1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其主关键字为学号课程课程名课程号学时，其主关键字是课程号教师教师号教师姓名职称年龄性别学院所授课程选课课程号学号其中主关键字为学号和课程号成绩课程号学号分数其中主关键字为学号和课程号。数据模式范化学生信息图教师信息图课程信息图学生课程信息图成绩信息图四数据库实施阶段创建数据库创建数据库需求分析结果可知，本系统设计实体包括学生基本信息学号姓名学院班级年龄性别课程基本信息课程名课程号学时教师基本信息教师号教师姓名职称年龄性别学院学院基本信息学院名学院号院长这些实体间关系每个学生和老师都只能被个院系管理每个教师最多教授门课程......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....从而也达到了复习效果。此次课程设计确实让我受益匪浅。起码在已有水平上，我理论与实践都有了长足进步。这对以后设计也是笔宝贵财富。参考文献程序设计简明教程陈佳雯，胡声丹主编北京电子工业出版社，数据库系统概论王珊萨师煊编著高等教育出版社，图学院学号姓名操作请求请求回应操作请求请求回应学院代号课程允许对数据修改学生成绩记录总数据流图数据存储数据存储学生信息管理表说明记录学生基本信息流入数据注册学生相关信息流出信息学生毕业休学时，删除学生信息组成学号姓名性别学院出生日期政治面貌存取方式随机存取数据存储教师信息管理表说明记录教师基本信息流入数据注册教师相关信息流出数据教师离任调离或更名时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....删改课程信息组成编号课程名称学时任时，删除学生信息组成学号姓名性别学院出生日期政治面貌存取方式随机存取数据存储教师信息管理表说明记录教师基本信息流入数据注册教师相关信息流出数据教师离任调离或更名时，删改教师信息库图学院学号姓名操作请求请求回应操作请求请求回应学院代号课程允许对数据修改学生成绩记录总数据流图数据存储数据存储学生信息管理表说明记录学生基本信息流入数据注册学生相关信息流出信息学生毕业休学学号分数其中主关键字为学号和课程号。数据模式范化学生信息图教师信息图课程信息图学生课程信息图成绩信息图四数据库实施阶段创建数据库创建数据，其主关键字为学号课程课程名课程号学时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....每个学生可以多选门课程或不选每个学生选修每门课程有个成绩记载各个实体图学生由上分析可得到系统图可知，本系统设计实体包括学生基本信息学号姓名学院班级年龄性别课程基本信息课程名课程号学时教师基本信息教师号教师姓名职称年龄性别学院学院基本信息学院名学院号等信息说明为所有学生分配教师及课程成绩输入学生信息输出教师课程成绩安排处理在新学生报到后或出现学生毕业或转学时，为所有学生分配教师和课程。二概念结构设计⒈由需求分析结果课教师存取方式随机存取数据存储成绩信息管理表说明记录成绩基本信息流入数据注册成绩相关信息流出数据查询成绩信息组成成绩学号课程号存取方式随机存取处理过程处理过程学生教师课程成绩组成教师号姓名性别，年龄......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....为所有学生分配教师和课程。二概念结构设计⒈由需求分析结果可知，本系统设计实体包括学生基本信息学号姓名学院班级年龄性别课程基本信息课程名课程号学时教师基本信息教师号教师姓名职称年龄性别学院学院基本信息学院名学院号院长这些实体间关系每个学生和老师都只能被个院系管理每个教师最多教授门课程......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....每生课程信息图成绩信息图四数据库实施阶段创建数据库创建数据库需求分析结果可知，本系统设计实体包括学生基本信息学号姓名学院班级年龄性别课程基本称年龄性别学院所授课程选课课程号学号其中主关键字为学号和课程号成绩课程号学号分数其中主关键字为学号和课程号。数据模式范化学生信息图教师信息图课程信息图学院职称教师号三逻辑结构设计由图转化为关系模式如下学生学号姓名性别年龄学院班级，其主关键字为学号课程课程名课程号学时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....数据模式范化学生信息图教师信息图课程信息图学生课程信息图成绩信息图四数据库实施阶段创建数据库创建数据库图学院学号姓名操作请求请求回应操作请求请求回应学院代号课程允许对数据修改学生成绩记录总数据流图数据存储数据存储学生信息管理表说明记录学生基本信息流入数据注册学生相关信息流出信息学生毕业休学时，删除学生信息组成学号姓名性别学院出生日期政治面貌存取方式随机存取数据存储教师信息管理表说明记录教师基本信息流入数据注册教师相关信息流出数据教师离任调离或更名时，删改教师信息组成教师号姓名性别，年龄，学院存取方式随机存取数据存储课程信息管理表说明记录课程基本信息流入数据注册课程相关信息流出数据课程内容取消或更改时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....其主关键字为学号课程课程名课程号学时，其主关键字是课程号教师教师号教师姓名职称年龄性别学院所授课程选课课程号学号其中主关键字为学号和课程号成绩课程号学号分数其中主关键字为学号和课程号。数据模式范化学生信息图教师信息图课程信息图学生课程信息图成绩信息图四数据库实施阶段创建数据库创建数据库后，为数据库添加数据表，步骤如下。新建查询窗口在查询窗口中键入下列语句执行上述语句即可创建学生信息表相关表格执行上述语句即可创建课程信息表相关表格执行上述语句即可创建教师信息表相关表格执行上述语句即可创建信息表相关表格执行上述语句即可创建成绩信息表相关表格创建索引在表列上创建非聚集索引。在表列上创建非聚集索引。在表列创建个非聚集索引，要求索引键值按升序排列......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....其主关键字为学号课程课程名课程号学时......”。