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ppt 抗美援朝纪念PPT(29页优品) 编号84 ㊣ 精品文档 值得下载

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《抗美援朝纪念PPT(29页优品) 编号84》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....”看到前辈文人也如此沉迷于夜读之中,我仿佛找到了知音。也许是性格与本书,白日烦心的电话以及那些烦人的心事,统统忘掉。翻动书面,会带来哗啦哗啦的响声,阅读的快感在我翻开书页那瞬间开始启动,让自己进入种清纯如水的境界。叶灵凤先生的读书随笔书斋趣味中说“在的挂钟和心在聆听。夜读是种境界,是寻求跟自己内心对话的种方法。夜读,是夜晚属于我的幸福。我喜欢昏黄的灯火斜照在书面上泛起的暖意。夜能掩盖白日里所有的浮躁,夜读能排挤人世间所有的噪声。此时,手拿万籁俱寂夜深人静时,当我抖落身疲惫静静坐在斗室内的台灯下,手捧本书,独自和书交谈,将自己完全融入那字字行行编织的全新世界中,情感和理智被百分之百地调动起来,思维也展示了充分的自由。此时,只有墙上琴瑟也。可谓得读书之真意。对于读书人来说,最好的时光莫过于夜读。“青灯有味是儿时”是南宋大诗人陆放翁先生追念儿时对灯读书的趣味,千载之后读之仍觉亲切温馨......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....在“对这部”前面加上“观众”项,搭配不当,“推进和发展”与“素养”不搭配。下列依次在处填入的词语和句子,语意和衔接都最恰当的项是白莲水库是群山中的座大型水库,最大的条干渠通向山脚下的白莲浦,着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的触须沿途四散,着白莲浦方圆几十里的农田。滋养流到渠里就路变成白色游龙浸润养育变成白色游龙就路流到渠里浸渍养育流到渠里就路变成白色游龙浸润滋养变成白色游龙就路流到渠里浸渍解析“滋养”供给养分补养,重在“滋”,滋润苍生万物成长,符合语境“养育”抚养和教育,不合语境。“流到渠里就路变成白色游龙”中的“游龙”与下文“触须沿途四散”衔接紧密。“浸润”液体渐渐渗入滋润,如春雨浸润着大地。符合语境。“浸渍”用液体泡,不合语境。二课外延伸阅读下面的文字,完成题。夜读肖功勋对于识字的人来说,最大的幸福莫过于读书,宋人尤袤云饥读之以当肉寒读之以当裘孤寂而读之,以当友朋幽忧而读之......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....找来本俄罗斯的著作,体验着“铁的人物和血的战斗”,不知东方既白也。“在风雪之夜,靠炉围坐,佳茗壶,淡巴菰盒,哲学经济诗文,史籍十数本狼藉横陈于沙发之上,然后随意所之,取而读之,这才得了读书的兴味”。在季节的氛围中,享受种情调,也在夜读的情调中,为自己添加无限的智慧。这种情调真是人生的美好和快乐,是生命的光彩。夜里的生活是寂寞的,但对在寂寞的夜里读书的我来说,是种意境,种氛围,种情调,种特有的轻松。真的,夜读的滋味是那么富有情趣,那么亲切温馨。请从修辞手法的角度对第段的内容进行简要赏析。答案文章第段运用了排比的修辞手法,作者以充满深情的笔触,用四个“在„„”的句式组成排比,意在突出无论春夏秋冬,读书之夜都充满了诗情画意,形象地说明了夜读是种情调,是人生的美好和快乐,是生命的光彩。本文以“夜读”为题,表现了作者怎样的感情结合全文内容,分条作答。解析表现了作者酷爱夜读的感情。对于读书人来说......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....翻着白天买来的新书的心情,我是在寂寞的人生旅途上为自己搜寻着新的伴侣。”看到前辈文人也如此沉迷于夜读之中,我仿佛找到了知音。也许是性格与气质使然,我所阅读的基本都是文学书籍,优美的文章使我乐不思蜀,悲戚的文章使我泪雨如下。阅读过程中的种种感悟仿佛夜里渐渐疯长的藤蔓。往往也会在夜读中爆发出种创作的灵感,让思想和想象张开双翼,任意翱翔。人都是矛盾的动物,既想向别人敞开心扉,又害怕那种被人看透后的尴尬。而书就是颗颗心的成长史,小说也好,散文也好,诗歌也好,都是心的家园。从字里行间我寻到钥匙,开启貌似森严壁垒的门,漫游在别人的后花园中,兴致盎然地猜那个个悬于树上的灯谜。夜读也是种情调。在春花香飘春雨潇潇的晚上,静坐书房,聆听那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的声音,清凉沁透心房,手执册散文,追寻先哲的背影,或感伤,或叹息。在明月星稀的夏夜,取卷小说,于静寂中领略人世间的大喜大悲,情感与心交融......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....找来本俄罗斯的著作,体验着“铁的人物和血的战斗”,不知东方既白也。“在风雪之夜,靠炉围坐,佳茗中,兴致盎然地猜那个个悬于树上的灯谜。夜读也是种情调。