1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也不是分解反应工业上利用分离空气的方法制取氧气，那么实验室如何制取少量的氧气二利用分解反应制氧气过氧入集气瓶并塞紧瓶塞。未等瓶内的气体冷却就打开夹子可不可以用蜡烛.木炭或硫磺代替红磷来消耗氧气不可以，因为蜡烛燃烧生成的是气体二氧化碳和水，瓶内压强几乎不会减小。此实验说明剩余气体有哪些性质至少两点。不燃烧也不支持燃烧不溶于水空气的发现史很长段时间内认为空气是种物质组成。法国化学家拉瓦锡通过实验，最早发现空气是由氮气和氧气组成。拉瓦锡法国首先通过实验得出空气是由氮气约和氧气约组成的。空气成分的测定空气的发现史很长段时间内认为空气是种物质组成。法国化学家拉瓦锡通过实验，最早发现空气是由氮气和氧气组成。世纪末,科学家们又通过大量实验发现,空气里还有稀有气体二氧化碳水蒸汽以及其他杂质.其他成分氧气氮气主要成分体积分数氮气氧气其他气体氦气氖气氩气等稀有气体二氧化碳其他气体和杂质......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....导管的端就会冒出气泡，若此时马上收集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃为什么不会，可能还是空气方法二加热高锰酸钾氯酸钾法发生装置该装置适用于固体与固体混合，需要加热的反应。方法二加热高锰酸钾氯酸钾法酒精灯大试管步骤检装夹点收移熄检检验装置的气密性装往试管里装药品夹把试管夹在铁架台上点点燃酒精灯，给药品加热收用排水法或向上排空气法收集氧气移从水槽中移出导管熄熄灭酒精灯检装夹点收移熄讨论利用图示信息讨论夹试管的时候要注意什么收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯试管口应略低于试管底试管口略向下倾斜铁夹夹在离管口约至处防止水倒流入试管底部而使试管破裂如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管破裂。实验时，试管口要塞团棉花，为什么如果不塞会产生什么结果加热加热高锰酸钾氯酸钾法分解双氧水法两幅原理图告诉了我们实验室制氧气的两种方法有哪些不同参加反应的物质不同......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请写出能用于除尽氧气的物质名称收集气体,并测定该气体的密度是.石灰水变浑浊除去空气中的白色变成蓝色除去空气中的水蒸气铁磷等实验二用亚硝酸钠和氯化铵反应制得氮气,同时还生成了氯化钠和种最常见的溶剂.由此法测得的氮气的密度为.分析两种方法测得的氮气密度不样的原因是什么前种方法制得的氮气中含有稀有气体,因此密度偏大.水用来测定空气成分的方法很多，左图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是第步将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。第三步待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。请回答下列问题上面的实验同时证明了氮有的化学性质。实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这化氢水氧气二氧化锰高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气加热氯酸钾氯化钾氧气二氧化锰加热二氧化锰加快了过氧化氢,氯酸钾分解的速率像二氧化锰那样......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....现要收集瓶氧化氮气体,应采用的方法是.排水法.向上排空气法.向下排空气法.排水法或向上排空气法氮气氧气稀有气体二氧化碳氧化碳二氧化硫氮气二氧化碳．下列情况般不造成空气污染的是煤燃烧生成的烟汽车排气生成的烟雾人呼出的二氧化碳放鞭炮产生的烟雾阅读下面短文，并回答问题。世纪来，物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气密度与含氮物质中制得的氮气密度有.的差异，他没有放过这微小差异，在与化学家拉姆塞的合作下，经过十几年的努力，于的发现了空气中的氩气。下列有关结论中，正确的是填序号氩气是种化学性质不活泼的气体瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物世纪以前，人们认为空气只由氧气和氮气组成瑞利发现，从含氮物质制得的氮气密度大于从空气中分离得到的氮气密度。世纪末，科学家瑞利通过如下两种方法制得氮气，并测定其密度，从而导致了科学上的项重大发现。请你参与他的科学发现过程，完成下列空格实验利用空气分离氮气。