1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....预订时间段空教室预订教室教室安排情况上课安排课程表学生或老师所查询教室负责老师安排教室学生或教师负责老师查询课程安排所查询教师姓名上课安排课程表相应课程教室和教师安排课程查询功能查询课程安排学生或老师把所要查询课程名报给负责老师，负责老师根据上课安排课程表查询课程安排并把相应课程教室和教师安排通知给所要查询学生或教师。教室借用安排查询学生或老师，并把借用通知通知给原来准备在这个教室里上课学生和老师......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....设计数据库概念数据模型，它是从用户角度看到数据库......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....并把教室安排情况通知对应学生和老师，如果教室不是空闲，则预定教室并把预订相应时间段员提交数据库罗列出工作安排表制定管理员登记收集相关信息存档教师人员数据库制定制定学生人员数据库查询课程安排信息呈现给教师学生教室使用情况览表申请借用教室教师学生教室查询功能查询，预订教室学生出工作安排表制定教室设备维修业务流程图教室排课业务流程图管理员登记收集教室相关信息教室维修人员个人资料录入数据库存档数据录入人员维修人员数据库安排工作维修教室多媒体设备电器。。。。。设备维修人楼业务流程分析教室维护管理业务流程图管理员登记收集教室相关信息教室维护人员个人资料录入数据库存档数据录入人员维护人员数据库安排工作维护教室开关教室门清洁大扫。。。。......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....负责老师根据上课安排课程表查询课程安排并把相应课程教室和教师安排通知给所要查询学生或教师。教室借用安排查询学生或老师，并把借用通知通知给原来准备在这个教学生或老师。预订时间段空教室预订教室教室安排情况上课安排课程表学生或老师所查询教室负责老师安排教室学生或教师负责老师查询课程安排所查询教师姓名上课安排课程表相应课程教室和教师安排课程查询功能查询课程空教室通知给对应学生和老师显然也是自习教室安排业务流程图。教师查询功能查询老师安排学生或老师将要所查询教师姓名报给负责老师，负责老师根据上课安排课程表把所要查询教师和相应教室课程安排通知给查询或老师将要所查询教室号码报给负责老师，负责老师根据已有上课安排课程表查询相应教室，如果在所查时间段空闲......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....。。。。设备维修人员提交数据库罗列出工作安排表制定管理员登记收集相关信息存档教师人员数据库制定制定学生人员数据库查询课程安排信息呈现给教师学生教室使用情况览表申请借用教室教师学生教室查询功能查询，预订教室学生或老师将要所查询教室号码报给负责老师，负责老师根据已有上课安排课程表查询相应教室，如果在所查时间段空闲，则可安排教室，并把教室安排情况通知对应学生和老师，如果教室不是空闲，则预定教室并把预订相应时间段空教室通知给对应学生和老师显然也是自习教室安排业务流程图。教师查询功能查询老师安排学生或老师将要所查询教师姓名报给负责老师......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....所查询教室号码要查询教室信息教室号码查询教室空置所要查询教室没有上课教室号码空置时间段查询教室教室号教室被借用信息同意借用信息不同意借用同意借用查询上课安排课程表学生或教师通知原来学生和老师通知原来学生和老师安排借用借用教室信息学生或老师查询上课安排课程表数据字典教室管理信息系编号教师安排记录学生或老师查询上课安排课程表学生或老师查询上课安排课程表安排教室预定教室查询课程安排数据流程图所要查询所查课程课程安排记录课程号安排借用教室数据流程图借用信息记录所借用用安排数据流程分析查询预定教室数据流程图预定信息预定信息记录所查询教室所查时间段有课所要查询教室号码所查询教室所查时间段空闲安排教室情况安排教室登记查询教师安排数据流程图所要查询所查教师安排教师室里上课学生和老师。学生或教师负责老师查询课程安排所查询课程名上课安排课程表相应课程教室和教师安排学生或老师原来学生和......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....设计数据库概念数据模型，它是从用户角度看到数据库。采用两种建模工具完成数据库概念结构设计如下教室管理信息系统总图院系教师学生课程院教院学讲授教学楼号教学楼教教教学楼名教室教室号教学楼号楼层院系号院系名称学号姓名院系号身份证号教师号教师姓名性别院系号职称身份证课程号课程名称学分课程类型院系号借用日期时间段用途工作日时间段由此得到教室管理信息系统关系模型如下处理逻辑描述教学楼教学楼号，教学楼名称教室教室编号，教学楼号，楼业务流程分析教室维护管理业务流程图管理员登记收集教室相关信息教室维护人员个人资料录入数据库存档数据录入人员维护人员数据库安排工作维护教室开关教室门清洁大扫。。。。......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....要查询所查教师安排教师编号教师安排记录学生或老师查询上课安排课程表学生或老师查询上课安排课程表安排教室预定教室查询课程安排数据流程图所要查询所查课程课程安排记录课程号安排借用教室数据流程图借用信息记录所借用教室号教室被借用信息同意借用信息不同意借用同意借用查询上课安排课程表学生或教师通知原来学生和老师通知原来学生和老师安排借用借用教室信息学生或老师查询上课安排课程表数据字典教室管理信息系统各实体及联系数据字典数据流描述数据流编号数据流名称简述数据流来源数据流去向数据流组成所查询教室号码要查询教室信息教室号码查询教室空置所要查询教室没有上课教室号码空置时间段查询教室有课所要查询教室有课教室号码所查时间段预订信息所要预定教室信息预定教室号码预定时间预定时间段安排教室情况所安排教室信息所安排教室号码安排时间教师编号要查询教师编号教师编号教师安排所查询教师安排信息教师编号......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....关系模型如下处理逻辑描述教学楼教学楼号，教学楼名称教室教室编号，教学楼号，采用两种建模工具完成数据库概念结构设计如下教室管理信息系统总图院系教师学生课程院教院学讲授教学楼号教学楼教教教学楼名教室教室号教学楼号楼层院系号院系名称学号姓名院系号身份证号教师号教师姓部实体编号外部实体名称简述外部实体组成输入数据流输出数据流学生或老师学生或老师学生老师无概念结构设计概念设计是根据需求分析阶段所收集到用户需求，设计数据库概念数据模型，它是从用户角度看到数据库。录所查询课程全校安排信息任课老师上课地点上课时间借用信息记录所借用教室所有信息教室编号上课时间段上课安排课程表全校课程安排信息上课时间任课老师上课教室上课时间段外部实体描述外部录所查询课程全校安排信息任课老师上课地点上课时间借用信息记录所借用教室所有信息教室编号上课时间段上课安排课程表全校课程安排信息上课时间任课老师上......”。