在春花香飘春雨潇潇的晚上,静坐书房,聆听那窗外潺潺的春雨肆意打在花瓣的声音,清凉沁透心房,手执册散文,追寻先哲的背影,或感伤,或叹息。人都是矛盾的动物,既想向别人敞开心扉,又害怕那种被人看透后的尴尬。而书就是颗颗心的成长史,小说也好,散文也好,诗歌也好,都是心的家园。从字里行间我寻到钥匙,开启貌似森严壁垒的门,漫游在别人的后花园气质使然,我所阅读的基本都是文学书籍,优美的文章使我乐不思蜀,悲戚的文章使我泪雨如下。阅读过程中的种种感悟仿佛夜里渐渐疯长的藤蔓。往往也会在夜读中爆发出种创作的灵感,让思想和想象张开双翼,任意翱翔。这冬季的深夜,放下窗帘,封了炉火,在沉静的灯光下,靠在椅子上,翻着白天买来的新书的心情......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可谓得读书之真意。对于读书人来说,最好的时光莫过于夜读。“青灯有味是儿时”是南宋大诗人陆放翁先生追念儿时对灯读书的趣味,千载之后读之仍觉亲切温馨。苦雨翁夜读抄令今人于夜读有着深切的怀念。在万籁俱寂夜深人静时,当我抖落身疲惫静静坐在斗室内的台灯下,手捧本书,独自和书交谈,将自己完全融入那字字行行编织的全新世界中,情感和理智被百分之百地调动起来,思维也展示了充分的自由。此时,只有墙上的挂钟和心在聆听。夜读是种境界,是寻求跟自己内心对话的种方法。夜读,是夜晚属于我的幸福。我喜欢昏黄的灯火斜照在书面上泛起的暖意。夜能掩盖白日里所有的浮躁,夜读能排挤人世间所有的噪声。此时,手拿本书,白日烦心的电话以及那些烦人的心事,统统忘掉。翻动书面,会带来哗啦哗啦的响声,阅读的快感在我翻开书页那瞬间开始启动,让自己进入种清纯如水的境界。叶灵凤先生的读书随笔书斋趣味中说“在这冬季的深夜,放下窗帘,封了炉火,在沉静的灯光下......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这次获奖的病隙碎笔,前后写了年,有时天只能写几行字。在般人看来,这样的遭遇和经历,定是痛苦而悲伤的。但史铁生却非常乐观。他说“把悲观认识清楚了就是乐观。”这时,支撑他创作的力量完全来自于意志,因为他意识到“不能放下,否则可能就彻底放下了。”在年的最后天,史铁生走了。自称“职业是病,业余在写作”,坐在轮椅上的他,曾以支笔教会我们思考他留下了本本厚重快乐,是生命的光彩。夜里的生活是寂寞的,但对在寂寞的夜里读书的我来说,是种意境,种氛围,种情调,种特有的轻松。真的,夜读的滋味是那么富有情趣,那么亲切温馨。请从修辞手法的角度对第段的内容进壶,淡巴菰盒,哲学经济诗文,史籍十数本狼藉横陈于沙发之上,然后随意所之,取而读之,这才得了读书的兴味”。在季节的氛围中,享受种情调,也在夜读的情调中,为自己添加无限的智慧。这种情调真是人生的美好和在明月星稀的夏夜,取卷小说,于静寂中领略人世间的大喜大悲,情感与心交融......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....在“浸渍”用液体泡,不合语境。二课外延伸阅读下面的文字,完成题。夜读肖功勋对于识字的人来说,最大的幸福莫过于读书,宋人尤袤云饥读之以当肉寒读之以当裘孤寂而读之,以当友朋幽忧而读之,以当金石”,滋润苍生万物成长,符合语境“养育”抚养和教育,不合语境。“流到渠里就路变成白色游龙”中的“游龙”与下文“触须沿途四散”衔接紧密。“浸润”液体渐渐渗入滋润,如春雨浸润着大地。符合语境。养流到渠里就路变成白色游龙浸润养育变成白色游龙就路流到渠里浸渍养育流到渠里就路变成白色游龙浸润滋养变成白色游龙就路流到渠里浸渍解析“滋养”供给养分补养,重在“滋山中的座大型水库,最大的条干渠通向山脚下的白莲浦,着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的触须沿途四散,着白莲浦方圆几十里的农田。滋当,应将“自从”放至句首项,成分残缺,在“对这部”前面加上“观众”项,搭配不当,“推进和发展”与“素养”不搭配......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....是寻求跟自己内心对话的种方法夜读是种情调夜读是种特有的轻松,亲切而温馨。作者认为“夜读是种境界,是寻求跟自己内心对话的种方法”,如何理解这句话结合自身体验谈谈你的看法。解析夜读能掩盖白日的浮躁,夜读能排挤人世的噪声,夜读能松弛烦躁的神经,在夜里从书中净化自己的心灵,从书中与自己对话,引起共鸣,产生创作灵感。自身的体验和看法只要言之成理即可三语言运用校园电视台“新闻快递”和“时事酷评”栏目准备各招名学生记者。请你根据下图的内容,接写段话,推介张亮李小明两位同学到合适的栏目。校园电视台获悉你们“新闻快递”和“时事酷评”栏目要招收学生记者,我班命的意义,生命就没有意义。”史铁生岁因病致残,在轮椅上度过了多年,却写出了知青题材短篇小说我的遥远的清平湾哲理性长篇小说务虚笔记散文我与地坛等优秀作品。后来患肾病发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。这个顽强的汉子时刻都徘徊在死亡边缘......”

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