将清新洁净的空气通过足量的石灰水现象是目的是,再通过白色的硫酸铜粉末看到的现象是目的是......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....在步骤“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压选填“大于”“小于”或“等于”外界气压。木炭在氧气里燃烧硫黄在氧气里燃烧红磷在空气里燃烧铁丝在氧气里燃烧。写出氧气与下列物质反应的文字表达式。碳氧气二氧化碳点燃硫氧气二氧化硫点燃磷氧气五氧化二磷点燃铁氧气四氧化三铁点燃比较这四个化学反应中，反应物和生成物的种类数有什么共同点.化合反应和分解反应.化合反应由两种或两种以上物质生成种物质的反应.多变实验室用过氧化氢来制取氧气水电解成氧气和氢气写出下列化学反应的文字表达式。过氧化氢水氧气二氧化锰水氧气氢气通电比较这两个化学反应中，反应物和生成物的种类数有什么共同点分解反应定义由种物质生成两种或两种以上物质的反应，叫做分解反应。变多.化合反应和分解反应.化合反应由两种或两种以上物质生成种物质的反应分解反应由种物质分解成两种或两种以上的物质的反应......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....反应答这不是化合反应，因为化合反应定是化学反应，而糖溶于水形成糖水时并没有生成其他物质，是个物理变化过程。将糖放入水中形成糖水，这是不是化合反应为什么说明理由。氢气氧气水蜡烛氧气二氧化碳水水氢气氧气二氧化碳水氢氧化钙碳酸氢钙碳酸氢铵氨气水二氧化碳二氧化碳氢氧化钙碳酸钙水.判断下列反应中，哪些属于化合反应点燃点燃通电加热练习哪些属于分解反应.关于催化剂的正确说法是.使用催化剂可增加生成物质量.使用催化剂反应速率定加快.不用催化剂就不能发生化学反应.使用催化剂能改变物质化学反应速率.既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体应具备的条件是.密度比空气大,易溶于水.密度比空气大,不易溶于水.密度比空气小,不易溶于水.密度比空气小,易溶于水.氧化氮在常温下是种气体,它难溶于水,密度比空气略大......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....克练习分解双氧水法如左图左边是氧气的什么装结果的原因可能是。同学对实验进行反思后，提出了改进方法如右图所示，你认为改进后的优点是。浙江湖州第题科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成，设计了如下方案进行验证。步骤用盛水的水槽无底的废广口瓶燃烧匙蒸发皿橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备只有根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定根镁条。步骤引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的左右。步骤往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....克升氧气氮气二氧化碳稀有气体空气是种重要的天然资源其他气体和杂质请同学们看书本，总结“空气的利用”。氧气的作用火箭燃料的氧化剂等供给呼吸燃料在氧气中燃烧后产生的高温火焰可用来切割或焊接金属氮气的作用用作制冷剂。氮是构成人体蛋白质的主要元素。氮气是种无色，无味，性质较不活泼的气体。灯泡中充氮可以延长使用寿命。食品包装时充氮可防腐，保鲜。制造化肥，炸药的重要原料。植物光合作用的原料致冷剂人工降雨工业原料制纯碱尿素汽水灭火二氧化碳作用保藏食品稀有气体作用用于激光技术，制造低温环境，用于医疗麻醉等化学性质不活泼，常用作保护气。在焊接金属时用于隔绝空气冲入灯泡时，稀有气体能发出不同颜色的光......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质催化剂触媒变二不变↑气体实验制取•实验的原理•实验药品的选用•仪器的选择使用及原理•仪器的组装顺序方式方法•装置的气密性检查•实验步骤反应物质的状态和反应条件发生装置设计原则气体发生装置的基本类型固体反应物加热固液反应物不加热固液液反应物加热固固需加热可用于制备和试管导管酒精灯铁架台注意事项试管口应略向下倾斜试管夹夹在试管的中上部药品应平铺于试管底部导管不宜伸入试管过长实验开始时先检验装置的气密性加热时，先预热且应用外焰加热固体反应物加热二固液不加热操作时应注意.检验装置的气密性.长颈漏斗插入液面以下气体收集装置收集装置排水法怎样的气体才可以用排水法收集难溶于水的气体假如直接用集气瓶从导管口收集氧气，集气瓶口应该朝上还是朝下朝上向上排空气法用什么方法可以检验氧气已经收集满了用根带火星的木条置于集气瓶口......”。