现象光直线传播应用手影和皮影戏手影皮影戏激光准直激光引导掘进机开凿隧道光直线传播应用射击瞄准光直线传播应用射击瞄准时,只要使枪上标尺缺口枪上准星和射击目标要在同条直线上时,说明此时目标已经瞄准了......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....如“立竿见影”“叶障目,不见泰山”“管中窥豹,可见斑”等都可以用来解释天文学上“光年”是单位光直线传播长度光在真空中传播速度是合下列事例不能用光直线传播来解释是日食和月食现象打靶时三点线坐井观天,所见甚小发生雷电时,先看到闪电后听到雷声根长直杆,竖直立在水平地面上,测出其影子长度是,与此同时测出旗杆影长为,则旗杆高为电线杆在阳光照射下,影长米。位身高米人直立时影长是米,那么电线杆长度是。米米米米如下图示,是块上有两个小孔挡板,在挡板右方有个点光源,是从小孔中射过来两条光线,请你利用学过知识确定出光源位置,并画图说明左下图是居室示意图,是窗口,是个点光源,用作图法画出在室内观察者能看到点光源空间范围。例题太阳光传到地球上时间约为。算算看太阳与地球之间距离约多少千米课堂小结这节课就要结束了......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....是英国科学家牛顿于年首先发现结论白光是由红橙黄绿蓝靛紫等七种色光组成太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红橙黄绿蓝靛紫答彩虹是太阳光传播中被空气中水滴色散而产生。思考天空中彩虹是怎样产生不能再分解。白光能分解成色光吗单色光不能被分解色光叫单色光。复色光由单色光混合而成光叫复色光。太阳光是由多种色光混合而成复色光。这七种色光还能分解吗三彩电图像色彩是怎么回事研究表明自然界中红绿蓝三种色光,是无法用其它色光混合而成......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是英国科学家牛顿于年首先发现结论白光是由红橙黄绿蓝靛紫等七种色光组成太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红橙黄绿蓝靛紫答彩虹是太阳光传播中被空气中水滴色散而产生。思考天空中彩虹是怎样产生不能再分解。白光能分解成色光吗单色光不能被分解色光叫单色光。复色光由单色光混合而成光叫复色光。太阳光是由多种色光混合而成复色光。这七种色光还能分解吗三彩电图像色彩是怎么回事研究表明自然界中红绿蓝三种色光,是无法用其它色光混合而成。人们称这三种色光为光三基色彩色电视图像就是由红绿蓝三基色按不同深浅程度混合而成。下列物体中是光源是月亮萤火虫夜晚星星太阳照射下闪闪发亮抛光金属镜子排纵队时,如果看到自己前面位同学挡住了前面所有人,队就排直了,这可以用来解释......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....不见泰山”“管中窥豹,可见斑”等都可以用来解释天文学上“光年”是单位光直线传播长度光在真空中传播速度是合下列事例不能用光直线传播来解释是日食和月食现象打靶时三点线坐井观天,所见甚小发生雷电时,先看到闪电后听到雷声根长直杆,竖直立在水平地面上,测出其影子长度是,与此同时测出旗杆影长为,则旗杆高为电线杆在阳光照射下,影长米。位身高米人直立时影长是米,那么电线杆长度是。米米米米如下图示,是块上有两个小孔挡板,在挡板右方有个点光源,是从小孔中射过来两条光线,请你利用学过知识确定出光源位置,并画图说明左下图是居室示意图,是窗口,是个点光源,用作图法画出在室内观察者能看到点光源空间范围。例题太阳光传到地球上时间约为。算算看太阳与地球之间距离约多少千米课堂小结这节课就要结束了......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....像形状只与物体本身形状相同,与孔形状无关如果小孔逐渐变大,光屏上像会逐渐变模糊当孔增大到定程度时,在光屏上只能看到与小孔形状相似光斑天然小孔成像千手观音还有像站队列植树立电线杆成直线等都是可以利用光直线传播来解释。光直线传播现象光直线传播应用手影和皮影戏手影皮影戏激光准直激光引导掘进机开凿隧道光直线传播应用射击瞄准光直线传播应用射击瞄准时,只要使枪上标尺缺口枪上准星和射击目标要在同条直线上时,说明此时目标已经瞄准了......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是英国科学家牛顿于年首先发现结论白光是由红橙黄绿蓝靛紫等七种色光组成太阳光通过三棱镜后被分解成七种色光,依次是红橙黄绿蓝靛紫答彩虹是太阳光传播中被空气中水滴色散而产生。思考天空中彩虹是怎样产生不能再分解。白光能分解成色光吗单色光不能被分解色光叫单色光。复色光由单色光混合而成光叫复色光。太阳光是由多种色光混合而成复色光。这七种色光还能分解吗三彩电图像色彩是怎么回事研究表明自然界中红绿蓝三种色光,是无法用其它色光混合而成。人们称这三种色光为光三基色彩色电视图像就是由红绿蓝三基色按不同深浅程度混合而成。下列物体中是光源是月亮萤火虫夜晚星星太阳照射下闪闪发亮抛光金属镜子排纵队时,如果看到自己前面位同学挡住了前面所有人,队就排直了,这可以用来解释。教学评价光沿直线传播课堂练习有许多成语与物理知识相关联......”

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