1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息辽师版小学四年级信息技术上第课信息技术技术对人类社会的影响。三课时安排建议本课课时。四教学重难点重点哪些是信息信息处理工具了解信息教学目的知识与技能了解什么是信息什么是信息技术。感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信情感态度价值观了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....注意下如何选择作品的内容，可以是即兴的，如介绍自己等也可选择些语文课的课文小知识小常识等，达到与其他学科整合的目的。在讲授新知识时，先要讲明保存的意义，然后再讲保存的过程。使学生能通过文件菜单和常用工具栏两种方式对作品进行保存。并讲明保存和另存的区别。三教学目标使学生能够将自己的作品保存到目的文件夹中。使学生能够熟练掌握用文件菜单和常用工具栏两种方式对作品进行保存。初步了解计算机中信息保存形式和文件类型。培养学生养成保存的习惯。四教学重难点重点作品保存的几种方式......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....方法可以点击菜单中文件保存，方法二点击工具栏中的保存图标即可。另存为将已输入的东方之珠保存到四年级文件夹中的你自己命名的文件中，文件取名为香港。单击常用工具栏上的保存按钮，弹出另存为对话框在文件名框中输入香港单击保存位置框右端的三角，选择列表中盘的四年级文件夹在四年级文件夹中选择以自己命名的文件夹。单击保存按钮。讲清保存和另存为有什么不同。当文件初次起名和已有文件要改名时，用另存为而当文件只是以原文件名保存时，就用保存......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....供大家以借鉴。从内容形式上进行讲评，并将好的作品展示给大家看。如下面这篇文章东方之珠香港是我国通向世界的南大门，那里有著名的公园和繁华的街市。香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的在顶球，有的举重，有的嬉水，游客不时被逗得开怀大笑。香港，真是颗无比璀璨的东方之珠。导入新课这么好的作品我们是不是要把它留下来啊，以便将来使用啊，下面我们学习如何保存文件......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....掌握信息活动的般过程。情感态度价值观了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。三课时安排建议本课课时。四教学重难点重点哪些是信息信息处理工具了解信息技术对人类社会的影响。难点对信息和信息技术两个概念的理解。五教学手段通过网络多媒体电子教室图片游戏等软件及些教学课件。六教学方法本课可以通过教师的启发引导直观演示和学生自主探究式的阅读进行教学。七教学过程激情导入。现在，请同学们起观察老师......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....五教学手段利用多媒体电子教室进行直观演示操作。六教学方式先复习，归纳旧知，启发引导，学习新知识。七课时安排课时八教学过程复习引入经过前面几节课的学习，同学们已经初步掌握了如何打开写字板，怎样快速的输入汉字的方法。这节课我们先用这些知识来创作幅作品。内容自己选，可以是介绍自己的，也可以是段日记，也可以是语文课文的段，还可以是小知识小常识等等。比比看谁创作的又好又快。学生创作作品，教师巡视指导，并对以前知识有缺漏的地方进行辅导......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....希望同学们在记住知识的基础上要反复练习至熟练。习信息技术这门课程。通过本课的学习，使学生了解什么是信息，什么是信息技术。了解信息技术在日常生活的运用，了解信息及信息技术对我们的影响，激发学生的学习信息技术的兴趣。本课大致可以分三部分内容。第部分是了解信息技术已经广泛应用于各行各业。第二部分结合实际生活理解信息和信息技术概念。第三部分通过动脑筋考查学生是否对信息及信息技术理解了。二教学目的知识与技能了解什么是信息什么是信息技术。感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....存在的。六教学方法本课可以通过教师的启发引导直观演示和学生自主探究式的阅读进行教学。七教学过程激情导入。现在，请同学们起观察老师，说说老师有什么特征学生讨论回答老师的发型衣服的颜色，脸型姿势等等特征。同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。本课大致可以分三部分内容。技术。计算机的诞生，使世界进入了信息化的革命时代，所以说计算机技术是种重要的信息技术。学生要了解为什么要学习信息技术这门课程。通过本课的学习，使学生了解什么是信息......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....单击菜单文件另存为，在对话框中的保存在栏的下拉菜单中找到自己的文件夹，再在文件名框中输入文件名，最后单击保存。结合动脑筋练习在写字板里打篇你正在学习的语文课文，想想并操作怎样将它保存到自己所建的文件夹中，还要让学生练习边打字便随时保存，养成保存的好习惯。结合评价表对自己本节课的学习情况进行评价。或者以这节课我学会了„„或我知道了„„形式进行总结。课堂总结。小结本节课的学习情况，查缺补漏，提出注意的问题。今天我们新学习保存和另存为......”。