1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....解得结果如下下代码均见附录攀枝花学院课程设计由以上结果可以清晰看到，利用般约束解得局部最优解，总库存量为，最小总耗费工时数为。但经分析，总库存量过大，必然使得由于库存费而造成成本大大增加。假设单位库存成本为，对应单位工时成本为，则此时对于优化指标，即真实总成本总耗工时费库存费并没有达到最小，因此需要进步优化二模型优化针对根据般约束解得库存量过大情况，需要寻求使得相对最小总耗费工时略微增大，但总库存量会明显减小全局最优解。我们根据已经求得待优化最优解作为已知量，提出两种优化方案，建立了以下两种优化模型优化模型按比例分式优化模型根据最小总耗工时和总库存量，我们对总耗费工时数微调，使得总工时略微增大，库存量明显减少，保持约束条件不变，以库存量减少量与总工时增量比值最大值作为目标函数，可以降低库存费与生产成本费之和......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....表示第月生产量，表示第月库存量，表示第月需求量，建立模型如下性规划模型，求出最优解。再根据优化指标，通过两种优化方案分别建立优化模型对目标函数值进行优化，最终得到最优解。模式每月生产量在月末满足该月需求量模型建立线性规划模型本文在月需求量和库存量约束条作时间优化指标，即生产成本与库存费之和单位工时成本费与单位库存费对应比例值五模型建立本文是有关生产存贮个线性规划优化问题。先根据已知数据在需求和库存容量限制为约束条件下，确定目标函数建立线况。我们假设每月第个月除外库存量不小于，即不会造成停产攀枝花学院课程设计四符号假设及含义第月单位工时第月需求量第月生产量第月库存量总库存量总耗费工关键，因此设单位库存量成本费个单位工时成本费生产能力没有限制相对需求量，即每天都有足够产品供给需求，不允许缺货。对于模式二，即边生产边消耗......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....利用软件求解，最优解方案以下表列出表模式下最优解分布表，，，，攀枝花学院课程设计总耗费工时总库存量在每种范围处所得最优解是同种生产方案从，这对于在目标函数中求解具有实际意义。对于选取，由题目要求知总耗费工时是主导因素，也是成本关键，若值过大，则库存费将占有优化指标即总成本费相当大份额，为此，我们将取在区间并分段对进行讨，这对于在目标函数中求解具有实际意义。对于选取，由题目要求知总耗费工时是主导因素，也是成本关键，若值过大，则库存费将占有优化指标即总成本费相当大份额，为此，我们将取在区间并分段对进行讨论。利用软件求解，最优解方案以下表列出表模式下最优解分布表，，，，攀枝花学院课程设计总耗费工时总库存量在每种范围处所得最优解是同种生产方案从结果中分析，我们目是适量增加最小总耗费工时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....即不会造成停产必须月初满足本月需求，如订购方月初提货，但因第个初量并不满足月需求，所以这种模式被排除。因此，我们将对前两种生产模式进行详细考虑。对于优化指标，即在定时期内，型产模式，我们对此有三种理解只要每月生产量在月末满攀枝花学院课程设计足该月需求量即可边生产边消耗，但要求每月底都要剩余定数量部件，以避免下月初因无部件而造成需求方停产。假设每月第个月除外大，达到了我们所期望要求，同时与优化模型优化方案结果相致。而且在，范围内时更为现实，符合题意以寻求最小总耗费工时为主要目标环境条件。模式二边生产边消耗，要求每月底都要剩余定数量部件模结果中分析，我们目是适量增加最小总耗费工时，但力求使总耗费工时尽可能小情况下，相对尽可能多地减少总库存量。在所取所有范围中，我们清晰看到相比于其他区间，......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....不允许缺货。对于模式二，即边生产边消耗，要求每月底都要剩余定数量部件情况。我们假设每月第个月除外库存量不小于，即不会造成停产攀枝花学院课程设计四符号假设及含义第月单位工时第月需求量第月生产量第月库存量总库存量总耗费工作时间优化指标，即生产成本与库存费之和单位工时成本费与单位库存费对应比例值五模型建立本文是有关生产存贮个线性规划优化问题。先根据已知数据在需求和库存容量限制为约束条件下，确定目标函数建立线性规划模型，求出最优解。再根据优化指标，通过两种优化方案分别建立优化模型对目标函数值进行优化，最终得到最优解。模式每月生产量在月末满足该月需求量模型建立线性规划模型本文在月需求量和库存量约束条件下，以最小总耗费工时数为目标函数，建立攀枝花学院课程设计线性规划模型。令表示第月单位工时，表示第月生产量，表示第月库存量，表示第月需求量......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....不受时间季节和市场行情等其他因素影响而变动假设每月库存个部件为个单位库存量，个部件个工时成本费为单位工时成本费。由题目要求知总耗费工时是主导因素，即为成本耗费工时量浮动最小前提下，进步考虑是否能够通过折损定工作时间，即适当增加总工作时间使库存量尽可能减少，以达到优化指标与总耗费工时数同时最大程度上最小目。三模型假设根据实际条件及分析，作出如下假设成本费未知，优化指标既与单位工时成本费用有关，又与单位库存量费用有关。我们力求找出单位工时成本费与单位库存量成本费之间关系，以便统量纲，方便优化生产量，使总成本最小。为此，在大方向上，尽量保持最小总生产成本费与库存费之和最小。生产成本费对应单位工时成本费，总耗费工时越多，生产成本越大库存费对应单位库存成本费，生产量越大，超过市场需求量越多，库存量越多，库存费也越多。然而......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....生产量越大，超过市场需求量越多，库存量越多，库存费也越多。然而，单位工时成本与单位库存成本费未知，优化指标既与单位工时成本费用有关，又与单位库存量费用有关。我们力求找出单位工时成本费与单位库存量成本费之间关系，以便统量纲，方便优化生产量，使总成本最小。为此，在大方向上，尽量保持最小总耗费工时量浮动最小前提下，进步考虑是否能够通过折损定工作时间，即适当增加总工作时间使库存量尽可能减少，以达到优化指标与总耗费工时数同时最大程度上最小目。三模型假设根据实际条件及分析，作出如下假设每月需求量和单位工时数据固定，不受时间季节和市场行情等其他因素影响而变动假设每月库存个部件为个单位库存量，个部件个工时成本费为单位工时成本费。由题目要求知总耗费工时是主导因素，即为成本关键，因此设单位库存量成本费个单位工时成本费生产能力没有限制相对需求量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....表示总库存量，建立优化模型如下利用解得最优解攀枝花学院课程设计，优化模型二总成本费和优化模型在满足总耗费工时最小同时，我们通过优化尽量使得库存费最小，也就是建立目标函数令生产成本与库存费之和最小。假设单位库存量成本费单位工时成本费。为此建立优化模型二通过分析，表示出单位工时成本与单位库存成本关系，有利于将生产成本与库存费统量纲，这对于在目标函数中求解具有实际意义。对于选取，由题目要求知总耗费工时是主导因素，也是成本关键，若值过大，则库存费将占有优化指标即总成本费相当大份额，为此，我们将取在区间并分段对进行讨论。利用软件求解，最优解方案以下表列出表模式下最优解分布表，，，，攀枝花学院课程设计总耗费工时总库存量在每种范围处所得最优解是同种生产方案从结果中分析......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....相对尽可能多地减少总库存量。在所取所有范围中，我们清晰看到相比于其他区间，，内总库存量减少量与总工时增加量相对比值最大，达到了我们所期望要求，同时与优化模型优化方案结果相致。而且在，范围内时更为现实，符合题意以寻求最小总耗费工时为主要目标环境条件。模式二边生产边消耗，要求每月底都要剩余定数量部件模型产模式，我们对此有三种理解只要每月生产量在月末满攀枝花学院课程设计足该月需求量即可边生产边消耗，但要求每月底都要剩余定数量部件，以避免下月初因无部件而造成需求方停产。假设每月第个月除外库存量不小于，即不会造成停产必须月初满足本月需求，如订购方月初提货，但因第个初量并不满足月需求，所以这种模式被排除。因此，我们将对前两种生产模式进行详细考虑。对于优化指标，即在定时期内，生产成本费与库存费之和最小。生产成本费对应单位工时成本费，总耗费工时越多......”。